班主任個(gè)人期末工作總結(jié)內(nèi)容寫作標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第7頁共7頁班主任個(gè)?人期末工?作總結(jié)內(nèi)?容寫作標(biāo)?準(zhǔn)樣本?時(shí)間過的?真快一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了，在這?學(xué)期里我?們學(xué)(四?)班的三?位老師在?《新綱要?》的指引?下、在園?長(zhǎng)的大力?關(guān)心和幫?助下、在?家長(zhǎng)的積?極配合下?，安全順?利的完成?了計(jì)劃中?的每一項(xiàng)?任務(wù)，這?學(xué)期里，?我們班的?三位老師?團(tuán)結(jié)一心?，努力工?作，始終?以“快樂?班級(jí)，快?樂寶寶，?一切為了?孩子的快?樂”的教?育宗旨為?指導(dǎo)思想?，開展教?育教學(xué)工?作，積極?參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，提?高思想覺?悟，提高?工作責(zé)任?心、服務(wù)?質(zhì)量。遵?守園里各?項(xiàng)規(guī)章制?度，在各?自工作崗?位上互相?學(xué)習(xí)配合?，使我們?的工作沒?有出現(xiàn)任?何非責(zé)任?事故和責(zé)?任事故，?我們感到?非常欣慰?，能取得?這樣的成?績(jī)跟我們?平時(shí)在工?作中有著?高度責(zé)任?感是分不?開的?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工做總結(jié)?如下：?一.班級(jí)?幼兒基本?情況分析?：我班?共有__?__名孩?子，其中?小男孩_?___位?，小女孩?____?位。有_?___位?孩子是本?園大班升?上來的，?其于的_?___位?孩子是從?其他園來?的，由于?不同層次?的要求，?一切都要?從頭開始?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的孩子提?出不同的?要求，教?育他們懂?得做個(gè)好?孩子，應(yīng)?該要團(tuán)結(jié)?友愛，并?且教育他?們要養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，要有?健康的心?理、健康?的體魄、?健康的自?理生活能?力等等。?二.各?領(lǐng)域發(fā)展?情況：?(1).?從語言發(fā)?展看，我?班孩子語?言發(fā)展較?好，詞匯?量積累夠?多，語言?表達(dá)較完?整，大部?分孩子能?清楚的表?達(dá)自己的?意見，但?傾聽能力?要加強(qiáng)培?養(yǎng)。(?2).從?科學(xué)發(fā)展?看，對(duì)自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動(dòng)探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對(duì)事?物的特征?觀察有一?定的順序?。(3?).從數(shù)?學(xué)發(fā)展看?，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)?展一般，?有一定的?數(shù)感，但?數(shù)的分解?、組成理?解要重視?培養(yǎng)。孩?子們認(rèn)知?范圍不全?面、不均?衡且不夠?深入，特?別是年齡?較小的幾?個(gè)孩子們?發(fā)展不夠?全面。?(4).?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞?蹈節(jié)奏感?比較好，?需堅(jiān)持，?繪畫要加?大提高，?作品要突?出個(gè)性化?。本學(xué)期?還要開展?了手工自?制玩具和?擴(kuò)展思維?想象能力?的培養(yǎng)，?過程中逐?步培養(yǎng)了?孩子們感?受、欣賞?美術(shù)作品?的興趣和?表現(xiàn)力。?(5)?.從社會(huì)?性發(fā)展看?，大部分?孩子們活?潑、開朗?，主動(dòng)進(jìn)?行有效的?交往、合?作、分享?，能主動(dòng)?積極地參?加班級(jí),?活動(dòng)，但?公共衛(wèi)生?習(xí)慣培養(yǎng)?有待進(jìn)一?步的培養(yǎng)?。孩子上?課遵守紀(jì)?律等方面?還要嚴(yán)格?要求，做?事還需持?久化。?(6).?從識(shí)字發(fā)?展來,進(jìn)?步比較明?顯,從一?階段,二?階段,到?三階段,?每個(gè)階段?都有刷新?的變動(dòng)數(shù)?字,課堂?里孩子興?趣弄,游?戲生動(dòng)有?氣氛,能?讓孩子們?在游戲中?交到許多?的字寶寶?,也為孩?子下學(xué)期?的閱讀打?好了基礎(chǔ)?.三.?保育工作?：(1?)、每天?堅(jiān)持__?__小時(shí)?的戶外活?動(dòng)，積極?帶領(lǐng)孩子?鍛煉身體?，開展了?戶外游戲?等豐富多?彩的體育?活動(dòng)，增?強(qiáng)孩子的?體質(zhì).?(2)、?保證孩子?充足的睡?眠,(1?2：00?--2：?30)提?醒孩子穿?適量的衣?物午睡，?為孩子換?睡衣，及?時(shí)更換汗?濕的衣服?，為體弱?孩子調(diào)整?床位，保?育員梁媽?媽經(jīng)常在?孩子活動(dòng)?后觸摸孩?子背后是?否出汗,?經(jīng)常為孩?子勤擦汗?。(3?)、提醒?孩子多喝?水，每天?喝水次數(shù)?不少于六?次，照顧?體弱兒童?。(4?)、每天?向孩子介?紹食譜，?促進(jìn)孩子?的食欲，?保證每名?孩子吃飽?、吃好。?孩子飯、?菜、湯分?開，保證?孩子的進(jìn)?食量，我?班孩子每?餐飯都能?按量吃完?，沒有剩?飯的現(xiàn)象?。教育孩?子細(xì)嚼慢?咽，保證?孩子__?__分鐘?的進(jìn)餐時(shí)?間。對(duì)于?吃得快的?孩子，老?師不斷提?醒，要求?孩子慢點(diǎn)?兒吃，嚼?爛了再吞??？傊?，做好保?育工作,?是提高孩?子出勤率?最好的保?證,本學(xué)?期班級(jí)孩?子出勤率?非常好,?這些都與?謝老師和?梁媽媽平?時(shí)工作用?心付出是?離不開的?.四.?安全教育?：班級(jí)?的安全工?作任重而?道遠(yuǎn)，把?安全工作?擺在日常?工作中，?強(qiáng)化班級(jí)?孩子的安?全意識(shí)，?幼兒由于?年齡小，?自我保護(hù)?意識(shí)較差?，在教育?活動(dòng)中讓?幼兒們知?道了“不?跟陌生人?走，不隨?便跟陌生?人說話”?、“不吃?陌生人送?的食物”?、“不遠(yuǎn)?離集體單?獨(dú)行動(dòng)”?、“遇到?危險(xiǎn)如何?逃生”“?安全標(biāo)志?知多少”?以及“游?戲活動(dòng)安?全注意事?項(xiàng)”等。?增強(qiáng)了幼?兒的安全?防范和自?我保護(hù)意?識(shí)和能力?，對(duì)保障?幼兒安全?工作起到?了積極作?用。進(jìn)行?安全工作?自查，及?時(shí)地對(duì)班?級(jí)里的桌?椅，午睡?室的床鋪?等進(jìn)行檢?查，及時(shí)?地進(jìn)行修?理，防止?一些不安?全隱患的?存在;謝?老師和梁?媽媽就一?日生活中?容易出現(xiàn)?的不安全?因素進(jìn)行?排查，如?午睡時(shí)，?多提醒不?在床上蹦?跳，提醒?幼兒不帶?小玩具進(jìn)?午睡室，?不推不擠?等等，排?除幼兒自?身不安全?因素，如?要勤剪指?甲，以免?指甲過長(zhǎng)?傷到別人?，書包里?不放危險(xiǎn)?性的物品?，如小刀?等一些尖?銳物品，?進(jìn)一步強(qiáng)?化幼兒的?安全意識(shí)?。班主?任個(gè)人期?末工作總?結(jié)內(nèi)容寫?作標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?上學(xué)期?，我服從?學(xué)校分工?擔(dān)任高三?____?班的班主?任工作。?過去的一?學(xué)期里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、生活等?方面都取?得較突出?的成績(jī)。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育?讓學(xué)生熱?愛祖國(guó)，?樹立理想?，增強(qiáng)集?體主義觀?念，同心?協(xié)力把班?集體的事?情辦好，?以形成良?好的班風(fēng)?班貌。為?此，開展?了有意義?的“__?__活動(dòng)?”(堅(jiān)持?每周一個(gè)?小組，自?己找文章?念)等豐?富多彩的?活動(dòng)。?二、教育?學(xué)生學(xué)好?各門功課?學(xué)習(xí)文?化科學(xué)知?識(shí)，是學(xué)?生的基本?任務(wù)，我?不斷地幫?助學(xué)生明?確目的，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，改?進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境;并?協(xié)調(diào)好各?科的學(xué)習(xí)?成績(jī)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。為此?，我班組?織開展了?辯論賽“?未來需要?綜合人才?還是專業(yè)?人才”、?“如何看?待高考”?并特邀了?____?班___?_同學(xué)到?我班進(jìn)行?了學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流、?開展了知?識(shí)競(jìng)賽、?腦筋急轉(zhuǎn)?彎及會(huì)考?、高考總?動(dòng)員等主?題班會(huì)。?三、組?織學(xué)生參?加各類文?體活動(dòng)及?勞動(dòng)通?過每周的?主題班會(huì)?及學(xué)校組?織的體育?比賽(冬?運(yùn)會(huì))，?增強(qiáng)學(xué)生?的集體觀?念，豐富?了學(xué)生的?課余生活?，陶冶了?學(xué)生的情?操。通過?每周的集?體勞動(dòng)，?增強(qiáng)了學(xué)?生的勞動(dòng)?觀念和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣(我?班衛(wèi)生分?經(jīng)常榜上?有名)。?四、加?強(qiáng)班級(jí)管?理培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力形成優(yōu)?秀的班集?體。高三?年級(jí)是學(xué)?生的世界?觀發(fā)展、?變化的重?要階段，?同時(shí)，面?臨著畢業(yè)?、升學(xué)等?實(shí)際問題?，隨著課?時(shí)和知識(shí)?復(fù)雜程度?的加重，?容易產(chǎn)生?兩極分化?，有的學(xué)?生甚至?xí)?感到迷惘?，對(duì)前途?失去信心?。在這個(gè)?學(xué)期里，?一方面，?我主要加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動(dòng)，在活?動(dòng)中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、?調(diào)控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是“包袱?”。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)。?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)、意?志教育、?如何做時(shí)?間的主人?、習(xí)慣養(yǎng)?成教育、?健康教育?、高考高?校的相關(guān)?宣傳等，?這些活動(dòng)?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?，使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。五?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又影?響班級(jí)整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們處處真?誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種.種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?六、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生