美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁美術(shù)教師?個(gè)人總結(jié)?模板一?、主要工?作回顧?本學(xué)期，?主要結(jié)合?本組的教?研主題，?“學(xué)生創(chuàng)?新能力培?養(yǎng)策略的?研究”以?及學(xué)期初?縣里備課?時(shí)的“如?何把握好?評(píng)價(jià)這把?尺子”為?重點(diǎn)，展?開的美術(shù)?教學(xué)工作?。關(guān)注學(xué)?生的全面?發(fā)展。通?過豐富的?教研活動(dòng)?，提高專?業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)素養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)美?、欣賞美?和創(chuàng)造美?的能力。?(一)?常規(guī)工作?：1、?認(rèn)真完成?美術(shù)教學(xué)?工作，做?到按時(shí)上?課，不輕?視每一節(jié)?課。關(guān)注?每一堂課?中學(xué)生的?“創(chuàng)新”?之處，培?養(yǎng)學(xué)生審?美能力的?同進(jìn)發(fā)展?其創(chuàng)新精?神，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的積?極性，感?受學(xué)習(xí)美?術(shù)的樂趣?所在。?2、以聽?評(píng)課等教?研活動(dòng)為?基礎(chǔ)，備?好、上好?每一節(jié)課?，與全組?美術(shù)教師?互相學(xué)習(xí)?、取長補(bǔ)?短，共同?提高專業(yè)?素質(zhì)。本?學(xué)期，承?擔(dān)了組內(nèi)?教研課《?美術(shù)中的?比例知識(shí)?》《有趣?的漢字》?《對(duì)印版?畫》《色?彩的色相?》，和縣?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢?查工作時(shí)?，隨機(jī)指?派的兩節(jié)?課。分別?是《紅色?的畫》和?《黃色和?藍(lán)色的畫?》。在每?一次的教?研活動(dòng)中?，我都能?得到各位?同伴的積?極指導(dǎo)，?并從中獲?得更多的?研究樂趣?。使得我?在課堂中?成長。期?間我發(fā)現(xiàn)?，備課備?得越深入?，要解決?的問題就?越多、越?繁雜。這?時(shí)候，就?需要我從?中提取精?華，總結(jié)?和歸納教?法。就得?去思考，?如何才能?給學(xué)生帶?來一個(gè)高?效的課堂?。在這樣?的實(shí)踐中?，我總結(jié)?了經(jīng)驗(yàn)，?吸取了教?訓(xùn)，給出?了反思。?3、學(xué)?生在繪畫?，手工制?作，和欣?賞這三大?課型中，?有梯度的?感受美術(shù)?學(xué)習(xí)的樂?趣，提高?品位，營?造濃厚的?文化藝術(shù)?氛圍。比?如學(xué)生在?習(xí)慣了只?是用彩筆?和鉛筆繪?畫以后，?往往會(huì)對(duì)?美術(shù)課產(chǎn)?生一種代?興趣，于?是我在本?學(xué)期把《?彩墨游戲?》和《對(duì)?印版畫》?安排在了?繪畫和手?工制作之?后，學(xué)生?對(duì)于全新?的體驗(yàn)非?常感興趣?，以至于?所有的班?級(jí)不用再?三強(qiáng)調(diào)，?就都能準(zhǔn)?備好相關(guān)?用具。兩?堂課下來?，同學(xué)們?還都爭(zhēng)著?問，什么?時(shí)候還上?這樣的課?。我想孩?子在這樣?的體驗(yàn)中?，完全自?己動(dòng)手制?作、參與?，體驗(yàn)各?自不同的?“畫面效?果”，這?不正是同?學(xué)們對(duì)于?新事物的?好奇和被?過程中所?產(chǎn)生的“?創(chuàng)新”所?吸引嗎！?4、藝?術(shù)團(tuán)教學(xué)?：通過課?內(nèi)教學(xué)活?動(dòng)和組織?的興趣小?組活動(dòng)，?培養(yǎng)一批?美術(shù)特長?生，以點(diǎn)?帶面帶動(dòng)?全體學(xué)生?學(xué)好美術(shù)?，從而全?面提高美?術(shù)素養(yǎng)與?美術(shù)技能?。比如我?在本學(xué)期?就在三年?級(jí)根據(jù)平?時(shí)的表現(xiàn)?，選出一?些具有創(chuàng)?新能力和?動(dòng)手能力?強(qiáng)的同學(xué)?來參加我?的課外小?組制作手?工畫。使?這些同學(xué)?的能力得?到進(jìn)一步?的提升。?事實(shí)證明?，孩子的?創(chuàng)造力是?要一點(diǎn)點(diǎn)?培養(yǎng)的。?是需要知?識(shí)與能力?相結(jié)合的?。5、?強(qiáng)化課堂?紀(jì)律，良?好的組織?紀(jì)律是才?會(huì)有良好?的開端，?因此本學(xué)?期美術(shù)課?堂首先要?抓好課堂?紀(jì)律，發(fā)?揮美術(shù)特?色，以美?為標(biāo)準(zhǔn)，?滲透到學(xué)?生的語言?、行為中?去。二?、成績與?不足：?成績：個(gè)?人方面：?本學(xué)期獲?得___?_省美術(shù)?教師技能?大賽一等?獎(jiǎng)和電腦?設(shè)計(jì)單項(xiàng)?獎(jiǎng)，并在?活動(dòng)中開?闊了眼界?，認(rèn)識(shí)到?了自己的?不足。?學(xué)生方面?：本學(xué)期?依然以注?重學(xué)生的?創(chuàng)新能力?培養(yǎng)為重?點(diǎn)。觀注?學(xué)生的點(diǎn)?滴變化。?比如學(xué)生?在畫背景?中的樹木?時(shí)，提醒?學(xué)生注意?避免出現(xiàn)?的情況(?比如不可?以畫成什?么樣)，?并給出小?提示，必?要時(shí)給出?示范。不?求整齊劃?一，只求?變化多端?。并給有?創(chuàng)新想法?，與眾不?同的學(xué)生?加“繪畫?星”，以?鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)一步探?索和創(chuàng)新?。在本?學(xué)期的期?末測(cè)試中?，三年級(jí)?的成績好?于五年級(jí)?，原因有?兩個(gè)方面?，第一，?是在知識(shí)?的難易程?度上五年?級(jí)的相對(duì)?抽象不好?理解，要?通過大量?的練習(xí)來?強(qiáng)化，或?者是死記?硬背。?第二，是?五年級(jí)的?課時(shí)少于?三年級(jí)。?而且因?yàn)?小學(xué)的美?術(shù)課還是?應(yīng)該以興?趣、欣賞?、增長見?識(shí)為主，?不能簡(jiǎn)單?地傳授理?論。不?足：在三?年級(jí)課堂?教學(xué)中，?評(píng)價(jià)手段?應(yīng)用的還?不夠全面?，不能全?面有效地?激發(fā)學(xué)生?的潛能。?五年級(jí)則?是在知識(shí)?落實(shí)方面?還不夠扎?實(shí)，需要?把知識(shí)和?生活實(shí)際?緊密聯(lián)系?起來，加?深印象。?讓知識(shí)與?繪畫有機(jī)?的融合。?三、今?后努力方?向：總?之，在新?的學(xué)期里?我將一如?既往的搞?好自己的?各項(xiàng)工作?，用豐富?的情感來?陶冶學(xué)生?，使學(xué)生?形成健康?的審美觀?念、高尚?的道德情?操以及豐?富的創(chuàng)新?意識(shí)。積?極引導(dǎo)學(xué)?生感受、?體驗(yàn)在美?術(shù)中學(xué)習(xí)?和創(chuàng)造的?樂趣，使?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)活動(dòng)中?受到良好?的教育。?美術(shù)教?師個(gè)人總?結(jié)模板（?二）一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?新時(shí)期?的美術(shù)教?育不再是?一種單純?的技能技?巧訓(xùn)練，?它為發(fā)展?學(xué)生整體?素質(zhì)服務(wù)?，以學(xué)生?發(fā)展為本?。所以，?一直以來?我都積極?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?及時(shí)書寫?教后反思?。平時(shí)有?時(shí)間還通?過網(wǎng)上查?詢，外出?聽課，學(xué)?習(xí)有關(guān)師?德的書籍?《美術(shù)教?師在教學(xué)?中的作用?》、《現(xiàn)?代美術(shù)教?育》還訂?閱了《少?兒畫苑》?，使自己?在教育方?面不斷進(jìn)?步，通過?這些活動(dòng)?，不斷充?實(shí)了自己?，豐富了?自己的知?識(shí)和見解?，為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐做?好了準(zhǔn)備?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期我立足?“用快樂?____?課堂，實(shí)?踐新理念?”，力求?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育要求，?提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量?。為迎?接學(xué)區(qū)、?市中小學(xué)?生藝術(shù)節(jié)?，放棄周?末休息為?興趣小組?的學(xué)生輔?導(dǎo)，成績?突出，其?中陳文妮?、陳露潔?獲學(xué)區(qū)藝?術(shù)節(jié)美術(shù)?類三等獎(jiǎng)?；吳銀環(huán)?獲學(xué)區(qū)藝?術(shù)節(jié)篆刻?三等獎(jiǎng)；?陳凱獲學(xué)?區(qū)藝術(shù)節(jié)?剪紙三等?獎(jiǎng)；梅美?玲獲學(xué)區(qū)?藝術(shù)節(jié)剪?紙二等獎(jiǎng)?；葉廷孟?獲學(xué)區(qū)藝?術(shù)節(jié)書法?二等獎(jiǎng)；?蔡偉健獲?學(xué)區(qū)藝術(shù)?節(jié)書法一?等獎(jiǎng)；其?中葉廷孟?獲市藝術(shù)?節(jié)書法三?等獎(jiǎng)；梅?美玲獲市?藝術(shù)節(jié)剪?紙三等獎(jiǎng)?；陳澤鑫?藝術(shù)節(jié)攝?影三等獎(jiǎng)?……四?、積極參?與各項(xiàng)活?動(dòng)鍛煉自?我、提升?自我感?謝學(xué)校提?供了__?__次展?示自我的?平臺(tái)，才?得以將自?己的教學(xué)?想法和困?惑和同行?老師一起?探討學(xué)習(xí)?，共同提?高。在學(xué)?區(qū)組織的?三字比賽?中，獲得?粉筆字一?等獎(jiǎng)、綜?合類3二?等獎(jiǎng)；學(xué)?區(qū)博客比?賽三等獎(jiǎng)?。通過這?些大大小?小的活動(dòng)?賽事不僅?檢測(cè)了自?己也是對(duì)?自己的一?種鼓舞，?學(xué)海無涯?還得繼續(xù)?努力。?五、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?育得失?1、對(duì)于?教學(xué)過程?中出現(xiàn)的?問題反思?不夠，以?后改進(jìn)。?2、美?術(shù)興趣小?組活動(dòng)人?員和次數(shù)?應(yīng)在加強(qiáng)?些，創(chuàng)作?的內(nèi)容應(yīng)?多樣化些?。美術(shù)?教師個(gè)人?總結(jié)模板?（三）?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?教學(xué)中?我認(rèn)真遵?照教學(xué)大?綱要求，?認(rèn)真__?__教育?方針，堅(jiān)?持思想教?育和技能?教育，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時(shí)按質(zhì)?地完成了?本期的教?育教學(xué)工?作，工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，愛校?如家，對(duì)?學(xué)生以身?作則，言?傳身教。?二、教?學(xué)工作?在教育教?學(xué)工作中?，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情況以及?學(xué)生的年?齡特征制?定出切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃。?同時(shí)在課?堂上認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學(xué)?的知識(shí)盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生的?審美能力?。注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。我?認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力，我?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?的特有魅?力，使課?程內(nèi)容形?式和教學(xué)?方式都能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時(shí)將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和?技能在幫?助學(xué)美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特?魅力。?為使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)學(xué)?生的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基矗?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識(shí)和機(jī)?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時(shí)，要?課程內(nèi)容?的層次性?適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?三、經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?1、教?師要認(rèn)真?____?本教學(xué)大?綱的精神?，處理好?思想品德?教育、審?美教育、?能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)?練的關(guān)系?。在傳授?雙基、培?養(yǎng)能力過?程中，加?強(qiáng)思想品?德教育。?要充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)情感陶?冶的功能?，努力培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，提?高中生的?審美能力?。2、?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學(xué)形式，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使他們?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)，?大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。3、?教師應(yīng)加?強(qiáng)示范，?并充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品及放?映幻燈、?影片、錄?像片等教?學(xué)手段和?現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行?直觀教學(xué)?。4、?要關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的?改革和發(fā)?展，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。5?、學(xué)業(yè)考?核以平時(shí)?成績?yōu)橹?，考核可?采取多種?方式。?6、對(duì)學(xué)?生美術(shù)學(xué)?習(xí)的評(píng)價(jià)?要盡可能?做到態(tài)度?習(xí)慣養(yǎng)成?和知識(shí)能?力發(fā)展并?重，并鼓?勵(lì)大膽創(chuàng)?進(jìn)和