下冊(cè)教材答案261

2022年春九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材答案第六課

我的畢業(yè)季第一框

學(xué)無(wú)止境

探究活動(dòng)一

教材第66頁(yè)

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒(méi)有與小李類似的經(jīng)歷，與同學(xué)分享，并說(shuō)明這段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？

示例：我有與小李類似的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，積極投入，并主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把握事物的本來(lái)面目，正確認(rèn)識(shí)世界，改造世界。

探究活動(dòng)二

教材第67頁(yè)

探究與分享（1）你如何評(píng)價(jià)小清的做法？（2）你有哪些學(xué)習(xí)壓力緩解學(xué)習(xí)壓力？你有什么經(jīng)驗(yàn)？

（1）小清應(yīng)該改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。她的做法也體現(xiàn)出她在這個(gè)階段有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮。（2）示例：①我在考試前感到緊張、焦慮；遇到不會(huì)做的題目時(shí)有點(diǎn)沮喪；面對(duì)父母的高期望，我壓力很大。②對(duì)于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有一個(gè)明確的安排，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)干什么都要計(jì)劃好，要有課余的休息時(shí)間以及鍛煉身體的時(shí)間；有時(shí)候，來(lái)自父母以及家庭的壓力會(huì)很大，和父母溝通一下，父母也是會(huì)理解的；當(dāng)自己有壓力的時(shí)候可以向老師訴說(shuō)，也可以向朋友傾訴；堅(jiān)持體育鍛煉，聽音樂(lè)、看書、看電影或電視、休假旅游等；讀一本輕松的小說(shuō)、對(duì)著鏡子給自己“加油”等。

探究活動(dòng)三

教材第68頁(yè)

探究與分享結(jié)合上圖，挑選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類似的成語(yǔ)。

東漢時(shí)的孫敬勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚，也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜很容易打盹，為了不影響學(xué)習(xí)，孫勁想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)繼續(xù)讀書，后來(lái)他終于成為赫赫有名的政治家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候，就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他們能清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書。這就是“懸梁刺股”的故事。類似的成語(yǔ)還有牛角掛書、囊螢映雪、鑿壁偷光等。

教材第68頁(yè)

方法與技能

本方法與技能向我們介紹了幾種緩解考試壓力的方法，以供我們借鑒，引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索環(huán)節(jié)考試壓力的方法，坦然面對(duì)考試。

探究活動(dòng)四

教材第69頁(yè)

探究與分享你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大，會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

探究活動(dòng)五

教材第70頁(yè)

探究與分享（1）摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？（2）摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？

（1）堅(jiān)韌不拔的毅力，善于思考的習(xí)慣，良好的思維模式，勇于實(shí)踐的勇氣。（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到難題要深入思考，探索解決問(wèn)題的方法；遇到挫折不氣餒；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)；善于質(zhì)疑，不斷探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

探究活動(dòng)六

教材第71頁(yè)

探究與分享結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。

學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

探究活動(dòng)七

教材第72頁(yè)

拓展空間談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“行”關(guān)系的理解。

實(shí)踐出真知，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是實(shí)踐?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，意思是學(xué)習(xí)過(guò)知識(shí)就去實(shí)踐它，使它變?yōu)榱?xí)慣，不也是一件很愉快的事嗎？“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也”意思是“學(xué)習(xí)的最終目的就是實(shí)踐，實(shí)踐了，就明白了”。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了參與實(shí)踐的重要性。

教材第71頁(yè)

相關(guān)鏈接研學(xué)旅行讓同學(xué)們拓寬視野、豐富知識(shí)，加深與自然、社會(huì)的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，增強(qiáng)參與實(shí)踐的能力。我們要主動(dòng)參與，不斷提升