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最新教資高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與能力真題通用(3篇)教資高中語(yǔ)文學(xué)科學(xué)問(wèn)與力量真題篇一

挨次性強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體身心進(jìn)展有方向性和挨次性,是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單、由量變到質(zhì)變的過(guò)程。人的進(jìn)展是不行逆并且不行跨越的。如,人的肌肉進(jìn)展先進(jìn)展大肌肉群再進(jìn)展小肌肉群。

所以對(duì)教育工的啟示是應(yīng)根據(jù)同學(xué)的進(jìn)展挨次進(jìn)行施教,做到循序漸進(jìn)。切忌拔苗助長(zhǎng)和陵節(jié)而施。

相關(guān)的古文有:盈科而后進(jìn);欲速則不達(dá);不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以至江海;雜施而不遜,則壞亂而不修。

二、個(gè)體身心進(jìn)展的階段性

階段性強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要沖突,面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)。如,同學(xué)在童年期、少年期和青年期等階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

所以給教育工的教學(xué)啟示是必需依據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行,在教育教學(xué)的要求、內(nèi)容和方法的選擇上,不能搞“一刀切”、“一鍋煮”,還要留意各階段間的連接和過(guò)渡。

相關(guān)的例子:幼兒教育學(xué)?;`反階段性。

三、個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性

不平衡性強(qiáng)調(diào)同一方面的進(jìn)展不同速。不同方面進(jìn)展水平或成熟的時(shí)期是不同步的。如,個(gè)體的身體先成熟,心理后成熟。身體進(jìn)展在剛誕生的一年和青春期進(jìn)展最快。

所以給教育工的教學(xué)啟示是教育要適時(shí)而教,抓好兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期或期準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行教育。

相關(guān)古文:時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成。

四、個(gè)體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性

互補(bǔ)性強(qiáng)調(diào)出個(gè)體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系。一方面是指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過(guò)其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償,如盲人眼睛失明但嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)非常靈敏。另一方面,互補(bǔ)性也存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。如身患重病或有殘缺的人,假如他有堅(jiān)韌的意志和戰(zhàn)勝疾病的信念,身心依舊得到進(jìn)展。

所以給教育工的教學(xué)啟示是要結(jié)合同學(xué)實(shí)際長(zhǎng)善救失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,注意發(fā)覺(jué)同學(xué)的自身優(yōu)勢(shì),促進(jìn)同學(xué)的共性化進(jìn)展,留意培育同學(xué)自信和努力的品質(zhì)。

相關(guān)古文:長(zhǎng)善救失

五、個(gè)體身心進(jìn)展的個(gè)別差異性

個(gè)別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看,首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異,還包括由性別帶來(lái)的生理機(jī)能和社會(huì)地位、角色、交往群體的差別。其次,個(gè)別差異表現(xiàn)在身心的全部構(gòu)成方面,其中有些是進(jìn)展水平的差異,有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。如,有的人聰慧早慧,有的人大器晚成。

所以給老師的教學(xué)啟示是教育必需因材施教,量體裁衣,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和教育。

的通知》文件精神,符合條件的教育類討論生、公費(fèi)師范生,可參與學(xué)校組織的教育教學(xué)力量考核,也可自愿參與中學(xué)校老師資格全國(guó)統(tǒng)一考試。

(六)被撤銷老師資格的,5年內(nèi)不得報(bào)名參與考試;受到剝奪政治權(quán)利,或有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的,不得報(bào)名參與考試。曾參與老師資格考試有作弊行為的,根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理方法》(教育部第33號(hào)令)《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》和《人民法院、人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》(法釋〔2022〕13號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(七)依據(jù)《教育部辦公廳中共中央臺(tái)灣工作辦公室秘書(shū)局國(guó)務(wù)院港澳臺(tái)事務(wù)辦公室秘書(shū)行政司關(guān)于港澳臺(tái)居民在內(nèi)地(大陸)申請(qǐng)中學(xué)校老師資格有關(guān)問(wèn)題的通知》(老師廳〔2022〕1號(hào))精神和省教育廳有關(guān)要求,從2022年起,在我省學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民,凡遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨的教育方針,可憑有效期內(nèi)港澳臺(tái)居民居

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