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文檔簡介

8中華少年1/14課前準備

預習課文，找一找，你能夠從詩中找出哪些有所了解景物、人物和事件？搜集相關資料。2/141、帶有生字、新詞句子請多讀幾遍。

2、劃出你以為最難讀好句子。自由朗誦課文3/14莽莽：立地頂天：蹣跚學步：強悍：陽關道：艷陽天：形容原野遼闊，無邊無際。也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。學走路時搖擺不穩(wěn)樣子。強壯勇猛。比喻有光明前途道路。指明媚春天。積累4/14分角色朗誦

全班同學分成四個大組，分別負擔“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗誦課文。5/14劃分結(jié)構層次（一）總起全詩：我們都是中華少年。（第1節(jié)）（二）寫祖國錦繡河山培育了中華少年，悠久文化滋潤了中華少年，特有民族傳統(tǒng)風俗滋養(yǎng)了中華少年。（第2、3、4節(jié)）（三）回顧中華母親艱難歷程。（第5節(jié)）（四）寫中華少年誓言。（第6、7節(jié)）（五）總結(jié)全詩。（第8節(jié)）6/14第1節(jié)（1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？“高原──雪蓮”、“寶島──乳燕”、“草原──雛鷹”、“黃土坡──山丹丹”。（2）透過這些詞語，你分別能夠聯(lián)想到什么？把四組詞語聯(lián)絡起來想一想，你又能夠想到什么？中華少年化身我們都是中華少年

7/14第2、3、4節(jié)在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉人和事物呢？請給大家簡明介紹一下。錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng)8/14第5節(jié)民族艱難歷程細讀這兩句，展開想象，把你“看到”場景寫下來。黃河纖夫拉不直問號般身軀，長城古磚擋不住洋炮彈片。9/14“春天故事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新畫卷。這句詩寫到了什么歷史事件？?。∈瞧咴滦腔?，南湖航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。本句包括到是哪一次主要歷史事件？你知道嗎？中共一大10/14中華少年誓言

這是中華少年鏗鏘誓言，表示了中華少年建設中華堅強決心。這組排比句和前面四個“不”字句形成鮮明對比，再加上押“an”字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年愛國之心、自豪之情盡情流露。第6、7節(jié)要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推進飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。11/14第8節(jié)整首詩表示了什么樣思想感情呢？詩人以新時代中華少年視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年由衷自豪感，同時也表示了中華少年建設中華堅強決心?？偨Y(jié)全詩12

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