語文版七年級上第一課《憶讀書》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

憶讀書冰心課件制作:趙麗麗第1頁一、教學目標:1、掌握文章生字詞語。2、領悟讀書好處。3、從整體上把握文章所揭示意義。第2頁二、自學要求:1、在自然段前面標上序號，共15段。2、大聲，有感情地朗誦課文。3、在不會讀字，或詞下面劃上橫線，自查字典。第3頁一、檢測預習:1、注音:

倒不是

斬黃巾英雄笸籮水滸傳天罡地煞

著力生氣填胸(義憤填膺）怒發(fā)沖冠慘慘戚戚做人處世煩瑣

朦朧無病而呻堆砌第4頁2、解釋詞語：津津有味一知半解無限懸念生氣填胸柳州風骨長吉清才人情世故索然無味若有所失風花雪月第5頁作者朝代作品《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《聊齋志異》3.文學常識第6頁二、作者介紹:冰心:當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州。

第7頁作品集：詩集《繁星》和《春水》被人稱為“春水體”;散文集《寄小讀者》顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢特點，含有高度藝術表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高成就。這種獨特格調(diào)曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛影響。另有散文集《再寄小讀者》、小說集《超人》、兒童文學作品選集《小橘燈》等。第8頁愛哲學：童心母愛自然美第9頁背景資料本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年9月8日，國際掃盲日，中國教師節(jié)前夕。當初，作者已是90歲老人。作者回想了幼時、少時讀書經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來積累寶貴讀書經(jīng)驗。第10頁三、整體感知課文:1、默讀課文，理清條理：全文15個自然段，能夠分為四個部分：第11頁

第一部分（1）：總說。突出作者對讀書感受和體會強烈。第二部分（2——11）：先分說后總說，以自己幼時經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生最大高興，從讀書中能得到做人處世“獨立思索”大道理。第三部分（12、13）：側(cè)重談“讀書好”，以作者八十多年閱讀經(jīng)驗說明怎樣挑選、比較、選擇好書。第四部分（14、15）：概括全文主要內(nèi)容“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

第12頁2、“憶”是行文線索，冰心在文章當中回想了八十多年讀書生活，文章按什么次序來展開？（請找出表明次序詞語）

請找出表明次序詞語。明確:作者是按時間次序來憶讀書；

表時間詞語有：“七歲時”、“同時”（幼時）、“到我十一歲時”、‘在我十二三歲時’（少年時）。第13頁3、我要提問：學生提出疑難問題，然后交流回答。（1）“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”是什么意思？（前者說劉關張在桃園結(jié)拜；后者說三人在清剿黃巾軍起義中首次立功）（2）“分久必合”意思是什么？（這是指三國鼎立幾十年后，魏國最終統(tǒng)一了三國。）——尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正難過，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?！l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長嘯，狀懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。（3）聲聲慢（4）滿江紅第14頁4、冰心在文中想告訴我們什么？（能否找出文中原句）讀書好，多讀書，讀好書。這句話是本文中心。第15頁四、精讀課文：1、讀書有什么好處呢?書上有哪些句子是說讀書好處呢?自己在文中勾畫出記號第16頁四、精讀課文：1、齊讀課文第1段：

一談到讀書我話就多了！文章開篇這句話有什么樣表示作用？明確：短短一句話，讓我們感受到了作者那壓抑不住情感，足見作者對讀書有多么濃厚興趣和多么深切體會。第17頁（1）、全文哪些句段是寫“多讀書”？（請學生在文中圈畫作者幼時、少時讀過書。）2、默讀課文第2——13段，回答下列問題：七歲時：《三國演義》同時：《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠說岳》、“古典詩詞”十一歲時：《茶花女遺事》十二三歲時：《紅樓夢》

(多讀書）

第18頁（2）、作者是從哪幾個方面詳細寫“讀書好”？（提醒：書上有哪些句子是在說“讀書好”呢？）①書中生動故事情節(jié)和人物形象能激起讀者各種情感，讓讀者取得各種美享受。②讀書能擴大知識面。③讀書對寫作有很大幫助。④讀書有利于提升人品德涵養(yǎng)。讀書好第19頁（3）、作者是怎樣寫“讀好書”？我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一消遣。我天天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩《西游記》就會丟下煩瑣《封神傳》，看了人物栩栩如生《水滸傳》就不會看索然乏味《蕩寇志》，等等。對于當代文藝作品，那些寫得朦朦朧朧，堆砌了許多華麗詞句，無病而呻吟，自作多情風花雪月文字，我一看就從腦中抹去，不過那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！币x那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯作品來讀。第20頁作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大高興！”結(jié)合自己讀書經(jīng)歷，談談你對這句話了解和體會。第21頁《春水·一O五》(冰心)造物者——倘若在永久生命中，只容有一次極樂應許，我要至誠求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明大海里?！钡?2頁五、作業(yè)：1、本課生字連拼音每個謄錄五次，課后復習掌握生字，詞義。2、課后流暢有感情地讀一讀相關“讀書好”句子。3、課外搜集關于讀書詩句、名言。第23頁課外鏈接書籍是青年人不可分離伴侶和導師?！郀柣?/p>

讀一本好書,就像交了一個益友。

——藏克家

閱讀最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生精彩;遲