西師大版三年級語文下冊《長城和運(yùn)河1》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

西師大版三年級語文下冊第三單元長城和運(yùn)河第1頁1.學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。

2.了解課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)們愛祖國、愛人民情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁長城第3頁京杭大運(yùn)河第4頁讀一讀連綿起伏創(chuàng)造奇跡天堂波折蜿蜒譜寫不朽駕駛天堂杭州嘉峪關(guān)

第5頁解釋詞語連綿起伏：這里指長城像巨龍一樣連接不停，一起一伏。波折蜿蜒：這里比喻長城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行，生動(dòng)地說明了長城彎彎曲曲、漫長延伸樣子。

譜寫：本文引申為編寫贊美詩歌。

不朽：永不磨滅，本文指詩歌傳誦千古。

創(chuàng)造：本文指從無到有，艱辛而努力地建成。

奇跡：奇異景象。

天堂：這里指漂亮杭州。

第6頁交流感悟：1.熟讀課文，了解詩歌兩部分都圍繞“奇跡”講了哪三個(gè)方面?

2.思索：你以為長城怎樣？“東起山海關(guān)，西起嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽詩篇?！薄安恍唷庇心膬煞矫嬉馑?？第7頁明明是人有感而發(fā)譜寫了一篇又一篇詩歌，這里為何要說是萬里長城譜寫？這是一個(gè)什么修辭手法？這么寫有什么好處？第8頁“祖先”該怎么了解？比較：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

是我們中華民族祖先。

是我們中華民族祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。

第9頁“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把什么比成什么？它們之間存在相同之處，你能說說嗎？（相同之處于于：扁，柔，有光澤等）

了解感悟：第10頁了解感悟：

你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了感人詩篇”這句話中讀懂了什么？

前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（過渡）“感人”一詞可否換成“不朽”？

第11頁討論探究：

1.作者把長城和運(yùn)河稱作“人間奇跡”，你能說說“人間奇跡”是什么意思嗎？

2.為何會(huì)把長城和運(yùn)河稱作“人間奇跡”呢？

第12頁同學(xué)們，學(xué)了這首詩歌你都明白了什么？還想知道些什么？

總結(jié)回顧第13頁長城運(yùn)河就是一部中華民族歷史??！在歷史長河中，長城和運(yùn)河譜寫著不朽和感人詩篇，這是我們中華民族魂！

第14頁延伸拓展課后同學(xué)們能夠繼續(xù)上網(wǎng)閱讀、

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