2023年新年好活動(dòng)教案（6篇）

第第頁2023年新年好活動(dòng)教案（必備6篇）作為老師,為了給同學(xué)供給更好的引導(dǎo),必需有教案,而教案又是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的緊要依據(jù)。以下是我為大家收集整理的2023年新年好活動(dòng)教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。2023年新年好活動(dòng)教案第1篇教學(xué)目標(biāo)1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。2、感受新年帶來的樂趣。3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。活動(dòng)過程1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的愛好。如：親愛的小伙伴，我想問一下，你們喜愛過年嗎？（幼兒作答：喜愛）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小伙伴們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小伙伴們是不是很喜愛新年呢？（幼兒回答：喜愛）4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒察看新年的過法。如：小伙伴們喜愛過新年，那我們來看一看還有誰喜愛過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？5、一邊讓幼兒察看畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。如：老師說：“大鐘撞一撞?！毙』锇閭冋f：“當(dāng)——當(dāng)———當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師說：“小鼓敲一敲。”小伙伴們說：“咚——咚——咚咚咚，老師說：“鞭炮放一放?！毙』锇閭冋f：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f：“新年真熱鬧?！毙』锇閭冋f：“哈—哈—哇哈哈。”老師說：“小手拍一拍?！毙』锇閭冋f：“啪—啪—啪啪啪?！崩蠋熣f：“小臉親一親?！毙』锇閭冋f：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f：“小腳跺一跺?！毙』锇閭冋f：“咚—咚—咚咚咚?！崩蠋熣f：“大家新年好?！毙』锇閭冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。9、請(qǐng)個(gè)別小伙伴分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。11、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給本身的'父親媽媽背兒歌了，我信任你們的父親媽媽會(huì)特別快樂，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小伙伴們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂起來吧。2023年新年好活動(dòng)教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)愛好：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說些什么呀？過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。目標(biāo)的反思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在訂立過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的`目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供給與創(chuàng)設(shè)中，我供給了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白本身樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得本身還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小伙伴你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升幫忙，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄┙o更大的幫忙與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。2023年新年好活動(dòng)教案第3篇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的'探究愛好，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂3、能積極參加活動(dòng)，培育幼兒出集體榮譽(yù)感，和酷愛民族文化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境活動(dòng)準(zhǔn)備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動(dòng)過程1、布置“過年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍2、迎新年：全班同學(xué)一起歡樂的唱歌《新年好》，感受歌曲的歡樂氣氛談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的歡樂與憧憬6、慶新年：老師先帶頭表演，激勵(lì)每個(gè)孩子積極參加，并自動(dòng)表演7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給父親媽媽，并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛教學(xué)反思通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)得了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)得新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)得與愛好、酷愛，在此同時(shí)也增長(zhǎng)小伙伴間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的暖和，增長(zhǎng)了學(xué)問。2023年新年好活動(dòng)教案第4篇一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：精準(zhǔn)演唱歌曲，把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使同學(xué)了解國(guó)外小伙伴過新年的習(xí)俗。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：精準(zhǔn)演唱歌曲。難點(diǎn)：把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，課件四、教學(xué)過程：（一）情感導(dǎo)入：1、課件出示賀卡圖片老師提問：看到這些，你想到了什么？——新年（元旦）2、誰能說說元旦是幾月幾日?。可阂辉乱蝗铡?、老師簡(jiǎn)介新年：一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來恭賀即將到來的新年（元旦），好嗎？（二）情感導(dǎo)學(xué)：1、板書課題新年好2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。老師依據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，同學(xué)跟讀3、老師播放《新年好》動(dòng)畫，同學(xué)賞識(shí)。4、老師教唱，同學(xué)學(xué)唱。5、老師引導(dǎo)同學(xué)精準(zhǔn)演唱《新年好》。注意：把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（三）強(qiáng)化訓(xùn)練：采納不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推舉演唱等。（四）審美制造：1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？⑵老師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系本身的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。⑶大家把填好的詞唱一唱。2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜愛誰的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。（五）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新1、猜謎語：（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）2、合作創(chuàng)編：老師和同學(xué)討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。（六）賞識(shí)《過新年》師：剛才我們特別投入地唱了一首外國(guó)小伙伴的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋碣p識(shí)一個(gè)屬于咱們中國(guó)小伙伴的新年歌————《過新年》（七）、老師小結(jié)。今日我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。2023年新年好活動(dòng)教案第5篇教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)孩子用輕松快樂的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。２、認(rèn)得鈴鼓，把握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培育孩子的創(chuàng)新本領(lǐng)及自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教材分析：《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)美妙、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡快歌舞，相互恭賀的快樂心情。教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)用輕松快樂的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。二、培育孩子制造性地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、老師和同學(xué)用歌聲相互問好！2、引言：今日，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小伙伴上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比試驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？生：是?。ù舐暤卣f）小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好伙伴小兔子，它也跟來看看，要和朋口中小（試驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰都知道我小兔的動(dòng)作最快捷（靜靜地說）。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2—3人）3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按次序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）二、節(jié)奏練習(xí)。１、師：和小伙伴們一起開火車開歡樂，小兔子都很想和大家交伙伴了，你們聽它是怎么說的。小兔子：我是小兔│我是小兔│我們大家│做伙伴—‖師：誰樂意和小兔子交伙伴的請(qǐng)你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大家│做伙伴—‖。2、師引導(dǎo)孩子按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。三、歌曲教學(xué)。1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們快樂嗎？為什么？過新年好不好？今日，我們就很高興地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。2、孩子安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（孩子可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏搖擺）。3、把快樂的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。4、生利用前面學(xué)過的`節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。）5、采納跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。（若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié)）6、孩子連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。（可通過教老師和同學(xué)動(dòng)的范唱讓孩子體會(huì)帶感情的演唱，盡量削減語言上的說教。）7、引導(dǎo)孩子用快樂的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很快樂，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么唱？）。四、創(chuàng)作練習(xí)：1、在節(jié)日里，大家都很快樂，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……2、孩子分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。4、師：在歡樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)得鈴鼓，把握其演奏方法（可能有的孩子在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓孩子本身說說如何演奏）。5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？6、孩子分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給試驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！10、給小伙伴們錄音（邊唱邊打擊樂器）。11、放給小伙伴們聽一聽。12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）五、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我覺得小伙伴表現(xiàn)得真好。你今日學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小伙伴回去后可以把這首唱歌給你們的父親、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得歡樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）2023年新年好活動(dòng)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。3、能積極參加活動(dòng)，培育幼兒出集體榮譽(yù)感，和酷愛民族文化。4、諳習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、