湖北省武穴市高中語(yǔ)文高三期末自我評(píng)估預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高三語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在人類誕生的鴻蒙之初，身處地球各區(qū)域的人類聚群而居，在逐漸進(jìn)化的過程中，基于不同生存環(huán)境和協(xié)同勞動(dòng)的需要，最終形成了音符與意義相結(jié)合的聲音符號(hào)體系——在有限時(shí)空內(nèi)進(jìn)行具身性交流的語(yǔ)言工具。有聲語(yǔ)言的誕生，是人類實(shí)現(xiàn)從動(dòng)物傳播向人類傳播巨大飛躍的重要標(biāo)志，也是人類傳播思想的起源。有聲語(yǔ)言因其主體伴隨性、轉(zhuǎn)瞬即逝性和空間偏向性而無(wú)法跨越時(shí)空的藩籬，所以在人類不同群落生活勞作的過程中，逐漸形成鮮明的地域性、社會(huì)性和差異性特征。這些特征決定了有聲語(yǔ)言只能在特定群落的內(nèi)部時(shí)空進(jìn)行傳播。隨著文字語(yǔ)言的興起，有聲語(yǔ)言獲得了新的書寫載體而得以跨時(shí)空傳承。文字語(yǔ)言是可保存、可復(fù)制、可攜帶的符號(hào)系統(tǒng)。它第一次讓人類在信息傳播過程中，可以借助身體之外的語(yǔ)言符號(hào)克服時(shí)空障礙。它與有聲語(yǔ)言互為補(bǔ)充，共同完成人類社會(huì)的信息傳播。文字語(yǔ)言相對(duì)獨(dú)立，擁有自己的生成能力和演化規(guī)律，相對(duì)于有聲語(yǔ)言的主體伴隨性和視頻語(yǔ)言的高度融合性而言，作為一種獨(dú)立體系的文字語(yǔ)言將可能是一種過渡性的存在。在人類文明史中，無(wú)論是借助手寫技藝還是依托印刷機(jī)械和電子通信技術(shù)，文字曾經(jīng)是，并且現(xiàn)在依然是主導(dǎo)性的語(yǔ)言體系，扮演著交流、闡釋、書寫和記憶的功能性角色。借助不同的物質(zhì)載體，文字語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)空的遠(yuǎn)距離傳播，從而形成具有一定空間規(guī)模的區(qū)域性文字語(yǔ)言傳播秩序。這一秩序的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：第一，古文明帝國(guó)階段，借助文字語(yǔ)言形成特定的文化圈，比如基于漢字的中華文化圈；第二，現(xiàn)代國(guó)際傳播秩序階段，迅速發(fā)展的印刷、航海和電信等技術(shù)以及報(bào)紙、雜志、電報(bào)和廣播等具體媒介，推動(dòng)了以殖民帝國(guó)為核心的現(xiàn)代國(guó)際傳播秩序的形成，比如，領(lǐng)先完成以蒸汽化和電氣化為代表的兩次工業(yè)革命的英國(guó)，就因掌握通信技術(shù)和擁有交通網(wǎng)絡(luò)，在全球構(gòu)建起一個(gè)以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的殖民時(shí)代國(guó)際傳播秩序。文字語(yǔ)言雖然借助多種媒介技術(shù)有效地促進(jìn)了跨時(shí)空交往，但其也存在傳播局限。限于對(duì)知識(shí)素養(yǎng)和傳播載體的要求，文字語(yǔ)言在提升人類社會(huì)交往的邏輯性和組織性的同時(shí)，也創(chuàng)造了信息柵欄和產(chǎn)生了知識(shí)壟斷，無(wú)法滿足民眾多樣化、多向度、立體式的傳播需求。加拿大經(jīng)濟(jì)史學(xué)家哈羅德·伊尼斯雖然從審美的角度將文字也視為一種視覺形態(tài)，但這個(gè)平面的視覺語(yǔ)言顯然打破了人類在生物學(xué)意義上平衡的感官生態(tài)，尤其是將視聽分離、將視覺壓縮，進(jìn)而形成了延續(xù)至今的口語(yǔ)與書寫的二元論，也為后來(lái)的更具感官整合性的影視語(yǔ)言，以及更具身體立體性的視頻語(yǔ)言的興起埋下了伏筆。如今，文字語(yǔ)言已經(jīng)經(jīng)歷了從篆刻到軟筆到硬筆再到鍵盤的多個(gè)書寫或輸入階段。在電影與電視主導(dǎo)的電子視聽時(shí)代，文字語(yǔ)言還借助印刷媒介呈現(xiàn)出某種分庭抗禮之勢(shì)，而在人類傳播向無(wú)障礙移動(dòng)互聯(lián)和智能VR轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，文字語(yǔ)言將可能成為視頻語(yǔ)言的附庸?；仡櫄v史，從鍵盤敲出第一個(gè)文字起，文字已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的文字，而是轉(zhuǎn)化為一種數(shù)字化的視覺符號(hào)；展望未來(lái)，文字的功能將慢慢轉(zhuǎn)換，退出主導(dǎo)地位，進(jìn)而融入一個(gè)立體和智能的視頻語(yǔ)言體系。1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．有聲語(yǔ)言雖然受到一定時(shí)間和空間的限制，但是它的誕生對(duì)人類而言意義重大。B．文字語(yǔ)言之所以能傳播不同時(shí)間空間的信息，和其借助不同的物質(zhì)載體密切相關(guān)。C．與其他語(yǔ)言形式相比，文字語(yǔ)言在傳播信息的邏輯性和組織性方面具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。D．在無(wú)障礙移動(dòng)互聯(lián)和智能VR時(shí)代，文字語(yǔ)言的地位可能不如視頻語(yǔ)言那么重要。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．文章比較了有聲語(yǔ)言和文字語(yǔ)言在傳播范圍、傳播目的等方面的不同，加深了讀者對(duì)兩者的理解。B．文章以英國(guó)構(gòu)建以英文為官方語(yǔ)言的殖民時(shí)代國(guó)際傳播秩序?yàn)槔?，論證了文字語(yǔ)言的主導(dǎo)性地位。C．文章轉(zhuǎn)述加拿大學(xué)者哈羅德·伊尼斯的觀點(diǎn)，佐證了文字語(yǔ)言傳播信息存在單一化、平面化等問題。D．文章由回顧有聲語(yǔ)言向文字語(yǔ)言的變遷寫到對(duì)視頻語(yǔ)言興起的預(yù)測(cè)，將過去、將來(lái)相勾聯(lián)，邏輯性強(qiáng)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．古時(shí)候的人們?nèi)绻謩e屬于不同的群落，那么就不可能通過有聲語(yǔ)言進(jìn)行即時(shí)的信息傳播。B．區(qū)域性文字語(yǔ)言傳播秩序的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而這兩個(gè)階段的形成條件是有所不同的。C．如果文字語(yǔ)言不需要借助報(bào)紙、雜志等相應(yīng)載體進(jìn)行傳播，那么就不會(huì)形成信息柵欄和知識(shí)壟斷。D．從有聲語(yǔ)言到文字語(yǔ)言再到視頻語(yǔ)言，每一次語(yǔ)言體系的變革都推動(dòng)著傳播新秩序的形成。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國(guó)新能源行業(yè)不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化日益成熟，取得了令人矚目的成績(jī)，同時(shí)也存在發(fā)展的不足之處。首先，供給端高質(zhì)量發(fā)展。2020年，我國(guó)新能源裝機(jī)超過5.3億千瓦，新能源開發(fā)利用規(guī)模位居全球首位;我國(guó)太陽(yáng)能光伏發(fā)電量超過美國(guó)、德國(guó)、印度和英國(guó)的四國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電總和，我國(guó)在光伏制造的重要環(huán)節(jié)不僅實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化，還成了全球的制造基地。在風(fēng)力發(fā)電領(lǐng)域，我國(guó)風(fēng)能發(fā)電量接近美國(guó)和德國(guó)的兩國(guó)風(fēng)能發(fā)電量總和，掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓我國(guó)風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，并且國(guó)內(nèi)90%以上風(fēng)電裝機(jī)采用國(guó)產(chǎn)風(fēng)機(jī)。其次，我國(guó)可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示：2020年中國(guó)能源消費(fèi)145.46艾焦耳，同比增長(zhǎng)2.1%；全球可再生能源消費(fèi)31.71艾焦耳，其中中國(guó)的可再生能源消費(fèi)量達(dá)7.79艾焦耳，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長(zhǎng)。推動(dòng)高能耗的傳統(tǒng)行業(yè)向綠色低碳領(lǐng)域升級(jí)，新能源產(chǎn)業(yè)化逐漸轉(zhuǎn)化為新能源＋（產(chǎn)業(yè)新能源化）。再次，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策，加大對(duì)新能源行業(yè)的支持。產(chǎn)業(yè)政策主要分為三類：總量目標(biāo)政策、財(cái)政補(bǔ)貼政策、重點(diǎn)領(lǐng)域針對(duì)性政策。總量目標(biāo)政策是針對(duì)需求端，對(duì)終端產(chǎn)品設(shè)定量?jī)r(jià)目標(biāo)的政策，比如上網(wǎng)電價(jià)限制、新能源汽車補(bǔ)貼后價(jià)格規(guī)定等；財(cái)政補(bǔ)貼政策是中央或地方加大對(duì)新能源企業(yè)的稅收優(yōu)惠和財(cái)政補(bǔ)貼的政策；重點(diǎn)領(lǐng)域針對(duì)性政策是從實(shí)際出發(fā)，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域給出針對(duì)性支持的政策。這三類政策并不是單獨(dú)實(shí)施，而是在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。綜上所述，我國(guó)新能源經(jīng)歷數(shù)十載的發(fā)展已取得可喜的成績(jī)，這中間離不開我國(guó)全方位的政策優(yōu)惠，從初始階段進(jìn)行粗獷式補(bǔ)貼政策，再到重點(diǎn)領(lǐng)域針對(duì)性扶持。新能源行業(yè)經(jīng)歷了政策驅(qū)動(dòng)階段、政策＋市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)階段、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)階段這三個(gè)階段。同時(shí)，在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題。（摘編自《淺析我國(guó)新能源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀》）材料二：世界能源結(jié)構(gòu)發(fā)展變化趨勢(shì)表能源重大轉(zhuǎn)換第一次能源轉(zhuǎn)換（薪柴向煤炭）第二次能源轉(zhuǎn)換（煤炭向油氣）第三次能源轉(zhuǎn)換（油氣向新能源）生產(chǎn)力變革農(nóng)業(yè)革命第一次工業(yè)革命機(jī)械化第二次工業(yè)革命電氣化第三次工業(yè)革命信息化第四次工業(yè)革命智能化能源時(shí)代資源型“開發(fā)能源”技術(shù)型“創(chuàng)造能源”（摘編自《全球能源轉(zhuǎn)型趨勢(shì)與人類碳中和選擇》）材料三：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)于2022年9月9日舉行盛大儀式，正式啟動(dòng)全國(guó)最大的沙漠光伏發(fā)電基地——騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目。這是我國(guó)發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)的重要舉措。該項(xiàng)目總投資152.5億元人民幣，每年可以節(jié)約192萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤。按照國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)的方案，寧夏回族自治區(qū)將建設(shè)大型的光伏發(fā)電基地和輸變電網(wǎng)絡(luò)，工程投資規(guī)模將高達(dá)1000億元人民幣，其中輸變電線路項(xiàng)目建設(shè)需要300億元人民幣，新能源項(xiàng)目520億元人民幣。為了穩(wěn)定電力供應(yīng)，將配套建設(shè)煤炭發(fā)電項(xiàng)目和電力儲(chǔ)備項(xiàng)目，投資大約130億元人民幣。茫茫戈壁沙漠光伏發(fā)電基地建成之后，清潔能源將源源不斷地進(jìn)入中國(guó)華中地區(qū)，解決當(dāng)?shù)仉娏Χ倘眴栴}。按照設(shè)計(jì)規(guī)劃，從寧夏回族自治區(qū)到湖南省，中間經(jīng)過甘肅、陜西、重慶、湖北等中西部地區(qū)，輸變電線路長(zhǎng)達(dá)1467千米。這是中國(guó)戰(zhàn)略性規(guī)劃項(xiàng)目，它將徹底改變中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)，使中國(guó)成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。（摘編自喬新生《社評(píng)：中國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾》）4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)新能源行業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成績(jī)，到2020年，我國(guó)新能源開發(fā)利用規(guī)模已經(jīng)位居全球首位。B．我國(guó)掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，風(fēng)能發(fā)電量超過美國(guó)、德國(guó)、印度和英國(guó)四國(guó)總和。C．我國(guó)可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)增長(zhǎng)，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)行業(yè)升級(jí)或產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長(zhǎng)。D．為了加大對(duì)新能源行業(yè)的支持，我國(guó)實(shí)施的三類產(chǎn)業(yè)政策在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．世界能源在經(jīng)歷了由薪柴向煤炭的第一次轉(zhuǎn)換后，經(jīng)過了短暫的由煤炭向油氣轉(zhuǎn)換的過程，又快速走向了新能源轉(zhuǎn)換。B．生產(chǎn)力的前四次大變革，都未能使能源時(shí)代發(fā)生變化；直到生產(chǎn)力的第五次變革，才讓能源進(jìn)入新時(shí)代。C．寧夏回族自治區(qū)啟動(dòng)騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目，其中投資最多的是配套設(shè)施建設(shè)。D．全國(guó)最大的沙漠光伏發(fā)電基地建成，徹底改變了中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)，使中國(guó)成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。6.怎樣才能促進(jìn)我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展？請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行概括。三、雙文本閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。文本一：平凡的世界（節(jié)選）路遙秋末冬初，地里的莊稼收割完畢，莊稼人便漸漸消閑下來(lái)。這時(shí)候雙水村各處的“閑話中心”又都自然的恢復(fù)了。近一兩年不像責(zé)任制剛開始，人們都忙于改變自己的窮光景，誰(shuí)也顧不上找別人說閑話；經(jīng)過幾年的拼命勞作，大部分人家都有了些存糧，因此在冬閑的時(shí)候就有時(shí)間湊到一塊說說古朝今世了。就在這個(gè)時(shí)候，一件相當(dāng)神秘的事正暗中在這個(gè)村莊進(jìn)行著。這件事的主角是神漢劉玉升。劉玉升在兩月前突然萌發(fā)了一個(gè)宏大抱負(fù)：他要為雙水村做件好事，把廟坪那個(gè)破廟重新修復(fù)起來(lái)。他準(zhǔn)備自己拿出一部分浮財(cái)，另外讓村民們以布施的方式每家再出一點(diǎn)錢，一定要把這座廟修得比原來(lái)更堂皇！他立刻成立了一個(gè)“廟會(huì)”，自任“會(huì)長(zhǎng)”，同時(shí)挑選金光亮任他的“副會(huì)長(zhǎng)”。金光亮對(duì)這個(gè)職務(wù)受寵若驚。作為地主的兒子，他這輩子大部分時(shí)間在村里都是“人下人”，好，他現(xiàn)在成了“副會(huì)長(zhǎng)”，哼，讓他也坐上幾天官位！這些日子里，金光亮動(dòng)不動(dòng)就神氣地鉆進(jìn)劉玉升昏暗無(wú)光的黑窯洞里，籌劃重新修廟的事。與此同時(shí)，有些村民也在深更半夜神秘地出沒于劉玉升的院落——他們是來(lái)交建廟錢的……這件事起先盡管秘而不宣，但不久就在村中成為公開的秘密。孫少安從磚瓦廠返回村中后，還不知道這些事。這一天晚上，少安被父親有點(diǎn)神秘地叫到院子里。孫玉厚把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說。“我已經(jīng)上了二十塊布施。我聽玉升的意思，想叫你多出點(diǎn)哩，因?yàn)槟氵@二年賺了幾個(gè)錢……”孫玉厚咄訥地對(duì)兒子說。孫少安有些生氣地吧咂了一下嘴，對(duì)父親說：“我怎能出這號(hào)錢哩？就是你也不應(yīng)該出！”玉厚老漢對(duì)兒子的態(tài)度大為驚訝?！澳阃尥薏桓疫@樣！神神鬼鬼的事，誰(shuí)也說不來(lái)！咱又不在乎那么兩個(gè)錢……”“我不會(huì)出這錢！”少安強(qiáng)硬地說：“哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們?cè)父缮读?，和咱屁不相干！”玉厚老漢見兒子如此不恭神靈，急得兩只手索索地抖著，不知該怎樣指教這個(gè)逆子……第二天上午，少安本來(lái)要去磚瓦廠，但他無(wú)意間產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望——到學(xué)校瞧瞧他的虎子。虎子已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)，他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。孫少安一個(gè)人慢慢遛達(dá)著，他習(xí)慣地走到原來(lái)的學(xué)校院子，卻猛然意識(shí)到：學(xué)校已搬進(jìn)了原二隊(duì)的飼養(yǎng)院里！不過，他倒一下子無(wú)法把自己的雙腳從這個(gè)破敗的老學(xué)校的院子里挪出來(lái)。他看見，這個(gè)當(dāng)年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！院子里蒿草長(zhǎng)了一人高，窯面墻到處都是裂縫……這就是當(dāng)年他上過學(xué)的地方！而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書。哼！當(dāng)年異想天開，炸山打壩；結(jié)果人亡壩破，把個(gè)好端端的學(xué)校也震垮了。“不過，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個(gè)聲音突然在內(nèi)心中問他。孫少安怔了怔，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來(lái)呢？連劉玉升都有魄力重建破廟，我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校？一種使命感強(qiáng)烈地震撼了這個(gè)年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗！孫少安旋即走出這座頹敗的學(xué)校院子，轉(zhuǎn)而來(lái)到不遠(yuǎn)處的原二隊(duì)飼養(yǎng)院。孩子們正在上課。他透過窗戶上的破紙洞，看見姚淑芳老師正領(lǐng)著孩子們讀拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的糞便味直沖鼻子。他半天才看見兒子背抄著雙手，小胸脯挺著念拼音。他鼻根一酸……孫少安擰轉(zhuǎn)身急速地走出了這個(gè)破院子。他沒有忙著去他的磚瓦廠，也沒有回家，直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f了自己的打算，也很興奮，兩個(gè)人同時(shí)還商定，他們也成立一個(gè)會(huì)，叫“建校委員會(huì)”，由少安任會(huì)長(zhǎng)，俊武任副會(huì)長(zhǎng)。少安表示，他準(zhǔn)備拿出一萬(wàn)五千元，如果剩余下了錢，還可以建立“獎(jiǎng)學(xué)金”什么的。另外，還可以高薪請(qǐng)個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，如果孩子從小學(xué)就開始學(xué)英語(yǔ)，那升學(xué)率就可能大大提高……雙水村的兩個(gè)“中層領(lǐng)導(dǎo)”說得津津有味。生活似乎不知不覺把他們推到對(duì)這個(gè)村莊負(fù)責(zé)的位置上。是的，我們一眼看見，這個(gè)古老的村莊已經(jīng)需要新一代領(lǐng)袖來(lái)統(tǒng)帥它進(jìn)入新的時(shí)代了！幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。于是，雙水村出現(xiàn)了“今古奇觀”：兩個(gè)民間組織——以孫少安、金俊武為首的“建校會(huì)”和以劉玉升、金光亮為首的“建廟會(huì)”，用競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗的形式領(lǐng)導(dǎo)起本村公眾生活的潮流。更叫人哭笑不得的是，許多人竟對(duì)這兩個(gè)“會(huì)”同時(shí)都抱支持的態(tài)度。文本二：路遙為創(chuàng)作《平凡的世界》作了浩繁艱苦的準(zhǔn)備。從1982年到1985年，是他創(chuàng)作這部長(zhǎng)篇的準(zhǔn)備期；再加上從1985年秋天到1986年夏天的兩年寫作期，這部長(zhǎng)篇共費(fèi)了近五年的時(shí)間，在這漫長(zhǎng)的歲月里，路遙謝絕了所有筆會(huì)的邀請(qǐng)，避開了《人生》的小說和電影所帶來(lái)的聲名的喧鬧，蟄居在黃土地的一個(gè)角落里，潛心進(jìn)行艱苦的藝術(shù)勞動(dòng)。他閱讀了近百部中外長(zhǎng)篇小說名著，逐天翻閱了他所要描繪的那個(gè)歷史時(shí)期的主要報(bào)紙，經(jīng)過比較、選擇、確定了現(xiàn)實(shí)主義地描繪時(shí)代畫卷的寫法。這些年來(lái)文壇上五光十色、眼花繚亂的變化，既刺激了他進(jìn)行創(chuàng)新競(jìng)賽的活力，也堅(jiān)定了他按照自己的藝術(shù)個(gè)性、美學(xué)理想選擇適合于自己的創(chuàng)作方法的決心。走自己的路，這是一個(gè)作家走向成熟的表現(xiàn)。路遙說：“經(jīng)過反復(fù)比較、思考，我覺得還是恩格斯所概括的真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型性格的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，比較適合我的氣質(zhì)，比較能發(fā)揮我的所長(zhǎng)?！边@樣一種自覺的藝術(shù)追求，當(dāng)然會(huì)滲透在小說的藝術(shù)結(jié)構(gòu)中，也決定了作家對(duì)歷史背景的具體明晰性的追求。（節(jié)選自梁向陽(yáng)《捕捉“社會(huì)大轉(zhuǎn)型”時(shí)期的歷史詩(shī)意——路遙《平凡的世界》創(chuàng)作動(dòng)因考》）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇交代村中“閑話中心”的恢復(fù)，為后文“建校會(huì)”和“建廟會(huì)”的消息在短時(shí)間內(nèi)家喻戶曉做了鋪墊。B．小說中若干細(xì)節(jié)描寫刻畫了人物心理，如“急得兩只手索索地抖著”表現(xiàn)了孫玉厚對(duì)兒子不恭神靈的氣憤。C．荒蕪的學(xué)習(xí)場(chǎng)所讓孫少安心生酸楚，他情不自禁聯(lián)想起過去的生活經(jīng)歷，決定重建學(xué)校來(lái)改變兒子的命運(yùn)。D．作者在敘述雙水村的故事時(shí)加入了具有情感傾向的評(píng)價(jià)性語(yǔ)句，如文中畫線句就明確表達(dá)了對(duì)時(shí)代變革的期待。8.作為新一代農(nóng)民的代表，孫少安具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

9.《平凡的世界》榮獲中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，路遙明確地表明自己采用了“現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法”，這一藝術(shù)追求在小說中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)根據(jù)文本一和文本二簡(jiǎn)要說明。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：夫安利者就之，危害者去之，此人之情也。父母之于子也，產(chǎn)男則相賀，產(chǎn)女則殺之。此俱出父母之懷衽，然男子受賀，女子殺之者，慮其后便，計(jì)之長(zhǎng)利也。故父母之于子也，猶用計(jì)算之心以相待，而況無(wú)父子之澤乎？（節(jié)選自《韓非子·奸劫?gòu)s臣》《韓非子·六反》）材料二：蘇代為公仲謂向壽曰①：“禽困覆車。公破韓②，辱公仲，公仲收國(guó)復(fù)事秦，自以為必可以封。今公與楚解口地，封小令尹以杜陽(yáng)。秦、楚合，復(fù)攻韓，韓必亡。公仲躬率其私徒以斗于秦，愿公之熟計(jì)之也。”向壽曰：“吾合秦、楚，非以當(dāng)韓也，子為我謁之公仲曰：‘秦、韓之交可合也?！睂?duì)曰：“愿有復(fù)于公。諺曰：‘貴其所以貴者貴?！裢踔異哿?xí)公也，不如公孫郝；其知能公也，不如甘茂。今二人者，皆不得親于事矣，而公獨(dú)與王主斷于國(guó)者，彼有以失之也。公孫郝③黨于韓，而甘茂黨于魏，故王不信也。今秦、楚爭(zhēng)強(qiáng)，而公黨于楚，是與公孫郝、甘茂同道也。公何以異之？人皆言楚之多變也，而公必亡之，是自為責(zé)也。公不如與王謀其變也，善韓以備之，若此則無(wú)禍矣。韓氏先以國(guó)從公孫郝，而后委國(guó)于甘茂，是韓，公之仇也。今公言善韓以備楚，是外舉不辟仇也。”向壽曰：“吾甚欲韓合?！睂?duì)曰：“甘茂許公仲以武遂，反宜陽(yáng)之民，今公徒令收之，甚難?！毕驂墼唬骸叭粍t奈何？武遂終不可得已。”對(duì)曰：“公何不以秦為韓求穎川于楚，此乃韓之寄地也。公求而得之是令行于楚而以其地德韓也公求而弗得是韓楚之怨不解而交走秦也秦楚爭(zhēng)強(qiáng)而公過楚以收韓此利于秦”向壽曰：“奈何？”對(duì)曰：“此善事也。甘茂欲以魏取齊，公孫郝欲以韓取齊，今公取宜陽(yáng)以為功，收楚、韓以安之，而誅齊、魏之罪，是以公孫郝、甘茂之無(wú)事也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·韓策一》，有改動(dòng)）【注】①公仲為韓相，向壽為秦將，蘇代為韓使者。②《史記·甘茂列傳》“秦使向壽平宜陽(yáng)”，“破韓”即指此。③公孫郝，與下文中“甘茂”，皆為秦臣。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．公求而得之/是令行于楚/而以其地德/韓也/公求而弗得是/韓楚之怨不解/而交走秦也/秦楚爭(zhēng)強(qiáng)/而公過楚以收韓/此利于秦/B．公求而得之/是令行于楚/而以其地德韓也/公求而弗得/是韓楚之怨不解/而交走秦也/秦楚爭(zhēng)強(qiáng)/而公過楚以收韓/此利于秦/C．公求而得之/是令行于楚/而以其地德韓也/公求而弗得是/韓楚之怨不解/而交走秦也/秦楚爭(zhēng)強(qiáng)/而公過楚以收韓/此利于秦/D．公求而得之/是令行于楚/而以其地德/韓也/公求而弗得/是韓楚之怨不解/而交走秦也/秦楚爭(zhēng)強(qiáng)/而公過楚以收韓/此利于秦/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．禽困覆車，以禽獸困急可撞翻獵者之車來(lái)比喻人陷入絕境會(huì)拼命，與“困獸猶斗”意思相近。B．國(guó)，可以指國(guó)都、古代王侯的封地等，“而公獨(dú)與王主斷于國(guó)者”中的“國(guó)”是指“國(guó)事”。C．異，指“有區(qū)別”，與《齊桓晉文之事》“王無(wú)異于百姓之以王為愛也”的“異”意思相同。D．古代地名的命名多與方位、水文等相關(guān)，由此可推斷宜陽(yáng)在宜水之北，穎川則因穎水而得名。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秦國(guó)大敗韓國(guó)之后，將秦地解口賜予楚國(guó)，又將秦城杜陽(yáng)封給楚國(guó)令尹，以此來(lái)與楚國(guó)交好，形勢(shì)對(duì)韓國(guó)不利。B．蘇代認(rèn)為秦王雖然對(duì)向壽的寵幸和賞識(shí)不及對(duì)公孫郝和甘茂，但特別信任向壽，是因?yàn)樗麤]有親附其他諸侯國(guó)。C．蘇代指出向壽在秦楚爭(zhēng)強(qiáng)時(shí)聯(lián)合楚國(guó)非明智之舉，不如與秦王共同謀劃，防備楚國(guó)，親善韓國(guó)，否則將有禍患。D．向壽如果憑借攻取宜陽(yáng)之功，拉攏楚、韓，使之安定，譴責(zé)齊、魏不與秦交好之罪，就能為公孫郝與甘茂分憂。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）夫安利者就之，危害者去之，此人之情也。

（2）公仲躬率其私徒以斗于秦，愿公之熟計(jì)之也。

14.請(qǐng)從韓非子義利觀的角度，分析秦國(guó)大將向壽棄楚親韓的具體原因。

五、古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。重簡(jiǎn)王明府①杜甫甲子西南異，冬來(lái)只薄寒②。江云何夜盡？蜀雨幾時(shí)干？行李須相問，窮愁豈有寬？君聽鴻雁響，恐致稻梁難?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于上元二年(761)冬，杜甫避亂成都期間，此時(shí)詩(shī)人衣食不足。重簡(jiǎn)：是因上一首詩(shī)寄給王明府后，沒有回音，故杜甫再寄一首詩(shī)以求援。王明府：縣令王潛，杜甫的朋友。明府：唐代對(duì)縣令的美稱。②薄寒：微寒?！冻o·九辯》：“懵凄增欷兮，薄寒之中人?！敝腥耍簜θ?。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)連用兩個(gè)疑問句，抒寫了詩(shī)人對(duì)云開霧散、雨過天晴的渴盼。B．頸聯(lián)運(yùn)用反問，抒發(fā)了詩(shī)人因窮困之狀未得改善而產(chǎn)生的愁苦之情。C．尾聯(lián)議論鴻雁謀稻粱之難，意在引起王明府對(duì)詩(shī)人生活之難的關(guān)注D．這首詩(shī)基調(diào)沉郁頓挫，將詩(shī)人的另一首詩(shī)《登高》中的“悲”具體化了16.“冬來(lái)只薄寒”一句看似無(wú)意之筆，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、名篇名句默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“廳”在古代本是莊嚴(yán)的場(chǎng)地，而歸有光的《項(xiàng)脊軒志》在這莊嚴(yán)的場(chǎng)所中卻有家禽棲息，“_________，_________”這個(gè)生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)了大家庭禮制的荒廢破壞。

（2）唐朝時(shí)期，朝廷在全國(guó)施行擊鼓勸農(nóng)制度。農(nóng)忙季節(jié)，每個(gè)村五更便擊鼓，百姓聽到鼓聲，一起下地耕種。柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“_________，_________”就體現(xiàn)了這一場(chǎng)景。

（3）正面描寫如同畫月，側(cè)面烘托如同繪云。在古代描寫音樂的詩(shī)詞中，常用側(cè)面烘托的手法來(lái)表現(xiàn)演奏效果，如“_________，