江蘇省南通市初中語文九年級(jí)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．筵席（yàn）

矗立（chù）

驚駭（hài）

附庸風(fēng)雅（yōng）B．冠冕（guān）

伶仃（lín）

遁詞（dùn）

鳩占鵲巢（cáo）C．星宿（sù）

汲?。╦í）

豢養(yǎng)（quán）

茅塞頓開（sè）D．鮮妍（yán）

拜謁（yè）

坍塌（tān）

自慚形穢（huì）

2、下列加點(diǎn)字詞語字音字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．篝（gōu）火

娉（pīng）婷

言不及義（yì）

富麗堂皇（huáng）B．綢緞（duàn）

?。╧è）守

矯（jiǎo）揉造作走投（tóu）無路C．恣?。╯uī）

襤褸（lǚ）

形銷（xiāo）骨立相得益彰（zhāng）D．豢（huàn）養(yǎng)

作揖（yī）

鄭重其是（shì）

簞食壺漿（jiāng）

3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．一部電影必須有許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抓得好，處理得好，的確能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。B．不言而喻，在歷史的長河中，諸葛亮一直是“智慧”的代名詞。C．班長把同學(xué)們希望到野外秋游的想法報(bào)告給班主任，這種“為民請(qǐng)命”的精神贏得了同學(xué)們的贊賞。D．支教的王老師，看著村子里山窮水盡的現(xiàn)狀，不禁熱淚盈眶。

4、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這家造紙廠排出大量污水、廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。D．4月22日是“世界地球日”，環(huán)保協(xié)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17點(diǎn)31分至18點(diǎn)31分全市公眾熄燈一小時(shí)。

二、古詩文默寫

5、用詩文原句填空。青春如詩，青春歲月怎能少了詩文的滋養(yǎng)？讀古詩詞文亦是讀生活、讀人生。徜徉于詩文的國度，你可以欣賞（1）“樹繞村莊，___________”（秦觀《行香子》）的江南美景，也可欣賞（2）“千嶂里，_____________”（范仲淹《漁家傲》）的塞外風(fēng)光。你可以觸摸古人的心跳，感動(dòng)于他們的一腔熱血：（3）“持節(jié)云中，_____________？”（蘇軾《江城子》）（4）“_______________，贏得生前身后名?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印罚?）“_______________？英雄末路當(dāng)折磨?！保ㄇ镨稘M江紅》）你可以學(xué)習(xí)詩歌寫作的比喻修辭：如李商隱《無題》中的（6）“_______________”，用蠟燭自煎喻指對(duì)愛情的至死不渝；許渾《咸陽城東樓》中的（7）“______________”，現(xiàn)在常喻指重大事件發(fā)生前的緊張氣氛；自古英雄出少年，當(dāng)“生”與“義”不能同時(shí)得到時(shí)，你也一定會(huì)贊同并選擇（8）“______________，______________”。（孟子《魚我所欲也》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某校將開晨以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）

活動(dòng)前，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義發(fā)布一則通知，要求全校學(xué)生于6月15日上午9點(diǎn)到學(xué)校多功能廳參加主題活動(dòng)。

假如你是策劃者，在活動(dòng)中，你將以哪些形式開展活動(dòng)呢？（寫出兩個(gè)即可）

活動(dòng)后，請(qǐng)你圍繞本次主題，在學(xué)校宣傳欄上寫一句話來激勵(lì)自己或他人。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、四方食事，化作人間煙火；羅月悠悠，釀就生活綿長。請(qǐng)閱讀下文完成小題。母親的廚房①我站在廚房里，為從老廚房帶過來的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺傷情。這些東西，沒有一樣不是母親用過的。我也為母親沒能見到這新廚房沒能見到新廚房里的每樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰②裝修新家時(shí)，母親還健在，我興沖沖地做了很多準(zhǔn)備，包括為新廚房置辦了四個(gè)火眼帶烤箱的爐子。我曾夸下海口：“媽，等咱們搬進(jìn)新家我給您烤蛋糕烤雞吃。③可是，重病已久的母親還是沒有熬過來，最后也沒能走進(jìn)這個(gè)新家。④事到如今，這一切努力還有什么意義？⑤廚房里的每一件家什都毫示留情地對(duì)我說：現(xiàn)在，終于到了你單獨(dú)對(duì)付日子的時(shí)候了。⑥我覺得無從下手。⑦翻出母親的菜譜，每一頁都像被油熗過的蔥花，四邊焦黃，我從那上面，仍然能嗅到母親調(diào)出的油、鹽、醬醋，人生百味。⑧也想起母親穿著用我的勞動(dòng)布舊大衣改制的又長又大的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。⑨母親的菜譜上有些菜目用鉛筆或鋼筆畫了勾就像給學(xué)生判作業(yè)打的對(duì)勾。⑩那些畫勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷葉餅、棗糕……?那些畫著勾子的菜目，都是最普通不過的家常菜，如糖醋肉片、軟溜肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿黃燜牛肉。魚蝦類的菜譜里，檔次最高的不過是豆瓣鮮魚，剩下的不是煎蒸帶魚，就是香酥帶魚。至于蝦、蟹、鱉等等是想都不想的?不過我們家從切幾片百菜幫子用鹽腌腌就是一道菜到照著菜譜做菜，已是鳥槍換炮了?其實(shí)，像西紅柿黃燜牛肉、蔥花餅綠豆米粥炸荷包蛋，母親早已爐火純青，其它各項(xiàng)，沒有一項(xiàng)付諸實(shí)踐。?我一次次、一頁頁地翻看著母親的菜譜，看著那些畫著勾、本打算給我們做，而又終于沒有做過的菜目，盡量回憶母親在廚房里的勞作。?我敢說，母親的烙餅，飯館都趕不上，她在世的時(shí)候我們老說，應(yīng)該開一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚(yáng)光大母親的技藝。每當(dāng)我們這樣說的時(shí)候，就是好事臨門也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也放平了許多。對(duì)她來說，任何好事如果不是和我們的快樂，乃至一時(shí)的高興聯(lián)系在一起的話都沒有什么實(shí)際的意義。?還有母親做的炸醬面有人會(huì)說，不就是烙餅、炸醬面嗎？不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬就是別具一格。也不是沒有吃過烹調(diào)高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個(gè)味兒。?心里明知往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂，是跟著母親永遠(yuǎn)地去了，可是每每吃到烙餅和炸醬面，就忍不住地想起母親和母親的烙餅、炸醬面。?每一家的廚房，只要有母親在，就一定是母親的，母親不在了，其實(shí)也還是母親的。（作者張潔，有刪改）

散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《母親的廚房》。

(1)初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問題，請(qǐng)把你對(duì)這個(gè)問題的回答寫下來。（不少于50字）

文中作者說：“事到如今，這一切努力還有什么意義？”作者是真的覺得沒有意義，還是有什么言外之意？

(2)精讀·學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）

◆細(xì)微之處有深意。

◆真情是人物言行的底色。

◆小小廚房藏著人生百味。

8、閱讀下面文章，完成小題。給閱讀加點(diǎn)兒“營養(yǎng)”①全民閱讀活動(dòng)開展十幾年來，“多讀書、讀好書”的書香氛圍越來越濃郁，國民閱讀率一直處于上升勢(shì)頭，但細(xì)看數(shù)據(jù)，有些短板值得重視。②調(diào)查報(bào)告顯示，2021年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.76本，紙質(zhì)報(bào)紙的人均閱讀量為15.13期（份），紙質(zhì)期刊的人均閱讀量為1.90期（份）。那么，數(shù)字化閱讀的情況又如何呢？有數(shù)據(jù)表明，我國人均電子書閱讀量為3.30本，成年國民網(wǎng)上活動(dòng)行為中，以閱讀新聞、社交和觀看視頻為主，娛樂化和碎片化特征明顯，深度圖書閱讀行為的占比偏低。這些調(diào)查數(shù)據(jù)指向了一個(gè)由來已久的憂慮，那就是閱讀質(zhì)量。③廣義上講，只要開卷那就有益。任何一種閱讀，只要內(nèi)容不是庸俗的錯(cuò)誤的，讀下去都會(huì)得到一些收獲。而且，不能否認(rèn)消遣式閱讀的價(jià)值。我們今天聽到的與閱讀有關(guān)的所有名言，幾乎都指向有質(zhì)量的閱讀。西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”高爾基也有句名言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！笨梢?，優(yōu)秀的書籍是閱讀文化的“良藥”“面包”，你困惑的時(shí)候，書籍就是老師；你“饑餓”的時(shí)候，書籍就是美食。所以說，倡導(dǎo)閱讀，應(yīng)該是有營養(yǎng)的閱讀。④什么是有營養(yǎng)的閱讀？其實(shí)很簡單，就是通過閱讀給生命增加營養(yǎng)。它能使人汲取知識(shí)、拓寬視野、涵養(yǎng)正氣、陶冶情操、豐富思想。就像我們讀蘇軾的作品，能讀出他面對(duì)仕途浮沉的坦然和豁達(dá)；讀史鐵生的作品，能讀出他直面命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣和執(zhí)著；【甲】。他們的作品像暗夜里的一道光，指引你前行?？梢?，有營養(yǎng)的閱讀能給人奮進(jìn)的力量。⑤實(shí)現(xiàn)有營養(yǎng)的閱讀，不外乎兩點(diǎn)：一是在閱讀內(nèi)容上多選擇經(jīng)典，二是在閱讀方式上，要靜得下心，沉得住氣，下得了苦功。⑥經(jīng)典是文化史的源頭活水，是思想精華的濃縮，取之能事半功倍，獲得更有價(jià)值的信息。此外，閱讀經(jīng)典的過程也是讀者進(jìn)行人格重塑的過程。因而，經(jīng)典的價(jià)值不只在于提供知識(shí)，更在于提供人格的典范。正如歌德所說：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”所以，經(jīng)典會(huì)成為你成長過程中的良師益友。⑦縱觀古今，我們看到，大凡有成就者均廣讀博覽，執(zhí)著不息。司馬遷遍讀典籍，傾力著史；魯迅秉燭夜讀，筆耕不輟；范仲淹啖粥而讀，憂思天下；毛澤東手不釋卷，揮斥方遒；陶淵明執(zhí)卷會(huì)意，欣然忘食；聞一多目不窺園，兀兀窮年……這些古今先哲無不凝神專注，汲取精粹，暢意人生。因此，營養(yǎng)閱讀靜字為先，定氣神閑，功到始成。⑧值得重視的是，有營養(yǎng)的閱讀，與媒介并沒有必然聯(lián)系。一般而言，紙質(zhì)閱讀更容易走向深度，但并不是所有的紙質(zhì)閱讀都是深度閱讀。數(shù)字化閱讀，容易走向無營養(yǎng)，但數(shù)字化閱讀可以為紙質(zhì)閱讀導(dǎo)流，數(shù)字化閱讀本身也可以具有高質(zhì)量。從閱讀革命到創(chuàng)作革命，未來會(huì)有更多符合數(shù)字化閱讀的內(nèi)容出現(xiàn)，關(guān)鍵還是看選擇什么樣的閱讀內(nèi)容，采取什么樣的閱讀方式。⑨讀一本好書，好好讀一本書，比簡單追求閱讀量更有意義，讓我們一起行動(dòng)起來，給自己的閱讀加點(diǎn)“營養(yǎng)”吧?。ㄟx自《中國青年報(bào)》，有刪改）8.選文第③段運(yùn)用了哪兩種論證方法？各有什么作用？

9.請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，在第④段【甲】處補(bǔ)寫一句話，作為本段的一個(gè)論據(jù)。

10.第⑤段有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

11.第⑨段說“讀一本好書，好好讀一本書，比簡單追求閱讀量更有意義”，請(qǐng)簡述你在整本書閱讀中一次“有營養(yǎng)閱讀”的經(jīng)歷，并談?wù)勈斋@。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面古詩，完成下面小題破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！13.辛棄疾說寫《破陣子》是賦壯詞，結(jié)合詞的上下片，說說這首“壯詞”是如何描寫“壯景”的？

14.人說“可憐白發(fā)生”中“可憐”一詞凝聚著作者萬千感慨，對(duì)此，你怎樣理解？

六、對(duì)比閱讀

10、文言文閱讀，完成下面小題。

甲《醉翁亭記》節(jié)選（歐陽修）①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

乙《喜雨亭記》節(jié)選（蘇軾）①余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。②于是舉酒于亭上，以屬客告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”曰：“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始早而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也?！?6.解釋文中加點(diǎn)字的詞。

①宴酣之樂

②樹林陰翳

③為亭于堂之北

④皆雨之賜也

17.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？

18.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)（

）A．然而禽鳥知山林之樂

為亭于堂之北B．雜然而前陳者

而盜賊滋熾。C．然則何時(shí)而樂耶

五日不雨則無麥D．以為休息之所

民以為未足19.《醉翁亭記》和《喜雨亭記》都是抒情散文，請(qǐng)根據(jù)你的理解談?wù)勊麄兯憩F(xiàn)的思想感情有何異同？

七、名著閱讀

11、讀下面三段文字，按要求答題。摘錄一他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問的時(shí)候他什么也不說，一問三不知。為什么不開口，連他自己也不知道。他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書里看到的那些人一樣。摘錄二今天柯察金一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問我（醫(yī)生尼弗拉基米羅夫娜），他什么時(shí)候可以出院。我說快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍?，而且絕不肯呻吟。對(duì)我的問題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！闭浫刻焱砩?，保爾都到公共圖書館去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠