中小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試題庫(kù)(30套含答案)

第第10頁(yè)/共22頁(yè)中小學(xué)信息技術(shù)教師聘請(qǐng)考試題庫(kù)(30信息技術(shù)教師聘請(qǐng)考試密押題〔一〕一、單項(xiàng)選擇1、依據(jù)動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型要緊分為哪兩大類〔〕A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和外形補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D、可見(jiàn)層動(dòng)畫和別可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、用于減小搜尋結(jié)果的范圍的方法是〔〕A、-號(hào)B、+號(hào)C、空格D、等號(hào)答案：B3、以下哪一項(xiàng)表達(dá)了博客關(guān)心教師來(lái)公布信息的功能()A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)展?fàn)幷撟h，經(jīng)過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身別斷完善。B、教師公布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引格外多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客公布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的日子感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D、教師依照教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資放。答案：C4、以下哪一種信息溝通技術(shù)能夠關(guān)心教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)溝通〔〕A、E-mailB、BBSC、BlogD、網(wǎng)易泡泡答案：D5Excel圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)展修改〔〕A、圖表位置B、圖表選項(xiàng)C、圖表源數(shù)據(jù)D、圖表類型答案：C6、能夠?qū)xcel〔〕A、averageB、countC、minD、max7、創(chuàng)立教師個(gè)人網(wǎng)站是一具系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的構(gòu)造，其次要做的一項(xiàng)工作是〔〕A、公布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C、編輯網(wǎng)頁(yè)D、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)答案：B8Flash〔也稱元件，關(guān)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，以下描述中正確的選項(xiàng)是〔〕A、兩者全然沒(méi)有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)阻礙實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)阻礙符號(hào)的屬性D、修改符號(hào)的屬性不行能阻礙實(shí)例的屬性答案：B9、采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)置為〔CDA、22.05kHzB、44.1kHzC、88.2kHzD、176.4kHz答案：B10、下面軟件中，別屬于音頻編輯工具的是〔〕A、GoldWaveB、豪杰音頻解霸C、FrontD、CoolEditPro答案：C11、關(guān)于正在制作和往后需要接著編輯的圖像，要將其保存為〔〕格式A、GIFB、BMPC、PSD答案：C12Photoshop用到的工具是〔〕A、縮放工具B、裁剪工具C、移開工具D、畫筆工具答案：B13、網(wǎng)絡(luò)資源治理是〔〕A、對(duì)資源進(jìn)展歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作B、對(duì)資源進(jìn)展分類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作C、對(duì)資源進(jìn)展分類、保存、維護(hù)等操作D、對(duì)資源進(jìn)展檢索、存儲(chǔ)操作答案：A14、對(duì)于信息技術(shù)與課程整合的明白正確全面的是〔〕A、對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源進(jìn)展設(shè)計(jì)、開拓、治理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教做出具體安排C、將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)課堂D、學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化答案：D15、教學(xué)資源有多種別同的分類方式，依照〔〕分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和日子領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D、媒體形式答案：A16A、別利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，溝通思想，相互協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)刻短，本錢低C、教師能夠經(jīng)過(guò)電子郵件便利與多個(gè)學(xué)生溝通，同時(shí)溝通時(shí)所需的工作量較小D、反響速度受教師和學(xué)生樂(lè)觀性的阻礙答案：D17、以下哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件〔〕A、視頻B、圖形C、音頻D、動(dòng)畫18〔〕A、電子表格B、概念圖C、相關(guān)案例D、詢問(wèn)題操作模型答案：A19平臺(tái)的是〔〕A、bbsB、主題論壇C、談天室D、ｅ－ｍａｉｌ答案：C20、設(shè)計(jì)、辯護(hù)、置疑等描繪性詞語(yǔ)一般用于描述〔〕層次的的教學(xué)目標(biāo)A、了解B、明白C、應(yīng)用D、評(píng)價(jià)21、多媒體教室中，可以放大顯示視覺(jué)信息的教學(xué)設(shè)備是〔〕A、錄像機(jī)C、功放D、投影機(jī)答案：D22、制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁(yè)界面整齊、有序，一般使用哪種工具對(duì)網(wǎng)頁(yè)布局〔〕A、格式刷B、表格C、標(biāo)尺D、文本框答案：B23、以下哪種媒體最適合用于說(shuō)課提綱、講明性文字等的呈現(xiàn)〔〕A、視頻B、圖像C、文本D、動(dòng)畫24、適用于以說(shuō)授為主的教學(xué)環(huán)境是〔〕A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境B、圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境C、傳統(tǒng)教室環(huán)境D、專業(yè)試驗(yàn)室環(huán)境答案：C二、多項(xiàng)選擇1、網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括()A、多媒體計(jì)算機(jī)、操縱系統(tǒng)B、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接C、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D、網(wǎng)絡(luò)連接、實(shí)物呈現(xiàn)臺(tái)答案：A,B2、以下選項(xiàng)中哪些是CoolEditPro？〔〕A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C、有豐富的音頻處理特效D、支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：A,B,C,D3、以下陳述中，哪些是使用圖像關(guān)心教學(xué)的好處？〔〕A、為學(xué)生供給形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生供給直觀的教學(xué)內(nèi)容C、可以再現(xiàn)聲場(chǎng)D、有助于幫助學(xué)生形成感性生疏答案：A,B,D4、甄選適宜的搜尋結(jié)果，通常包括以下幾局部〔〕A、查詢路徑B、網(wǎng)站站名D、包含關(guān)鍵詞的內(nèi)容提要答案：A,B,C,DA、修改博客地址B、添加/修明天志C、添加友情鏈接D、設(shè)置模板答案：B,C,D6、以下能夠作為師生間的實(shí)時(shí)溝通手段的是〔〕A、網(wǎng)易泡泡B、MSNC、BBSD、QQ答案：A,B,D7〔〕A、個(gè)人、家庭根本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C、學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)力氣信息D、安康信息答案：A,B,C,D8、.課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的類型包括〔〕A、學(xué)問(wèn)與技能B、明白與經(jīng)受C、過(guò)程與方法D、情感、態(tài)度與價(jià)值觀答案：A,C,D9、以下對(duì)于公布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？A、公布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)能夠?qū)⒆砸训木W(wǎng)站公布到網(wǎng)絡(luò)效勞商供給的網(wǎng)絡(luò)空間B、公布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)能夠?qū)⒆砸训木W(wǎng)站公布到本地機(jī)上C、公布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人網(wǎng)站別能供不人訪問(wèn)D、公布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)能夠利用FTP答案：A,B,D1、以下對(duì)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的講法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔：A、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，背景假設(shè)是黑色，則文字應(yīng)盡可能使用反差較小的藍(lán)色或灰色B、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，幻燈片的背景應(yīng)增加多種風(fēng)格，使幻燈片更具吸引力C、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，適當(dāng)設(shè)置超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉(zhuǎn)D、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡可能具體地包含在課件中，使演示文稿更完整答案：A,B,D11、以下對(duì)于逐幀動(dòng)畫的講法正確的選項(xiàng)是〔〕A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫的制作比較簡(jiǎn)潔和省時(shí)。C、逐幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)算是動(dòng)畫的每一幀根本上關(guān)鍵幀。D、逐幀動(dòng)畫對(duì)動(dòng)畫中圖形對(duì)象的操縱功能是最強(qiáng)大、最有效的。答案：A,C,D12、在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括以下哪幾項(xiàng)〔〕A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C、校園文化D、學(xué)習(xí)工具答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看信息技術(shù)課《夢(mèng)在網(wǎng)上飛》的視頻教學(xué)片段，評(píng)價(jià)本課中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)是否合理、有效。標(biāo)、內(nèi)容、形式、操作流程和結(jié)果的描述。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)任務(wù)至少要具備如此幾個(gè)特征〔〕任務(wù)的目標(biāo)明確，活動(dòng)結(jié)果易生成和提〔3〕任務(wù)的完成依靠于網(wǎng)絡(luò)資源〔4〕任務(wù)的完成依靠于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴之間的合作和幫助〔5〕任務(wù)的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)能引發(fā)學(xué)習(xí)者高級(jí)思維活動(dòng)四、詢問(wèn)題解決題1、題目：教語(yǔ)文的王教師今年申報(bào)了一具教學(xué)課題，他想把自個(gè)兒方式，并講明這三種方式在他的課題爭(zhēng)論中各有哪些利弊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：信息技術(shù)教師聘請(qǐng)考試密押題〔二〕一、單項(xiàng)選擇1、依據(jù)動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型要緊分為哪兩大類〔〕A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和外形補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D、可見(jiàn)層動(dòng)畫和別可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、對(duì)搜尋引擎的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕GoogleB、搜尋中文資料時(shí)，百度的資源更豐富C、網(wǎng)絡(luò)供給的多種搜尋引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D、搜尋時(shí)，輸入的關(guān)鍵詞越多越好答案：D3、利用MSNMessenger〔〕A、能夠?qū)崟r(shí)地溝通信息B、能夠突破地域限制C、別易保存爭(zhēng)論記錄D、能夠共享資源答案：C4、電子郵件地址中@之后表示()A、郵件效勞器名B、用戶名C、收件人姓名D、發(fā)件人姓名答案：A5Excel2023〔〕A、被刪除B、必需用編輯器刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)C、不行能發(fā)生變化D、自動(dòng)刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)答案：D6、要計(jì)算一具班級(jí)期末考試的總成績(jī)最簡(jiǎn)潔的方法是〔〕A、利用計(jì)算器計(jì)算B、利用AccessC、利用ExcelD、利用VF答案：C7、我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，假設(shè)換行時(shí)直截了當(dāng)按回車，會(huì)覺(jué)察文字的〔〕A、Ctrl+回車B、Alt+回車C、Shift+回車D、Ctrl+Alt+回車答案：C8、某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，然而在說(shuō)課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“別能翻開此文件……”或者消滅“翻開方式”對(duì)話框?；蛟S的緣由是〔〕A、沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到說(shuō)課用的電腦中B、WindowsC、該電腦沒(méi)有安裝PowerPointD、電腦顯示器有詢問(wèn)題，消滅故障答案：C9Flash〔也稱元件，對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，以下描述中正確的選項(xiàng)是A、兩者全然沒(méi)有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)阻礙實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)阻礙符號(hào)的屬性D、修改符號(hào)的屬性不行能阻礙實(shí)例的屬性答案：B10、下面對(duì)于日志分類表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A、可提高博客中信息和資源治理的有效性B、可對(duì)日志分類進(jìn)展添加、修改操作，但別能刪除C、經(jīng)過(guò)“日志分類治理”命令可對(duì)日志分類進(jìn)展治理D、可添加多個(gè)日志分類答案：B11、教學(xué)資源有多種別同的分類方式，依照〔〕分類可將教學(xué)資源媒體分為：多媒體庫(kù)、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D、媒體形式答案：C12、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的根本特征中，別正確的有()A、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主—合作—探究活動(dòng)為主B、在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能C、在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主D、在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能答案：B13、對(duì)于教育技術(shù)概念的明白錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A、承受教育技術(shù)的目的在于優(yōu)化教育教學(xué)B、C、但凡對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源所進(jìn)展的設(shè)計(jì)、開拓、治理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作都屬于教育技術(shù)工作D、教育技術(shù)是應(yīng)用教育規(guī)律，承受教學(xué)媒體對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展優(yōu)化的過(guò)程答案：C14、認(rèn)知工具是指能促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)構(gòu)建，進(jìn)展思維力氣的工具，以下為認(rèn)知工具的是：A、詞典B、電子表格C、畫圖工具D、詢問(wèn)題操作模型答案：D1、學(xué)習(xí)者特征分析可分為哪兩方面〔A、初始技能與目標(biāo)技能B、一般特征和學(xué)習(xí)特征C、學(xué)習(xí)預(yù)備和智商D、情商與智商16、多媒體教室中，可以真實(shí)播放與放大聲音信號(hào)的教學(xué)設(shè)備是〔〕A、視頻呈現(xiàn)臺(tái)B、錄像機(jī)C、功放、音箱D、投影機(jī)答案：C17、在Front〔〕可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁(yè)在掃瞄器中的效果。A、一般窗口B、預(yù)覽窗口D、視圖窗口答案：B18、以下哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氣氛、呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景〔〕A、視頻B、圖形C、音頻D、圖像1、以下采集的波形聲音質(zhì)量最好的是〔〕A、單聲道、822.05kHzB、雙聲道、844.1kHz1622.05kHz1644.1kHz答案：B20、假設(shè)你要對(duì)一篇課文進(jìn)展錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件對(duì)其進(jìn)展落噪處理A、PhotoshopB、FlashC、CoolEditProD、Front答案：C21、以下文件格式，哪一具是PhotoshopA、PSDB、BMP、JPEGD、GIF答案：A22photoshop一樣或相近區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是〔〕A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具23、以下哪個(gè)搜尋關(guān)鍵詞能夠更加便利快捷的找到圖片資源〔〕A、山海關(guān)wpsB、故宮aviC、大海midD、清西陵gif答案：D2、教育技術(shù)的要緊目的是A、覺(jué)察教育教學(xué)規(guī)律B、開拓教學(xué)媒體C、應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D、將技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇1、在博客日志中使用日志標(biāo)簽要留意A、標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)是常用詞匯B、標(biāo)簽要簡(jiǎn)潔精練C、標(biāo)簽要表達(dá)文章特點(diǎn)D、標(biāo)簽別能和日志題目重復(fù)答案：A,B,C2、教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下詢問(wèn)題()A、收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合B、資源中所包含學(xué)問(wèn)別能超出學(xué)生現(xiàn)有學(xué)問(wèn)范圍C、依據(jù)學(xué)問(wèn)構(gòu)造組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生掃瞄D、學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí)答案：A,C,D3、下面對(duì)于電子郵件的使用，表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A、電子郵件能夠