人教版道德與法治七年級上冊-第四單元-生命的思考-檢測試試題

第四單元生命的思考檢測試題(二)一、單項選擇題：(50分)北京野生動物園，游客私自下車被老虎襲擊，造成一死一傷；寧波動物園，游客為逃票翻越圍墻，命喪虎口。這些悲劇的發(fā)生是因為他們 ( )①不珍愛自己的生命 ②漠視規(guī)則的存在③做了危害公共安全的事情 ④缺乏風險預測的能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的( )A.能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值 B.在看到別人的需要時付出自己的愛心C.將個人追求建立在國家需要的基礎上 D.為自己家庭更美好而付出下列的人生值得過的是 ( )①實現(xiàn)自我價值的人生 ②勇于承擔責任的人生③把個人的追求建立在人類共同需要的基礎上的人生④人不為己，天誅地滅的人生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④每個人的生命都是有價值的，生命的價值具體體現(xiàn)在 ( )A.壽命越長，價值越大 B.為自己家庭掙的錢越多，價值越大C.官位越高，價值越大 D.為社會所作的貢獻越大，價值越大“癌癥算得了什么，再大的困難，我也能克服。我要勇敢地站起來?！边@是身患癌癥的女孩張仲培在日記中寫下的話。這段話告訴我們( )A.珍愛生命的人，不會遇到困難和挫折B.在任何時候，我們都要善待他人的生命C.每個人的生命價值都能得到延伸 D.無論遇到多大的困難，都不輕易放棄生的希望“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人?！闭f明了( )A.困難和挫折是難免的 B.茅以升很喜歡困難和挫折C.敢于面對困難和挫折，才會取得勝利D.挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的作為未成年人，關愛自己的生命健康應做到 ( )①在學習生活中注意勞逸結合 ②嚴厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學一些衛(wèi)生保健方面的知識A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④英國作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負擔的人都不是庸庸碌碌之徒。”這句話告訴我們( )A.每個人都不可能脫離社會而生活 B.集體利益和個人利益在根本上是一致的C.要多考慮別人的利益，少考慮自己利益 D.人生的真正意義在于對社會和他人的貢獻“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人?！边@句話包含的哲理有①生命是獨特的 ②世界上的生命是豐富多彩的 ()③每個人的生命都不可替代 ④地球上的各種生命是息息相關的A.①② B.①③ C.①④ D.②③禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。積極開展禮讓斑馬線活動，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動體現(xiàn)了 （）①生命是寶貴的，值得珍愛 ②生命是堅韌和頑強的③生命是脆弱的，需要呵護 ④對生命的尊重和敬畏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④臧克家紀念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死

了，他還活著?！边@告訴我們 （）A.每個人的生命都是有價值的 B.每個人的生命價值都是一樣的C.人的生命是短暫的 D.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻古人有“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的說法，自殺更是對父母的不孝。

所以，我們要珍愛生命，對生命有一種敬畏情懷。珍愛和敬畏生命，就應該（）

①認識到生命價值高于一切 ②肯定生命，尊重生命③謹慎地對待生命關系，處理生命問題 ④只關心自己的生命，不關心別人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④為避免校園暴力侵害，濰坊市教育局通過學校安全教育網(wǎng)絡平臺組織開展了“預防校園

暴力、共建和諧家園”的專題教育活動。下列做法你認可的是 （）①增強自我保護意識，提高自我保護能力 ②可采用以暴制暴手段加強管治③加強對學生的法治教育，提高學生的法律意識④只要社會加強對暴力行為的治理即可

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”對此，我要說死亡讓我們

①感激生命的獲得 ②感受生命的無奈和脆弱 （）③從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命④擁有一份好好活著的感動

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④珍視生命，不僅要愛護身體，還要養(yǎng)護精神。下列做法能夠養(yǎng)護精神的有 （）①誦讀國學經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) ②參加實踐活動，豐富生活和道德體驗③學習先模人物，體會高尚的人生境界 ④跟隨時尚潮流，研究網(wǎng)絡游戲的攻略A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④無論是偉大人物還是普通人，無論是成年人還是青少年。每個人在其生活、學習、工作

中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。這說明 （）①挫折是普遍存在的

②“萬事如意”“心想事成”只不過是人們良好的祝愿而已

③在一生中從沒遇到過挫折的人是不存在的

④人生不如意之事十之八九，這都是由人的命運決定的

A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

17.欣賞漫畫《馬路羔羊》，下面對漫畫中小男孩的行為認識正確的有

（）

①很瀟灑，能夠彰顯自己的個性

②是不遵守交通秩序的行為

③可以給自己帶來歡樂，使自己的生命更精彩

④是不珍愛自己生命的表現(xiàn)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④農(nóng)民因遇自然災害而顆粒無收，工人因企業(yè)經(jīng)營困難而下崗，機關干部因精簡機構而裁

員，青少年有可能在學習成績、同學關系、身體健康等方面遇到挫折。這一切說明（）

①挫折是普遍存在的，任何人都無法避免 ②人的一生不可能一帆風順③挫折是絕對的壞事 ④挫折不可避免，人們面對挫折無可奈何A.①② B.①③ C.②④ D.③④生命的貧乏或充盈取決于個人的行動。你希望自己的生命是充盈的，就要( )①把自己封閉起來，不去感受生活中美好②熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活閱歷③逃避生活的困境和難題，無所事事 ④敞開胸懷，豐富生命中的道德體驗A.①② B.①④ C.②④ D.③④“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們( )A.人生的價值在于奉獻，而不在于索取B.“給”是人生唯一的快樂之源C.我們應該“給”，而不應該“取” D.“給”與“取”是絕對矛盾的我們每個人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行都源于大自然，因此( )A.大自然的資源取之不盡，用之不完 B.我們應該對大自然抱有敬畏之心，感謝之情C.我們可以肆無忌憚地從大自然獲取食物D.我們可以征服大自然智博說：“我將來要當一名科學家，為國家的科技事業(yè)作貢獻?！焙朴钫f：“我將來要做一名醫(yī)務工作者，為人類健康而奮斗?！标涉颊f：“我將來要成為一名作家，為人類的靈魂搖旗吶喊?！边@說明，在人類生命的接續(xù)中( )A.人的生命是短暫的，只能聽天由命 B.我們無能為力，只能順其自然C.我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命D.生命是不可逆的汽車安全帶是一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”，可以防止人在交通事故中受傷或減輕受傷程度。駕乘人員系好安全帶，在事故中存活的機會是不系安全帶的2倍，還可以將受傷的概率降低50%?？梢姡_車、坐車養(yǎng)成系安全帶的習慣 ( )A.影響人的思維水平 B.影響人們的行為C.有利于保護自身和他人的生命安全 D.有利于得到他人的稱贊和社會的認同什么樣的生命最有價值、最有意義，是我們需要考慮的一個問題。對生命的價值、意義理解正確的有( )①探索生命意義，是人類生命的原動力之一②生命是獨特的，生命意義是具體的③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ④金錢是衡量生命意義的唯一標準A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④家譜是一個家族起源、世系傳承、遷徙以及家族人物等情況的歷史記錄。從某種意義上講，家譜是人另一種意義上的“身份證”，一種證明自己家族歸屬的身份證明?！凹易V”( )①體現(xiàn)了生命的接續(xù)③容易引起攀比之風，沒有什么意義A.①②③ B.①②④二、非選擇題：(50分)②說明了人類生命不斷發(fā)展④體現(xiàn)了血脈的傳承C.①③④ D.②③④“十多名復旦大學的學生被困在黃山上一段未開放的區(qū)域，為救學生，黃山風景區(qū)公安局24歲的民警張寧海在護送學生們走出危險區(qū)時，不幸墜崖犧牲。面對一個生命的逝去，復旦學子不但沒有感恩和反思，反而在論壇上大談面對媒體如何公關，登山社該由誰來掌權，并發(fā)表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務”。復旦學子的冷漠寒了網(wǎng)友的心，高校學子對生命缺乏基本的尊重和敬畏，引來網(wǎng)上如潮的批評?！耙粋€青年的血，洋溢在我周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的?！本W(wǎng)友“Z思沫”說，“中國走到該重讀魯迅的時候了。”⑴復旦學子的冷漠“寒了網(wǎng)友的心”，請結合材料和所學知識說一說，為什么社會拒絕冷漠（4分）⑵“夜不上黃山”是慣例，按照國際上救援的原則，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待時機，但救援警察依然克服重重困難，去救被困學生。從消除冷漠的角度談一談，救援警察的行為給了我們什么啟示（6分）⑶傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中主人公那段著名的獨白給我們留下了深刻的印象?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！雹拧久骼怼窟@段話告訴我們什么道理？（6分）⑵【探究】守護生命為什么要養(yǎng)護我們的精神？（4分）⑶【踐行】如何讓生命充盈？（6分）⑷【列舉】請寫出本地區(qū)的急救電話和報警電話，并寫出火災發(fā)生時最有效的逃生辦法。（4分）文明始于足下，美德就在身邊。近年來，人們參與社會公益活動的熱情愈發(fā)高漲。他們無怨無悔，不求回報。感動之余，也給我們帶來一些思考。華靈個子高，皮膚偏黑，笑起來雙眼彎成兩道月牙。她是江蘇省首屆“十大美德少年標兵”。年僅14歲的她，已經(jīng)有了6年的義工經(jīng)歷。華靈自己也說，從參加義工活動到后來自己發(fā)動甚至組織義工活動以來，她的組織活動的能力、領導能力不斷得到提升，性格、思想也逐漸有了變化，“比如說經(jīng)常去敬老院和福利院活動，我漸漸也就比以前更加孝敬長輩、尊老愛幼?！雹徘嗌倌隇槭裁匆e極參加公益活動？（6分）⑵我們可以參加哪些力所能及的公益活動？（4分）⑶作為中學生，我們應該怎樣讓自己的生命更有意義？（6分）第四單元生命的思考檢測試題（二）參考答案一、單項選擇題：（50分）1—10BCADDCCBDC11—20DAACAACACA21—25BCCAB二、非選擇題：（50分）.⑴人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（4分）⑵①我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（6分）⑶我想幫助有困難的人；我想多干點家務活，讓家人多一點休息時間；我想每年多種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭；我要找機會參加志愿服務活動；等等。（3分）.⑴①我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切；②能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的；③當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。⑵①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要關注精神生活、滿足精神需求。②精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。⑶①生命是一個逐漸豐富的過程，在同樣的時間里，我們要熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。③生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。⑷“120”“110”。逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻；低姿勢或匍匐前行；關好門窗、切斷電源；撥打“119”火警電話，說清楚詳細地址和起火原因；等等。.⑴①參加公益活動既承擔了社會責任