教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師職稱(chēng)?評(píng)定個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?教學(xué)工作?中，我的?努力得到?了回報(bào)，?所任班級(jí)?成績(jī)突出?，受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?.肯定，?我會(huì)繼續(xù)?努力豐富?自己，提?高自己，?為祖國(guó)的?教育事業(yè)?努力奮斗?。光陰?似箭，轉(zhuǎn)?眼間我已?參加工作?將近__?__年了?，回首這?____?年來(lái)的教?育教學(xué)工?作，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與幫助及?個(gè)人的勤?奮努力下?，我在各?方面都取?得了一定?的成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、政治思?想表現(xiàn)方?面我自?任現(xiàn)職以?來(lái)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)?持___?_教育方?針與政策?，熱愛(ài)教?育事業(yè)，?一心撲在?教育教學(xué)?工作上，?視教育事?業(yè)為自己?的生命一?樣重要。?在工作中?，我始終?堅(jiān)信：只?要持之以?恒，鍥而?不舍地辛?勤勞動(dòng)，?就一定能?夠提高學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量，改變?學(xué)校社會(huì)?形象，重?塑學(xué)校社?會(huì)輿論，?最終把學(xué)?校打造成?為社會(huì)信?任，家長(zhǎng)?放心，學(xué)?生健康、?快樂(lè)成長(zhǎng)?的模范學(xué)?校。為了?這個(gè)目標(biāo)?，長(zhǎng)期以?來(lái)，我始?終堅(jiān)持做?到：以校?為家，愛(ài)?生如子，?兢兢業(yè)業(yè)?，勤勤懇?懇地耕耘?在自己的?崗位上。?二、教?育教學(xué)及?教研能力?方面1?、在教育?教學(xué)工作?中，最重?要的是要?提高教學(xué)?質(zhì)量，而?提高教學(xué)?質(zhì)量關(guān)鍵?是上好課?。因此在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體的?教學(xué)思想?，創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生?從情感、?思維和行?為上主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習(xí)慣等?等。因此?在這樣的?教學(xué)理念?下，我所?任教的班?級(jí)在每次?期中或期?末里都取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?2、教?研工作上?，為了學(xué)?習(xí)各種先?進(jìn)的教學(xué)?理念和教?學(xué)技能，?盡快地提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，我不斷?地聽(tīng)取本?校老師的?公開(kāi)課，?而且常到?外地聽(tīng)課?與聽(tīng)講座?。如到溫?州十七中?聽(tīng)課及聽(tīng)?取市教研?員的講座?，到梧田?二中聽(tīng)取?溫州市思?想政治優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng);還?有到郭溪?中學(xué)、潘?橋中學(xué)、?溫州八中?等等聽(tīng)課?。光聽(tīng)?他人上課?，自己不?去鍛煉，?那么自己?的教學(xué)只?能提高一?點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)?課不僅學(xué)?習(xí)他人的?教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)他?人方法，?而且還提?高自己的?教學(xué)水平?。當(dāng)然作?為教師，?單聽(tīng)課還?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。因?而本人也?積極地加?入教研活?動(dòng)。自任?現(xiàn)職以來(lái)?在本校開(kāi)?了多節(jié)公?開(kāi)課。?(四)班?主任工作?態(tài)度及履?行職責(zé)方?面在任?現(xiàn)職期間?，我曾經(jīng)?擔(dān)任過(guò)班?主任工作?。我深知?，班主任?的工作關(guān)?系著學(xué)生?是否能夠?健康、快?樂(lè)地成長(zhǎng)?和正確地?發(fā)展;是?否能夠成?長(zhǎng)為對(duì)社?會(huì)有用的?人。因此?，我在工?作中，始?終熱愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生?，從不歧?視任何一?個(gè)學(xué)困生?，絕不放?棄對(duì)任何?一個(gè)特困?生的耐心?教育和細(xì)?心培養(yǎng)。?堅(jiān)持曉之?以理，動(dòng)?之以情，?導(dǎo)之以行?，持之以?恒的教育?原則，教?育學(xué)生沿?著德、智?、體、美?、勞方面?健康成長(zhǎng)?，并成長(zhǎng)?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?的社會(huì)主?義事業(yè)接?班人。?近幾年來(lái)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助及個(gè)人?的努力奮?斗下，我?逐漸成了?學(xué)校教育?教學(xué)工作?中的骨干?教師。但?總的來(lái)說(shuō)?，我僅僅?還是一名?普通的教?師，因此?還需要不?斷的加強(qiáng)?自己的修?養(yǎng)，提高?自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?爭(zhēng)取能在?今后的教?育教學(xué)上?取的更加?。教師?職稱(chēng)評(píng)定?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?和指導(dǎo)下?，在自身?的努力下?，不斷克?服自己的?弱點(diǎn)，擺?正自己的?位置。在?教學(xué)上，?在其它工?作中，都?有明顯的?進(jìn)步。尤?其是本學(xué)?期(我是?學(xué)校計(jì)算?機(jī)管理員?，就是遠(yuǎn)?程教育)?負(fù)責(zé)教各?班電腦課?的教學(xué)及?六年級(jí)的?語(yǔ)文課，?圓滿地完?成了教學(xué)?任務(wù)，并?以不拘一?格的教學(xué)?和考試方?式開(kāi)創(chuàng)了?語(yǔ)文教學(xué)?史的一個(gè)?典范。?我開(kāi)學(xué)伊?始就給自?己下定了?一個(gè)目標(biāo)?，要竭盡?全力教好?這兩門(mén)課?程，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的辛勤耕?耘，終于?實(shí)現(xiàn)了既?定目標(biāo)、?雖然在教?學(xué)過(guò)程中?，由于經(jīng)?驗(yàn)不足，?以及自己?的急躁情?緒，也曾?出現(xiàn)了一?些問(wèn)題，?但總的來(lái)?說(shuō)，無(wú)論?是教學(xué)方?案，還是?教學(xué)效果?，都是成?功的、這?幾個(gè)月披?肝瀝膽，?嘔心瀝血?的工作獲?得了師生?的一致認(rèn)?可，自己?在教學(xué)方?面的成績(jī)?是有口皆?碑，有目?共睹的。?如果一定?要由自己?說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)?的話，我?可以舉出?以下幾點(diǎn)?：一、?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任計(jì)算機(jī)?教學(xué)、語(yǔ)?文課以來(lái)?，深感教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，我為?了盡快進(jìn)?入狀態(tài)，?不惜犧牲?個(gè)人利益?，從親朋?好友那里?借來(lái)__?__多元?錢(qián)買(mǎi)回了?屬于自己?的一臺(tái)電?腦，教全?校學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?的操作、?打字、繪?畫(huà)等、抽?出大量時(shí)?間聽(tīng)了本?校___?_位老師?的___?_多節(jié)課?，吸取他?人長(zhǎng)處為?己所用。?由于自?己刻苦鉆?研，在運(yùn)?用中積累?了豐富的?經(jīng)驗(yàn)、即?使如此，?我深感水?平不夠，?經(jīng)驗(yàn)不足?、從一開(kāi)?學(xué)，我就?開(kāi)始多方?搜集材料?，為學(xué)生?準(zhǔn)備了大?量的復(fù)習(xí)?資料。自?己訂閱了?數(shù)種報(bào)刊?并經(jīng)常到?閱覽室閱?讀報(bào)刊，?增長(zhǎng)知識(shí)?，開(kāi)闊視?野和拓寬?知識(shí)面、?對(duì)待教學(xué)?過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題?決不放過(guò)?，尤其是?在學(xué)術(shù)方?面，一絲?不茍，精?益求精，?并且對(duì)待?課程中自?己不熟悉?的地方，?虛心向他?人求教。?二、工?作態(tài)度認(rèn)?真，對(duì)學(xué)?生極端負(fù)?責(zé)我對(duì)?后進(jìn)學(xué)生?的補(bǔ)課，?更是不遺?余力、力?爭(zhēng)使學(xué)生?學(xué)得更扎?實(shí)，更牢?固。我在?教學(xué)過(guò)程?中，能夠?敏銳地觀?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并迅速?找出解決?問(wèn)題的方?面，因勢(shì)?利導(dǎo)，因?材施教，?不循規(guī)蹈?矩，墨守?成規(guī)。?同時(shí)，注?重學(xué)生整?體素質(zhì)的?全面發(fā)展?，并在平?時(shí)和考試?中都嚴(yán)格?要求學(xué)生?，有時(shí)達(dá)?到了苛刻?的程度，?學(xué)生一開(kāi)?始嘖有煩?言，盡管?如此，我?并不因此?而放松對(duì)?他們的要?求，為了?把后進(jìn)學(xué)?生的成績(jī)?提上去，?苦心孤詣?，絞盡腦?汁，想盡?了一切辦?法、并為?此付出了?大量的精?力、對(duì)于?不是本班?的學(xué)生，?我也采取?了一視同?仁的態(tài)度?，一旦有?其它班級(jí)?學(xué)生提出?要求，照?樣熱情輔?導(dǎo)，提供?復(fù)習(xí)材料?。三、?對(duì)待上級(jí)?指定的任?務(wù)，積極?完成，速?度快，質(zhì)?量好，不?講條件，?不提要求?。任勞?任怨，體?現(xiàn)了一個(gè)?人民教師?良好的工?作作風(fēng)和?道德風(fēng)范?。每當(dāng)接?到領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)的任務(wù)?，我總是?不折不扣?地完成，?并能虛心?聽(tīng)取他人?的批評(píng)意?見(jiàn)，對(duì)自?己的不足?加以改進(jìn)?。四、?最后一方?面，就是?我以與眾?不同的方?式對(duì)待工?作和周?chē)?的人群。?當(dāng)然，?衡量一個(gè)?教師的標(biāo)?準(zhǔn)是多方?面的，就?是要象學(xué)?校對(duì)全體?教師的要?求的那樣?：教師無(wú)?小節(jié)，處?處為楷模?、在道德?品質(zhì)方面?，我覺(jué)得?自己?jiǎn)栴}?不是很大?。畢竟我?是一個(gè)受?過(guò)高等教?育，并且?自認(rèn)為是?一個(gè)訓(xùn)練?有素的，?有良好修?養(yǎng)和基本?技能的同?齡人中的?佼佼者。?我今后?的目標(biāo)是?：一、?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己，而不?是停滯不?前，自以?為是。?二、謙虛?謹(jǐn)慎，戒?驕戒躁。?在工作中?，虛心學(xué)?習(xí)同事的?先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)?賢思齊，?從善如流?，主動(dòng)與?同事搞好?關(guān)系。言?語(yǔ)謹(jǐn)慎，?舉止得體?，處處以?一個(gè)人民?教師和警?察的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?。三、?在其它方?面，要更?加積極主?動(dòng)地完成?上級(jí)交給?的各項(xiàng)任?務(wù)，有缺?點(diǎn)就改，?有不足就?糾正，爭(zhēng)?取把工作?做得盡善?盡美，無(wú)?可挑剔。?在學(xué)校多?學(xué)一些專(zhuān)?業(yè)技術(shù)，?爭(zhēng)取一專(zhuān)?多能，以?便在工作?中做出更?好的成績(jī)?、但我有?決心在學(xué)?校安排的?各項(xiàng)工作?中，任勞?任怨，全?身心地對(duì)?待教學(xué)工?作，毫無(wú)?保留的把?自己掌握?的知識(shí)灌?輸給學(xué)生?，鞠躬盡?瘁，死而?后已!?教師職稱(chēng)?評(píng)定個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）我自?____?年取得小?學(xué)高級(jí)教?師以來(lái)，?以“服務(wù)?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生各?有所長(zhǎng)”?為工作宗?旨，堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，更?新教育教?學(xué)觀念，?團(tuán)結(jié)教師?，熱愛(ài)學(xué)?生，用知?識(shí)和智慧?盡心盡責(zé)?奉獻(xiàn)自己?的光和熱?，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來(lái)?的專(zhuān)業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)如下。?一、政?治思想、?工作態(tài)度?方面始?終做到忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，遵紀(jì)?守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?家有關(guān)教?育的方針?政策，熱?愛(ài)教育事?業(yè)，不忘?人民教師?根本職責(zé)?，嚴(yán)于律?己，寬以?待人，以?真摯的事?業(yè)心，務(wù)?實(shí)求真的?態(tài)度，履?行本職工?作，并透?過(guò)政治思?想，學(xué)識(shí)?水平，教?育教學(xué)潛?力等方面?的不斷提?高來(lái)塑造?自己的行?為。二?、教育教?學(xué)方面?本在實(shí)際?的教育中?，用心轉(zhuǎn)?變思想觀?念，探新?課程理念?的教育教?學(xué)方式，?深入研究?理論課和?學(xué)生實(shí)訓(xùn)?課，改善?教學(xué)方式?方法，尤?其近年來(lái)?職業(yè)教育?的飛躍發(fā)?展，作為?職業(yè)教育?的教師，?要與時(shí)俱?進(jìn)，要培?養(yǎng)學(xué)生適?應(yīng)社會(huì)，?適應(yīng)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展，我?把理論教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動(dòng)探索?現(xiàn)代科學(xué)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?把獲得知?識(shí)結(jié)合在?實(shí)操訓(xùn)練?課上，提?高學(xué)生的?動(dòng)手潛力?和社會(huì)適?應(yīng)力，在?情感、態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?充分發(fā)展?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把教?學(xué)看成是?師生之間?、學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)?程。目前?學(xué)生的來(lái)?源多渠道?，思想復(fù)?雜，素質(zhì)?水平差異?很大，給?職業(yè)教育?帶來(lái)很高?的難度，?我根據(jù)學(xué)?生的各種?特點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，?利用各種?教學(xué)設(shè)備?，先進(jìn)行?教材試講?，請(qǐng)同教?研組的教?師反復(fù)聽(tīng)?評(píng)，從研?、講、聽(tīng)?、評(píng)中推?敲完善理?想的教案?，在教學(xué)?中還注重?創(chuàng)設(shè)生活?化的教學(xué)?情境，以?豐富多彩?的形式展?現(xiàn)給學(xué)生?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。在?教學(xué)中不?但要教書(shū)?，還要育?人，經(jīng)常?深入到學(xué)?生去，了?解各種不?同觀念，?不同要求?，不同目?的的學(xué)生?，透過(guò)談?心，用我?的行動(dòng)體?現(xiàn)我熱愛(ài)?、信任、?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，讓?師生之間?的關(guān)系處?于一種民?主和諧的?狀態(tài)，建?立起新型?的師生之?間平等、?民主關(guān)系?，把學(xué)生?引導(dǎo)到統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?對(duì)自己充?滿信心，?對(duì)未來(lái)充?滿期望，?立志自己?成為有用?之才，所?以務(wù)必有?一技之長(zhǎng)?而主動(dòng)學(xué)?習(xí)。三?、教學(xué)改?革和繼續(xù)?教育方面?我用心?參加校內(nèi)?組織的校?本培訓(xùn)及?各項(xiàng)校本?教研活動(dòng)?，觀摩多?節(jié)的優(yōu)質(zhì)?課，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育理論，?經(jīng)常和優(yōu)?秀教師、?教學(xué)骨干?進(jìn)行應(yīng)對(duì)?面得交流?，在教學(xué)?過(guò)程中我?能夠?qū)⒃?培訓(xùn)中學(xué)?到的新理?念、新方?法運(yùn)用到?教學(xué)中去?。我虛心?向一些經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老教師請(qǐng)?教，汲取?他們的經(jīng)?驗(yàn)，在教?育教學(xué)中?發(fā)揮更好?的效果，?我用心參?加教研組?的教研活?動(dòng)，不論?自己或是?他人的公?開(kāi)課，我?都參加群?眾備課活?動(dòng)，使教?研組的每?一節(jié)公開(kāi)?課都上得?圓滿成功?，公開(kāi)課?后還參加?評(píng)課活動(dòng)?，使我從?中領(lǐng)悟一?些新穎的?教學(xué)方式?，啟迪自?己的課堂?教學(xué)。為?了進(jìn)一步?豐富自己?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)和專(zhuān)?業(yè)技能水?平，我還?堅(jiān)持進(jìn)修?學(xué)習(xí)，_?___年?____?月透過(guò)高?等教育自?學(xué)考試，?取得大學(xué)?專(zhuān)科畢業(yè)?學(xué)歷，_?___年?____?月透過(guò)高?等教育自?學(xué)考試，?取得大學(xué)?本科畢業(yè)?學(xué)歷，透?過(guò)專(zhuān)業(yè)技?能的學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練，?考取了多?本技能操?作證，使?自己的教?育教學(xué)水?平不斷提?高，既有?知識(shí)上的?積累，也?有教學(xué)技?藝的增長(zhǎng)?。四、?德育教育?工作在?任現(xiàn)職以?來(lái)，自覺(jué)?履行教師?職責(zé)和職?業(yè)道德，?教書(shū)育人?，教育學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)，熱愛(ài)?群眾，分?清是非，?使學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)生?活。用心?深入學(xué)生?了解學(xué)生?的思想狀?況，注重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展和?潛力培養(yǎng)?，從點(diǎn)滴?和細(xì)節(jié)方?面入手，?綜合評(píng)價(jià)?學(xué)生，讓?學(xué)生都能?成為一技?之長(zhǎng)的有?用之人，?還注重情?感培養(yǎng)和?心理健康?教育，讓?學(xué)生養(yǎng)成?