版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
播種行為,收獲習(xí)慣;
播種習(xí)慣,收獲性格;
播種性格,收獲命運。
——查爾斯.里德
宜黃試驗小學(xué)陳金萍第1頁一、營造良好環(huán)境清掃教室,擺放座椅。布置教室,迎接新生。建立信息卡,了解學(xué)生第2頁二、常規(guī)訓(xùn)練貫通班級工作
新生入學(xué),常規(guī)訓(xùn)練手勢代表語言,培養(yǎng)正確坐姿、站姿、握筆姿勢、寫字姿勢、舉手回答下列問題姿勢……進(jìn)入教室,保持平靜,快速拿書,早讀、誦讀。放學(xué)之前,清理地面,離開座位,凳子上桌。放學(xué)回家,一定排隊,有序離開,指定地點等候。無人來接,帶回學(xué)校。第3頁三、安全教育不敢松懈
室內(nèi)空間小,慢走不要跑。走廊人穿行,走路要慢行。前后座位傳本子,手中千萬不拿筆。同學(xué)之間借文具,尖一頭握手中。第4頁四、常能訓(xùn)練第5頁12五、平等對待,尊重個性;因勢利導(dǎo),育心育德。3開展豐富多彩班會及參加學(xué)校組織各項活動,激發(fā)并展示學(xué)生各項潛能。建立合作小組,在競爭中合作,在合作中競爭。確保人人有事做,事事有些人做!課間或活動中,選擇適當(dāng)時機(jī)與學(xué)生談心,及時了解學(xué)生思想動向并排解障礙。第6頁45五、平等對待,尊重個性;因勢利導(dǎo),育心育德。信任賞識,表彰激勵,不讓特殊學(xué)生掉隊6重視學(xué)生心理健康,做一個知道感恩人!親密家校聯(lián)絡(luò),基本掌握學(xué)生個性特點及家庭情況和在家表現(xiàn),因材施教。第7頁1.與學(xué)生共同觀賞課任老師風(fēng)采,主動并經(jīng)常稱贊老師,創(chuàng)設(shè)一個良好師生交流平臺。
2.經(jīng)常與課任教師交流,了解班級整體及個體情況,共探處理方法。
3.重視課任老師提議,無條件地幫助處理難題。
4.配合默契,主動擺好自己位置,讓學(xué)生重視課任教師及課程。
5.在班級取得成績時,經(jīng)常性地感恩課任老師,學(xué)生犯錯時,引領(lǐng)學(xué)生向老師道歉,融洽師生關(guān)系。使課任老師愉快享受課堂。
六:攜手課任老師,共建愉快友好集體。第8頁1.用好家校聯(lián)絡(luò)本,及時反饋孩子天天在家和在校情況,表彰為主,有問題及時探討處理辦法。
2.利用翼校通平臺,在安全,學(xué)?;顒樱瑢W(xué)習(xí)等多方面向家長匯報,讓家長多方了解學(xué)校,班級!
3.開好每一次家長會,真誠對待,讓家長們不但信任了學(xué)校和老師,甚至主動宣傳老師和學(xué)校!
4.利用qq群,微信等各種形式交流,親密了家校聯(lián)絡(luò),凝聚了各方力量!七:激發(fā)家長,參加管理;真誠對待,贏得尊重!第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁八、收獲感動,享受幸福。幸福起源于孩子們滿滿愛與成長。幸福起源于家長信任與支持。幸福起源于
老師們團(tuán)結(jié)與友好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全國統(tǒng)考版2025屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題五數(shù)列梳理糾錯預(yù)測學(xué)案理含解析
- 配電柜前鋪設(shè)絕緣墊的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)出處
- 2024年第三屆職業(yè)技能競賽(井下作業(yè)工賽項)理論考試題庫(含答案)
- 人員分組名單表格
- 災(zāi)害指數(shù)期貨交易合同三篇
- 提升品牌故事傳播效果的策略計劃
- 市場推廣中的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用計劃
- 團(tuán)隊建設(shè)的月度活動安排計劃
- 家具生產(chǎn)設(shè)備承攬協(xié)議三篇
- 提升客戶體驗的年度措施計劃
- 旅客運輸心理學(xué)考試題庫
- 現(xiàn)行家具行業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)
- 公開課評分表
- 易經(jīng)(拼音版)(共27頁)
- 東北林業(yè)大學(xué)機(jī)械10單片機(jī)原理與應(yīng)用試卷B及答案
- 汕頭市醫(yī)學(xué)科研計劃項目結(jié)題報告書
- 七步洗手法評分標(biāo)準(zhǔn)
- 辦公室室內(nèi)裝修工程技術(shù)規(guī)范
- 材料加工中的數(shù)值模擬方法-微觀組織數(shù)值模擬(8)
- 小學(xué)入門數(shù)獨100題(簡單)
- 小學(xué)音樂《3唱得幸福落滿坡》PPT課件-(2)ppt課件
評論
0/150
提交評論