法律篇之民法修改XX年

第三講

民法思想品德與法律基礎-第八章-02民法

1986年4月12日六屆人大四次會議通過《中華人民共和國民法通則》1987年1月1日起施行。她是我國基本法律之一。思想品德與法律基礎-第八章-民法（一）民法的概念和原則

1.民法的概念:

民法是調整平等主體的自然人、法人和其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。思想品德與法律基礎-第八章-民法民法的特征:

1.民法調整的是平等主體之間的社會關系。

2.民法調整的對象是財產關系和人身關系。人格權關系和身份權關系債權關系和物權關系思想品德與法律基礎-第八章-民法1、民法調整的是平等主體之間的社會關系。平等主體是指參與民事法律關系而處于平等地位的當事人。平等主體意味著主體地位是平等的；意思表示自主自愿；等價有償。民法區(qū)別于其他某些法律部門如行政法、刑法等重要標志之一。

2、民法調整的對象是平等主體之間的 財產關系和人身關系財產關系

——在物質資料的生產、分配、交換與消費過程中形成的以財產為直接內容的經濟關系，包括財產占有關系和財產流轉（交換）關系。2)人身關系——與特定的人格或身份不可分離而沒有直接財產內容的社會關系，包括人格權和身份權。人格權—因公民的生命、健康、姓名、名譽、榮譽、肖像和法人的名稱、名譽等產生的權利。身份權—因血緣、婚姻的身份所發(fā)生的扶養(yǎng)、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、法定監(jiān)護、法定繼承等而產生的權利。案例分析案例1.甲鄉(xiāng)人民政府為建造辦公大樓，向該鄉(xiāng)工商銀行貸款300萬元，后來因為各種原因到期未能清償，于是該鄉(xiāng)工商銀行以甲鄉(xiāng)人民政府為被告向人民法院提起訴訟。案例2.某甲夜間駕駛汽車在公路上行駛,因事先飲酒過量,精神恍惚,汽車失去控制,將相向而行的路人乙撞死。分析上述兩則案例中所述社會關系是否屬于民事法律規(guī)范的調整范圍？并說明理由。2.民法的基本原則（1）平等原則（2）自愿原則（3）公平原則（4）誠實信用原則（5）禁止濫用權利原則民法的核心原則思想品德與法律基礎-第八章-民法

民事主體地位平等原則

民事主體在民事活動中的法律地位平等，即民事主體在民事活動中享有各自獨立的法律人格，在具體的民事法律關系中互不隸屬、地位平等，都能獨立地表達自己的意志。這一原則，集中反映了我國民法調整的平等主體之間的財產關系和人身關系的必然要求，也是我國憲法中公民在法律面前一律平等原則的具體體現?！景盖榻榻B】2005年5月6日傍晚，張某約有幾個朋友到北京市的富士山西餐廳，進入大堂后，富士山西餐廳的服務員用日文詢問，當知道張某等為中國人時，服務員告知劉某：“本西餐廳不接待中國人，只接待外國人?！辈⒁缘晏酶媸緸閼{，拒絕張某及其朋友入坐。張某十分惱怒質問其原因，并發(fā)生沖突，引起糾紛?！締栴}】本案中，富士山西餐廳的行為是否違反了平等原則？為什么？

評析：本案中，富士山西餐廳為一民事主體，其所從事的行為為民事行為，其在民事活動中應遵循平等原則，其以國籍為標準拒絕接待中國人，只接待外國人的行為構成了國籍歧視，違反了民法的平等原則。

自愿原則

民事活動當事人在進行民事活動時意志獨立、自由和行為自主，即民事主體在從事民事活動時，以自己的真實意志來充分表達自己的意愿，通過自己的內心意愿來設立、變更和終止民事法律關系。我國《民法通則》第4條規(guī)定，民事活動應當遵循自愿原則。

1.何某欲買房，張某欲賣房，兩人協商過程中，張某堅持房價為25萬元，何某堅持18萬元，雙方未能達成一致。一日，何某見張某患病無力，迫使張某在準備好的合同上簽字。何某的行為違背了哪項民法原則（）

A.自愿原則B.平等原則

C.誠信原則D.公平原則A思想品德與法律基礎-第八章-民法公平原則

在民事活動中以利益均衡作為價值判斷標準，用來衡量民事主體間的物質利益關系，確定民事主體的民事權利義務及其承擔的民事責任等。民事主體應依據社會公認的公平觀念從事民事活動，以維持當事人之間的利益均衡。我國《民法通則》第4條規(guī)定，民事活動應當遵循公平的原則。

誠實信用原則

我國《民法通則》第4條規(guī)定，民事活動應當遵循誠實信用原則。誠實信用原則是指民事主體從事民事活動、行使民事權利和履行民事義務時，都應本著誠實、善意的態(tài)度，即講究信譽、恪守信用、意思表示真實、行為合法等。2.何某有一棟可以眺望江景的別墅，當他得知有一棟大樓將要建設，從別墅不能再眺望江景時，就將別墅賣給想得到一套可以眺望江景的房屋的張某。何某的行為違背了哪項民法原則（）

A.自愿原則B.平等原則

C.誠信原則D.公平原則C思想品德與法律基礎-第八章-民法公序良俗原則（一）含義：公共秩序是指由現行法具體規(guī)定及其基礎原則、制度所構成的規(guī)范秩序；善良風俗指某一特定社會所尊重的起碼的倫理要求（倫理性）。學者認為前者主要涉及政治（國家與民族）與經濟方面，后者主要適用于性道德與家庭道德方面。（二）公序良俗在現行法的表現1、危害國家公序行為類型2、違反家庭關系行為類型3、違反性道德行為類型4、違反人權和人格尊重的類型5、違反公平競爭類型6、違反勞動者保護類型等四川省瀘州市：轟動全國的案子

一個姓黃的男子將自己的全部財產都留給了自己的情人（張某），而沒有留給自己的結發(fā)妻子（蔣某），但由于蔣某把持了所有財產，張某隧把蔣某告上了法庭，要求兌現遺囑財產。

法院作出判決，認定黃某立遺囑行為違反了民法通則中的公序良俗原則，應為無效，張某不能繼承黃某的財產。

3.最集中反映民法本質特征的基本原則是（）

A.社會主義公共財產神圣不可侵犯原則

B.兼顧國家、集體、個人利益原則

C.不違反國家法律政策原則

D.當事人法律地位平等原則D思想品德與法律基礎-第八章-民法（二）民事主體制度

參加民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的人。

包括——自然人、法人、其他組織。思想品德與法律基礎-第八章-民法1.自然人

(1)概念自然人，是依自然規(guī)律出生而取得民事主體資格的人。包括我國公民、外國公民和無國籍人。

思想品德與法律基礎-第八章-02民法（2）自然人的民事權利能力

是指法律確認的自然人享有民事權利，承擔民事義務的資格。

自然人的民事權利能力一律平等。貫穿人的一生，始于出生，終于死亡。自然死亡宣告死亡思想品德與法律基礎-第八章-民法始于出生（公民的出生指胎兒與母體完全分離并能獨立呼吸）

終于死亡（公民的死亡包括自然死亡與宣告死亡）

但法律對死者的某些人身性質的權利，如著作權，于主體死亡后一定時間仍加以保護。尚未出生的胎兒不具備民事權利能力，但我國繼承法為保護胎兒將來的利益，規(guī)定分割遺產時應保留胎兒的份額。（3）自然人的民事行為能力A是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。

A.能以自己的行為獨立地行使民事權利和履行民事義務的能力；

B.對自己的違法行為承擔民事責任的能力。思想品德與法律基礎-第八章-民法B自然人的民事行為能力三種情況自然人的民事行為能力A.完全民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.無民事行為能力人思想品德與法律基礎-第八章-民法A.完全民事行為能力人①18周歲以上的自然人②

16周歲以上不滿18周歲、以自己的勞動為主要的生活來源的自然人精神正常、智力健全、能完全辨認和控制自己的行為及其后果。思想品德與法律基礎-第八章-民法B.限制民事行為能力人①

10周歲以上的未成年人②不能完全辨認自己的行為的精神病人思想品德與法律基礎-第八章-民法可以進行與他們的年齡、智力相適應的民事活動可以進行與他們的精神狀況相適應的民事活動，其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。C.無民事行為能力人①不滿10周歲的未成年人②不能辨認自己的行為的精神病人思想品德與法律基礎-第八章-民法無民事行為能力人的民事行為效力：１、純獲利益的行為并不因其無行為能力而無效。２、無行為能力人處分零花錢的行為或簡單民事生活行為一般亦有效，如一個９周歲兒童花３元錢買一冰淇淋的合同行為。

自然人的民事權利能力與民事行為能力的區(qū)別？任何公民都具有民事權利能力，但不一定具有民事行為能力。法律規(guī)定，只有對自己行為的性質、法律后果，有一定的識別能力、判斷能力的人，才有民事行為能力。思考思想品德與法律基礎-第八章-民法

何永清在15歲生日時開辦一家電腦公司，大半年即獲利5萬元。何永清屬于完全民事行為能力人。對否？為什么？案例思想品德與法律基礎-第八章-民法

8.某甲現年17歲，父母早逝，主要靠自己外出做工維持生活，應視其為（）

A.無民事行為能力人

B.限制民事行為能力人

C.完全民事行為能力人

D.相對民事行為能力人C思想品德與法律基礎-第八章-民法

9.無民事行為能力人進行民事活動要具有法律效力，應（）

A.與其智力和精神健康狀況相適應

B.通過委托代理人

C.通過法定代理人C思想品德與法律基礎-第八章-民法2.法人

A

概念：法人是享有民事權利能力和民事行為能力，能以自己名義享有民事權利和負擔民事義務的組織。

包括——

企業(yè)法人、機關法人、事業(yè)單位法人和社會團體法人。思想品德與法律基礎-第八章-民法（1）依法成立（2）有必要的財產和經費（3）有自己的名稱、組織機構和場所（4）能夠獨立地承擔民事責任

法人成立的條件思想品德與法律基礎-第八章-民法

個體工商戶、農村承包經營戶和個人合伙是公民在商業(yè)活動中作為民事主體的特殊形式，他們的法律地位在《民法通則》中得到確認，并且明確規(guī)定了他們依法享有的民事權利。個體工商戶、農村承包經營戶和個人合伙（三）民事行為制度1.民事行為2.民事法律行為有效的條件3.代理思想品德與法律基礎-第八章-民法1.民事行為

民事法律行為是公民或者法人設立、變更、終止民事權利和民事義務的合法行為。

思想品德與法律基礎-第八章-民法2.民事法律行為有效的條件（1）行為人具有相應的民事行為能力；（2）意思表示真實；（3）不違反法律或者社會公共利益。外在的表達與內心的想法一致，言行一致才能產生法律后果思想品德與法律基礎-第八章-民法

下列行為屬于民事法律行為的有（）A.8歲的甲獨自到商場購買筆記本電腦的行為B.甲乙之間買賣假煙的合同C.張某約請李某吃飯的行為D.乙立書面遺囑捐贈所有圖書的行為D思想品德與法律基礎-第八章-民法

1、概念

指欠缺民事法律行為的有效條件，從一開始就沒有法律效力的民事行為。2、種類

（1）無、限制民事行為能力的人依法不能獨立實施的行為。（2）因受欺詐、受脅迫而為的民事行為。

以欺詐、脅迫手段而訂立的合同，因此損害國家利益時才屬絕對無效，否則屬于可變更、可撤消的合同。無效的民事行為（3）乘人之危而為的民事行為。

乘人之危訂立的合同屬于可變更或可撤消的合同。（4）惡意串通損害國家、集體或他人利益的行為。（5）違反法律或社會公共利益的行為。（6）以合法形式掩蓋非法目的的行為。（二）可變更或撤銷的民事行為1、概念

依照法律規(guī)定，可由行為人請求人民法院或者仲裁機關予以變更或撤銷的民事行為。2、種類

（1）對行為內容有重大誤解的民事行為只限于行為內容的誤解（性質、標的物、價金、當事人、錯誤傳達），不包括行為動機的誤解。（2）顯失公平的民事行為 對一方當事人明顯有利，而對另一方當事人有重大不利的民事行為。如：借高利貸。

對于這些民事行為，一方有權請求人民法院或者仲裁機關予以變更或撤銷，被撤消的民事行為從行為開始即為無效。

無效的和可撤銷民事行為的法律后果1、返還財產

民事行為被確認為無效或者被撤銷后,當事人因該行為取得的財產,應當返還給受損失的一方。2、賠償損失

有過錯的一方應當賠償對方因此所受的損失,雙方都有過錯的,應當各自承擔相應的責任。3、追繳財產

雙方惡意串通,實施民事行為損害國家的、集體或第三人的利益的,應當追繳雙方取得的財產,收歸國家、集體所有或者返還第三人。

民事行為部分有效，不影響其他部分的效力的，其他部分仍然有效。

何某因業(yè)務需要經常去珠海，2003年在珠海買了一套房子。在珠海，何某與歌廳小姐張某往來密切，后發(fā)展在一起姘居。為達到長期姘居的目的，何某于2005年年初背著妻子趙某將在珠海的房子贈給了張某，并辦理了過戶登記手續(xù)。請問：趙某可否通過法律途徑要回這所房子。案例思想品德與法律基礎-第八章-民法

1.該贈予行為不合法，屬無效民事行為。

我國《婚姻法》第13條規(guī)定：夫妻在婚姻關系存續(xù)期間所得的財產，歸夫妻共同所有。夫妻對共同所有的財產，有平等的處理權。根據上述規(guī)定，丈夫何某將夫妻共同所有的房產私自贈給張某的行為，屬于無權處分趙某應享有的財產份額，該贈與未得到妻子趙某同意而事后又沒有得到趙某的追認。KEY思想品德與法律基礎-第八章-民法2.該贈與行為違反了社會公德與善良風俗。

我國《民法通則》第7條規(guī)定：民事活動應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益。即民事行為不得違反社會公序良俗原則。何某為達到與張某長期姘居的目的而將房子贈給張某，應為無效的民事行為。

所以，趙某可訴至法院，要求法院確認該房屋贈與行為無效，將房屋收回。KEY思想品德與法律基礎-第八章-民法

（1）代理的概念代理是代理人在代理權限內，以本人（被代理人）名義向第三人（相對人）進行意思表示或受領意思表示，而該意思表示直接對本人生效的民事法律行為。

3.代理思想品德與法律基礎-第八章-民法

（2）代理的種類3.代理代理的種類法定代理指定代理委托代理思想品德與法律基礎-第八章-民法

甲

乙

丙被代理人代理人第三人（委托人/本人）（受托人）（相對人）

甲委托乙代買一臺電腦，乙在甲的授權范圍內，以甲的名義同丙達成買賣協議。

委托代理案例思想品德與法律基礎-第八章-民法6.亞昌委托亞輝將一卡車香煙運至廣州，路途因亞輝急性闌尾炎而將此事委托給亞明，亞明開車到廣州后，由于南方氣候潮濕，有兩箱香煙發(fā)霉變質，損失5000余元。此損失應由（）

A.亞昌承擔B.亞輝承擔

C.亞明承擔D.亞輝和亞明連帶承擔A思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度民事權利4.繼承權5.人格權6.身份權

1.物權2.債權3.知識產權思想品德與法律基礎-第八章-民法民事權利的概念

民事權利，是指自然人、法人或其他組織在民事法律關系中享有的具體權益。民事權利可以分為財產權和非財產權兩大類。

思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度2債權3知識產權4繼承權5人身權1物權思想品德與法律基礎-第八章-民法

物權是指權利主體直接支配財產的權利，它既具有人對物的內容，同時又具有直接對抗一般人的效力。

1.物權的概念思想品德與法律基礎-第八章-民法所有權是最典型、最完全的物權所有權的四項權能A.占有：權利主體對物的實際控制。B.使用：為獲得經濟利益有效使用。C.收益：在物之上獲得經濟利益。D.處分：所有人對其財產依法處置。思想品德與法律基礎-第八章-民法占有所有權人的占有非所有權人的占有非法占有合法占有惡意占有善意占有思想品德與法律基礎-第八章-民法惡意占有

1.占有人知道自己沒有占有的權利2.占有人繼續(xù)占有而不返還占有物。思想品德與法律基礎-第八章-民法行使所有權應注意

占有權能、使用權能、收益權能、處分權能可以與所有人相分離。

所有權人必須在法律允許的范圍內行使權利。不能侵犯國家、集體或第三人的權利，必須處理好相鄰關系。思想品德與法律基礎-第八章-民法

3．劉某領回兩張定期有獎儲蓄券，并替同事張某代領兩張，后張某向劉某索取，劉某隨意抽出兩張交給張某。后這張獎券中獎，劉某懊惱不及遂向張某索要獎金及獎品。該案應如何處理？（）

A.劉將獎券交給張屬重大誤解，此行為應撤銷

B.獎金和獎品應歸劉某所有

C.獎金和獎品應歸張某所有

D.張某取得獎金和獎品屬不當得利，應返給劉某

C思想品德與法律基礎-第八章-民法

4.甲購買乙良種羊五只，買回不久有三只羊產下四只小羊羔。經查，產下四只小羊羔的母羊在乙處已經懷孕，但甲乙二人都不知情，依法四只小羊羔歸（）

A.甲、乙共同共有

B.甲所有

C.乙所有

D.甲、乙二人每人二只B思想品德與法律基礎-第八章-民法

《合同法》第163條：“標的物在交付之前產生的孳息，歸出賣人所有，交付之后產生的孳息，歸買受人所有?！狈蓷l文思想品德與法律基礎-第八章-民法法院應該怎么判？

A有奶牛一頭久治不愈，獸醫(yī)告之該牛得了牛瘟，A恐傳染其他的奶牛，將該牛扔到遠離自己奶牛場的野地。B路經此地發(fā)現了該牛，雇車將它拉了回家，經過醫(yī)治，該牛不僅痊愈，而且還成了高產牛，日奶產量40公斤。半年后，A知道此事，即找B協商索回此牛，遭拒絕后，A起訴到法院，要求B返還此牛。案例思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度1物權3知識產權4繼承權5人身權2債權思想品德與法律基礎-第八章-民法2債權

1．債權的概念債權是指請求相對人為特定行為（給付）的權利，性質上屬于請求權。

思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度1物權2債權4繼承權5人格權和身份權3知識產權思想品德與法律基礎-第八章-民法3知識產權

知識產權的概念：

知識產權是指民事主體對智力勞動成果依法享有的專有權利，主要包括：著作權和鄰接權、專利權、商標權、商業(yè)秘密權、植物新品種權、集成電路布圖設計權和商號權等。思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度1物權2債權3知識產權5人格權和身份權4繼承權思想品德與法律基礎-第八章-民法4繼承權

繼承權的概念：繼承權是自然人依照法律規(guī)定或者被繼承人遺囑的指定，享有的承受被繼承人遺產的民事權利。思想品德與法律基礎-第八章-民法（四）民事權利制度1物權2債權3知識產權4繼承權5人格權和身份權思想品德與法律基礎-第八章-民法5人身權-人格權

人格權是法律賦予民事主體以人格利益為內容的，作為一個獨立的法律人格所必須享有的且與其主體人身不可分離的權利。人格權肖像權名譽權婚姻自主權人身自由權生命健康權姓名權隱私權名稱權思想品德與法律基礎-第八章-民法5人身權-身份權

身份權是民事主體基于某種特定身份享有的民事權利。身份權主要包括：配偶權和親屬權。思想品德與法律基礎-第八章-民法

22.甲為了炫耀自己，將女朋友與自己發(fā)生性關系一事向他人張揚。乙不堪他人的議論而服毒自殺，甲的行為侵犯了乙的（）

A.生命健康權B.貞操權

C.榮譽權D.隱私權D思想品德與法律基礎-第八章-民法（五）民事責任制度

1民事責任的概念民事主體違反民事義務或侵犯國家、集體或他人合法權益，依法應承擔的法律責任。思想品德與法律基礎-第八章-民法

2一般的侵權民事責任構要件

1.有損害事實

2.民事行為違法

3.行為與結果之間有因果關系

4.侵害人主觀上有過錯財產的或精神的故意的或過失的思想品德與法律基礎-第八章-民法3.承擔民事責任的方式一般方式：A.停止侵害F.修理、重作或更換B.排除妨礙G.賠償損失C.消除危險H.支付違約金D.返還財物I.消除影響、恢復名譽E.恢復原狀G.賠禮道歉思想品德與法律基礎-第八章-民法特殊侵權行為責任一、高度危險作業(yè)責任：案例：甲核燃料公司派乙司機運輸一批含核輻射的礦石原料。運輸途中掉下幾塊礦石，恰巧一5歲玩童丙在路邊玩耍時撿到一塊礦石。丙在擺弄礦石時受到核輻射污染。問丙的人身受損害由誰承擔責任？地面施工責任：案例：甲大學與乙工程公司簽定建設工程合同，建造一座體育館。建設過程中乙未對體育館施工周圍進行必要隔離。某日學生丙路經施工現場時被一從高處落下的沙袋砸傷。問：丙應向誰主張賠償請求權？案例：甲市政工程公司在A市B區(qū)C街道上施工，在施工現場前方150米處高懸一警示牌：“前方施工，危險，請繞行”。乙一天酒后駕車直闖甲施工現場，跌落一深坑中，致車報廢，乙成重傷。問：乙的損失由誰承擔？分析：地面施工致人損害的侵權行為采過錯推定，即若施工人能有效證明自己已盡法定警示義務（設有明顯義務標志和采取安全措施），意味著施工人主觀上無過錯，免除責任；否則，即推定有過錯，承擔民事法律責任。物件致人損害責任：案例：甲住三樓。一日，甲陽臺上的花盆突然墜落，砸傷行人乙，問，乙的受損由誰負責？

分析：物件致人損害采過錯推定責任原則。依此原則，如果被告不能證明自己沒有過錯，法律上就推定他有過錯并確認他應承擔民事責任。反過來，當受害人請求賠償時，只需舉證證明物件等管理瑕疵造成損害的事實，以及所有人、管理人對這些物件存在支配關系，無需證明所有人、管理人在主觀上存在過錯。飼養(yǎng)動物侵權責任

1、歸責原則為無過錯原則

2、免責事由有二：受害人的過錯；第三人的過錯。例1：小女孩甲（8歲）與小男孩乙（12歲）放學后常結伴回家。一日，甲對乙講：“聽說我們回家途中路經的王家昨日買了一條狗，我們能否繞道回家？”乙答：“不要怕！被狗咬了我負責?！焙蠹缀鸵衣方浲跫彝瑫r被狗咬傷住院。問：該案賠償責任應如何承擔？例2：甲在外閑逛，見乙家的狗在乙門前躺臥，甲上前用石頭砸狗，狗跳起追甲，甲躲至行人丙身后，結果狗咬丙大腿一口。問：對丙的損失應由誰承擔？（六）民事時效制度

1民事訴訟時效概念是指民事權利受到侵害的權利人在法定的時效期內不行使權利，當時效期屆滿時，就喪失了請求人民法院依法訴訟程序強制義務人履行義務的權利。

思想品德與法律基礎-第八章-民法2訴訟時效種類（1）普通訴訟時效——2年（2）特殊訴訟時效——1年

A.身體受到傷害要求賠償的

B.出售質量不合格的商品未聲明的

C.拒付或者延付租金的

D.寄存財物丟失或毀損的（3）最長訴訟時效——20年思想品德與法律基礎-第八章-民法

訴訟時效的起算：

1、從已知或應知權利被侵害開始，適用于普通訴訟時效和特殊訴訟時效。2、從權利被侵害之日起起算，適用于最長訴訟時效。根據民法通則有關規(guī)定，從權利被侵害之日起超過20年的，人民法院不予保護。即最長的容忍期間的起算，從權利被侵害之日起開始，完全把期間客觀化。案例

2003年5月1日黃某向葉某借錢5000元，說好半年后歸還，但黃某逾期不還，葉某多次催討未果，葉某在2005年6月1日向人民法院起訴。問如何計算該案的訴訟時效？

借款到期之日的次日起，兩年內。思想品德與法律基礎-第八章-民法（七）合同法律制度

合同法是民商法的重要組成部分，是調整平等民事主體之間的合同關系的法律規(guī)范的總稱。

《中華人民共和國合同法》于1999年3月15日施行。分為總則、分則和附則，共23章，428條。思想品德與法律基礎-第八章-民法1合同（Contract）的概念合同是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。（七）合同法律制度思想品德與法律基礎-第八章-民法（1）買賣合同（9）運輸合同（2）供用電、水、氣、熱力合同（3）贈與合同（10）技術合同（4）借款合同（11）保管合同（5）租賃合同（12）倉儲合同（6）融資租賃合同（13）委托合同（7）承攬合同（14）行紀合同（8）建設工程合同（15）居間合同（七）合同法律制度

2合同的種類思想品德與法律基礎-第八章-民法3合同的形式（1）書面形式（2）口頭形式（3）其他形式（七）合同法律制度思想品德與法律基礎-第八章-民法1.當事人的名稱或姓名和住所2.標的3.數量和質量4.價款或酬金5.履行期限、地點和方式6.違約責任7.解決爭議的方法（七）合同法律制度4合同的內容：合同的主要條款思想品德與法律基礎-第八章-民法

（1）合同責任的概念：是指合同當事人違反合同的約定不履行或者不完全履行合同義務，侵犯債權人的債權，所應承擔的法律責任。（七）合同法律制度5合同的責任思想品德與法律基礎-第八章-民法（七）合同法律制度5合同的責任（2）承擔違約責任的方式

1.繼續(xù)履行

2.支付違約金

3.違約損害賠償思想品德與法律基礎-第八章-民法兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經纖維C神經纖維C類神經纖維感受器(VR1)無髓神經纖維通過釋放神經多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(如β-內啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應性家族史對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應增高平滑肌收縮刺激肌梭內咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細胞>2.5~5%無氣道高反應和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數嗜酸細胞數痰液嗜酸細胞>2.5~5%誘導痰嗜酸細胞計數RSV毛細支氣管炎與慢性咳嗽有密切關系RSV導致支氣管結構或功能的持續(xù)損害RSV改變神經敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質的患兒，對糖皮質激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導致鼻咽喉部神經敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協調障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進食稠厚流質或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協調障礙1.室內環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學<五>慢性或反復呼吸道感染3.支氣管肺功能結構異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結壓迫、異位血管.氣道結構異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導痰液試驗：明確嗜酸細胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應和分泌物的產生;

治療感染;

糾正結構異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經驗性治療沒有效果,下一步應進行鼻竇的影像學檢查吸入皮質醇，減輕氣道炎癥和氣道反應性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細胞性支氣管炎避免反復呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質激素一般在1歲后逐漸好轉

感染后氣道高反應性加強喂養(yǎng)指導稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協調障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據病史與體檢結果選擇有關檢查，由簡單到復雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應同步或順序進行。如前者條件不具備時，根據臨床特征進行診斷性治療，并根據治療反應確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據病變的形態(tài)、性質選擇進一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周。咳嗽仍未緩解或無上述誘發(fā)因素，則進入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進行誘導痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應考慮進行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內膜結核及左心功能不全等疾病。

10．反復發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經相應治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現為作品的真實性和生動性。傳記的表現手法主要有以下幾個方面：人物表現的手法、結構技巧、語言藝術和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經驗，同時抓住傳記的主旨、構思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術的手法加以表現，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經歷中選取典型的事例，來表現傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調，表明情感。結構：總領下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結尾呼應。中間段內容：如果比較短，它的作用一般是總結上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題。結構：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結尾段內容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結構：照應開頭；呼應前文；使結構首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現了傳主的精神或品質。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內遷的大學的中文系在學年開始，出現了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略。可是在傳記文學里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇ǎ亲叩囊粯拥牡缆?，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關鏈接】①自傳和傳人，本是性質類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎上，了解文章的文體特征、內容的側重點、內容表達的特征。本文作為一篇帶有學術性質的自傳，突出特點之一就是偏重學術經歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結尾，將自己的生平與學術結合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現出學術背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術經歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術二者交融，呈現學術背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經典高考題目提升審題答題技能高考曾經這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內容與主題等內容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結構條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構建](1)能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝。(2)強調作用，這一段主要寫了……放到開頭強調了傳主的……(與傳主精神、品質等的關系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關系)。(4)深化了主旨(與主旨的關系)。(5)使文章結構富于變化，避免了敘述的平淡和結構的單調。3.插敘的作用(效果)(1)內容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側面描寫)側面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結構上：①避免了結構的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結構更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側面組成的，只表現其偉大的一面，而不展現其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術家、影視明星等，讀者已經從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內容＋獨特形象＋表現主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內容＋讀者感受＋表現主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現場氣氛，使讀者仿佛置身于現場之中，產生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現。2.結構上：①用在開頭，起統(tǒng)領全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結構顯得嚴謹。1.從側面表現傳主通過寫與傳主相關的人、事、物，從側面表現傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內容和情節(jié)的需要不交代其他相關的人、事、物，內容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現其合理性。這樣寫可以更好地體現作者的寫作意圖，豐富文章內容，增強文章內涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質，光憑傳主一個人無法全面地展現，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結合，就可以更全面、更深刻地表現主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側的南北長街、南北池街，一同構成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內務部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生梁思成，收到父親梁啟超從國內寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現像梁思成這樣的建筑學領軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學社請來當時最為優(yōu)秀的學術精英：東北大學建筑系主任梁思成，中央大學建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學家陳垣，地質學家李四光，考古學家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛祿@示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構建了扎實的科學體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側面表現朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學社，在中國建筑學界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現者與中國營造學社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現像梁思成這樣的建筑學領軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談談你的看法。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應注意從內容、結構和表現人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應，使文章渾然一體，有力地表現了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(或：現代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。②結尾的雨引出營造學社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應文題，引發(fā)讀者的聯想和感慨。③首尾呼應，結構完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結尾寫營造學社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結構角度：照應標題，設置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現手法?咀嚼經典高考題目提升審題答題技能高考曾經這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現王文顯當年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內心獨白細膩地展示傳主內心情感，直接體現人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現貝多芬的偉大。二、重溫經典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領袖和政治家，毛澤東在敘述經歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術語融入家庭瑣事的描述當中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內戰(zhàn)’……”“內戰(zhàn)”通常指國內各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現了毛澤東在反抗父親時已經開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學有關的細節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學的細節(jié)：①關于小孩子打架的細節(jié)；②關于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關于劃船的細節(jié)；④關于下河洗澡的細節(jié)；⑤關于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描寫，把傳主逃學中所經歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領略大自然和社會生活對作者的人生觀所產生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學文化的驕子”。閱