小學(xué)2023-2024年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023--2024年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教科室依據(jù)學(xué)校工作支配，圍繞“全面推動(dòng)雙減、提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，主動(dòng)有效地組織和開展工作。主動(dòng)抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)前進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，努力打造一支高素養(yǎng)科研型的教師隊(duì)伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)：1、切實(shí)抓好課題爭(zhēng)論和教改試驗(yàn)爭(zhēng)論工作，加強(qiáng)課題爭(zhēng)論過程中的指導(dǎo)、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，提高教學(xué)質(zhì)量。3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺(tái)，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。4、認(rèn)真組織老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文和課題專題論文。(一)引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新課程課堂教學(xué)的問題與對(duì)策》(2)利用教研活動(dòng)為老師搭建相互溝通共享學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)。要求：自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，學(xué)期末上交學(xué)校備查。(二)連續(xù)扎實(shí)開展課題爭(zhēng)論。1、定期梳理課題爭(zhēng)論工作。對(duì)于上學(xué)期立項(xiàng)的課題：學(xué)校要求參預(yù)課題的每位老師做好資料積累、閱歷總結(jié)、成果呈現(xiàn)等工作。把課題爭(zhēng)論工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。2、要求將課題爭(zhēng)論與訓(xùn)練教學(xué)工作相結(jié)合，認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專題會(huì)議進(jìn)行相互溝通、爭(zhēng)辯。(三)從爭(zhēng)論、培訓(xùn)入手，提高老師素養(yǎng)。1、加強(qiáng)常態(tài)課的爭(zhēng)論。結(jié)合課例爭(zhēng)論模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使老師在新課程改革中，不斷轉(zhuǎn)變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有方案地引導(dǎo)老師運(yùn)用新課程理念，主動(dòng)營(yíng)造“民主、和諧、生動(dòng)”的訓(xùn)練氛圍，努力構(gòu)建“公正、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)老師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)爭(zhēng)論課堂，努力讓課堂活起來，讓同學(xué)動(dòng)起來。開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)，鼓舞老師撰寫教學(xué)課例，從事教學(xué)爭(zhēng)論。擴(kuò)大我校骨干老師隊(duì)伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。我們將依據(jù)名師評(píng)比中對(duì)名師的義務(wù)要求定期組織名師上公開課，發(fā)揮名師的示范、輻射作用。擴(kuò)大我校骨干老師隊(duì)伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。2.大力推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論與信息技術(shù)的整合。信息技術(shù)學(xué)問隨著時(shí)代的進(jìn)展與訓(xùn)練教字的關(guān)系日益親熱，學(xué)校將組織老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教學(xué)供應(yīng)技術(shù)支持。3.加強(qiáng)對(duì)上崗三年的新老師的培育。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，準(zhǔn)時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力領(lǐng)先提議和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。4、新老師基本功訓(xùn)練。對(duì)任教1-3年的新老師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期組織新老師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。三、每月工作支配二月份1、發(fā)放各教研組活動(dòng)記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。2、各教研組制定組內(nèi)教研活動(dòng)方案。三月份1、集體備課、教研組聽課、評(píng)課。2、新老師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)4、檢查各立項(xiàng)課題的爭(zhēng)論工作，了解爭(zhēng)論中的問題。四月份1、召開課題組會(huì)議，深入到到探討爭(zhēng)論中的問題。2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)3、集體備課、教研組聽課、評(píng)課。4、選派老師參預(yù)信息技術(shù)培訓(xùn)。五月份1、集體備課、教研組聽課、評(píng)課。2、甄選優(yōu)秀課例。3、觀看優(yōu)秀