吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言四則》 2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版_第1頁(yè)
吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言四則》 2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版_第2頁(yè)
吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言四則》 2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版_第3頁(yè)
吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言四則》 2導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版_第4頁(yè)
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PAGE吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言四那么》2導(dǎo)學(xué)案新人教版課題30語(yǔ)言四那么學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代文解釋并理解文言文2.能分析故事情節(jié)并能夠用自己的話多角度概括寓意。3.通過(guò)分析故事情節(jié)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代文解釋并理解文言文。2.多角度概括寓意。學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈接《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人聚集，統(tǒng)歸伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的小故事來(lái)表達(dá)日常生活中那些不為我們覺(jué)察的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】通過(guò)查字典在書中圈點(diǎn)生字并給以下加點(diǎn)字注音。智（）疑（）筑（）暮（）塞（）皆（）吊（）遽（）駿（）馬墮（）折（）髀（）跛（）引弦（）而戰(zhàn)2.通過(guò)看書注解或者查工具書解釋以下詞語(yǔ)《智子疑鄰》智：壞：筑：亦云：暮：果：亡：《塞翁失馬》塞：塞上：善術(shù)者：亡：吊：何遽：居：將：髀：丁壯：引弦而戰(zhàn)：十九：此：跛：保：3.《智子疑鄰》選自：作者是（朝代）末期著名家（人名），他是諸子百家中法家思想的代表。4.《塞翁失馬》選自：，此書為（朝代）淮南王等編著。5.《智子疑鄰》（1）開頭八個(gè)字寫了什么？（2）富家被盜的原因？《塞翁失馬》（1）成語(yǔ)“，”就出自本文。（2）文中“此何遽不能為禍乎？”指的內(nèi)容是什么？（3）文中“此何遽不為福乎？”指的內(nèi)容是什么？【合作探究】《智子疑鄰》1.請(qǐng)用現(xiàn)代文講述本文的大概內(nèi)容2.本文的寓意是什么？《塞翁失馬》1.請(qǐng)用現(xiàn)代文講述本文的大概內(nèi)容2.本文蘊(yùn)含的道理是什么？課堂檢測(cè)解釋以下句子1、其子曰：“不筑，必將有盜?！?、暮而果大亡其財(cái)3、近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入

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