史富民教授的傳承與創(chuàng)新苑內(nèi)梅花迎歲始 德心造?；莺髮W(xué)史新民教授80華誕、從教52周年暨民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

史富民教授的傳承與創(chuàng)新苑內(nèi)梅花迎歲始德心造福惠后學(xué)史新民教授80華誕、從教52周年暨民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

一、會(huì)議的盛情邀請(qǐng)(一)音樂(lè)學(xué)院的代表尹耿日光浴結(jié)束了。2010年12月26日上午8時(shí)30分,由武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系和民族器樂(lè)系聯(lián)合主辦的“史新民教授80華誕、從教52周年暨民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”(以下簡(jiǎn)稱“史新民教授學(xué)術(shù)研討會(huì)”)在武漢音樂(lè)學(xué)院新校區(qū)行政樓六樓會(huì)議室隆重舉行。武漢音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)彭志敏教授、副院長(zhǎng)胡志平教授、副院長(zhǎng)李幼平教授、院長(zhǎng)助理譚勇副教授與原湖北省教育廳副廳長(zhǎng)張敘之、原湖北省文聯(lián)副主席黃中駿、湖北省道教協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)萬(wàn)建芳、武當(dāng)山經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)志史辦公室主任范學(xué)鋒等嘉賓,武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系主任(時(shí)任)蔡際洲教授和民族器樂(lè)系主任譚軍教授及音樂(lè)學(xué)系和民族器樂(lè)系的部分師生出席了此次盛會(huì)。“嗣漢天師”張道陵第六十五代后裔、中國(guó)道教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)青聯(lián)副主席張繼禹,湖北省道教協(xié)會(huì),武漢市道教協(xié)會(huì)王平副會(huì)長(zhǎng)、任宗權(quán)道長(zhǎng)等為史新民教授80華誕題贈(zèng)書畫作品予以祝賀。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系、上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系河南民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)中國(guó)道教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張風(fēng)林、江蘇省道教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊世華、江蘇省道教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫敏才,原湖北省文化廳副廳長(zhǎng)舒志超、原西安音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)魯日融、原星海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)杜共和、原長(zhǎng)沙市文化局局長(zhǎng)張芳瑞、原深圳藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)李祖德、原湖北省音樂(lè)研究所所長(zhǎng)方光誠(chéng)、鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)系主任肖鋒、襄樊學(xué)院教授李素娥、研究員楊順適、谷城縣文化館副研究員蔡志國(guó)以及王忠人、李辛、楊理、馬麗娜、傅海濤等單位和個(gè)人發(fā)來(lái)了賀詞、賀電。慶賀活動(dòng)由武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系副主任孫凡副教授主持。首先,與會(huì)者起立鼓掌向史新民教授80華誕表示熱烈祝賀和誠(chéng)摯的祝福。兩位學(xué)生代表向史新民教授獻(xiàn)上花籃以表敬意。武漢音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)彭志敏教授首先致辭。他代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)并受學(xué)院黨委書記楊鋒教授的委托(楊鋒書記因公務(wù)活動(dòng)未能與會(huì)),以全院師生的名義,本人以學(xué)生的名義,向史新民教授慶賀生日并預(yù)祝民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)圓滿成功。彭院長(zhǎng)指出:史新民教授52年的從教生涯不僅見證、而且參與了武漢音樂(lè)學(xué)院的所有發(fā)展、所有改革、所有進(jìn)步、所有起伏,是學(xué)院的見證者、經(jīng)歷者、參與者和貢獻(xiàn)者。他從三個(gè)方面對(duì)史新民教授的從教生涯給予了充分肯定一是史新民教授是武漢音樂(lè)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的老領(lǐng)導(dǎo)。他在擔(dān)任民族器樂(lè)系、教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)期間特別重視學(xué)院各方面的學(xué)科建設(shè),尤其在人才培養(yǎng)、人才儲(chǔ)備、開放辦學(xué)和獎(jiǎng)掖后進(jìn)等方面的作為令人敬仰,學(xué)院有今天的發(fā)展史新民教授功不可沒(méi);二是史新民教授是國(guó)內(nèi)外享有聲譽(yù)的老學(xué)者。史新民教授主編的《中國(guó)民族民間器樂(lè)曲集成·湖北卷》是文化部“七五”期間重點(diǎn)項(xiàng)目《中國(guó)民族民間音樂(lè)集成》中的首批,具有里程碑的意義,他主編的《中國(guó)武當(dāng)山道教音樂(lè)》也是中華人民共和國(guó)第一部道教音樂(lè)專著,還有《探賾索隱———史新民音樂(lè)文集》等成果都說(shuō)明他是一位學(xué)術(shù)影響廣泛的老學(xué)者;三是史新民教授是教書育人的老教授。史新民教授從教半個(gè)多世紀(jì),碩果累累、桃李滿天。彭院長(zhǎng)認(rèn)為與會(huì)師生特別是學(xué)生參與此次活動(dòng)是一次受感動(dòng)、受教育的機(jī)會(huì),大家應(yīng)該向史新民教授長(zhǎng)期以來(lái)為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展作出的貢獻(xiàn)表示感謝,向史新民教授的學(xué)養(yǎng)和學(xué)術(shù)成就表示欽佩。武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系主任(時(shí)任)蔡際洲教授代表主辦單位對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的與會(huì)表示熱烈歡迎,并代表音樂(lè)學(xué)系全體師生對(duì)史新民教授的80華誕表示最溫馨的祝福。他在講話中從“史新民教授是我院音樂(lè)學(xué)系的創(chuàng)建者;是我國(guó)著名的民族音樂(lè)學(xué)家;是我國(guó)著名的教育家”三個(gè)方面,對(duì)史新民教授的從教經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)。武漢音樂(lè)學(xué)院民族器樂(lè)系黨總支書記彭才田代表民族器樂(lè)系師生對(duì)史新民教授的80華誕表示祝賀,對(duì)史新民教授對(duì)民樂(lè)學(xué)科的建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)表示感謝。原湖北省教育廳副廳長(zhǎng)張敘之以其在任時(shí)的親身經(jīng)歷,充分肯定了時(shí)任學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)的史新民教授在20世紀(jì)80年代對(duì)武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展所做出的貢獻(xiàn),贊譽(yù)他擅于抓住時(shí)機(jī),在武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)的設(shè)立、音樂(lè)學(xué)系的建立和學(xué)院更名上都是“他出題目,我做文章”,不愧為武漢音樂(lè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的老功臣。湖北省道教協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)萬(wàn)建芳代表湖北道教界致賀。他在講話中稱贊史新民教授是我國(guó)道教音樂(lè)界公認(rèn)的德高望重的道教音樂(lè)學(xué)者和奠基人。其不僅具有學(xué)者之風(fēng),更有為師之范,為中國(guó)道教音樂(lè)的研究做出了重要貢獻(xiàn)。原湖北省文聯(lián)副主席黃中駿認(rèn)為武漢音樂(lè)學(xué)院舉辦“史新民教授學(xué)術(shù)研討會(huì)”體現(xiàn)了三個(gè)“尊”字,一是對(duì)老師的尊敬;二是對(duì)人才的尊重;三是對(duì)學(xué)術(shù)的尊崇,這在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中以拜金為時(shí)尚的今天顯得尤為珍貴原湖北省文化廳副廳長(zhǎng)舒志超因身體原因未能出席會(huì)議,工作人員在大會(huì)上代為宣讀了他為會(huì)議發(fā)來(lái)的賀信。武當(dāng)山經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)志史辦公室主任范學(xué)鋒代表特區(qū)管委會(huì)祝賀史新民教授80華誕。他稱贊正是由于史新民教授對(duì)武當(dāng)山道教音樂(lè)研究的開創(chuàng)性和連續(xù)性貢獻(xiàn),使《中國(guó)武當(dāng)山道教音樂(lè)》成為新中國(guó)的第一部道教音樂(lè)專著,“武當(dāng)山宮觀音樂(lè)”得以入選第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在熱烈的掌聲中,史新民教授發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)學(xué)系、民族器樂(lè)系舉辦此次活動(dòng)致謝,感謝音樂(lè)學(xué)系將其部分學(xué)術(shù)成果結(jié)集出版(1),感謝與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和師生為其祝壽,感謝大家給予自己的種種榮譽(yù)。他回憶起上世紀(jì)80年代學(xué)院建院和自己參與民族音樂(lè)集成的工作情況,在會(huì)上宣讀了其保存的原湖北省教育廳副廳長(zhǎng)張敘之有關(guān)我院建院過(guò)程的撰文,使1985年前后武漢音樂(lè)學(xué)院建院過(guò)程歷歷在目。他謙遜地稱自己只是整個(gè)工作過(guò)程中的一員,我們不應(yīng)忘記為武漢音樂(lè)學(xué)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)和給予幫助的領(lǐng)導(dǎo)、專家和師生員工。慶賀活動(dòng)結(jié)束前全體與會(huì)人員合影留念。(二)音樂(lè)學(xué)位評(píng)估學(xué)術(shù)研討由武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系主任(時(shí)任)蔡際洲教授主持。與會(huì)的專家、學(xué)者和嘉賓分別就史新民教授半個(gè)多世紀(jì)的從教生涯及其為我國(guó)民族音樂(lè)文化與音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行研討。湖北浠水師范學(xué)校楊渭川老師(史新民教授1967級(jí)學(xué)生)、武漢歌舞劇院李鴻舉一級(jí)演奏員(史新民教授1966級(jí)學(xué)生)、湖北棗陽(yáng)師范學(xué)院段玉潔老師(史新民教授1967級(jí)學(xué)生)、上海市委宣傳部精神文明辦公室喬吟(史新民教授1996級(jí)碩士研究生)、武漢音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)胡志平教授(史新民教授1987級(jí)碩士研究生)、武漢音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)彭志敏教授、武漢音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)李幼平教授、武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系主任蔡際洲教授、武漢音樂(lè)學(xué)院研究生部(學(xué)位辦)主任胡軍教授(史新民教授1994級(jí)碩士研究生、2003級(jí)博士研究生)、武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系副主任孫凡副教授(史新民教授1993級(jí)碩士研究生)、武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系汪申申教授、武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)《黃鐘》常務(wù)副主編田可文教授等先后發(fā)言。大家一致認(rèn)為通過(guò)學(xué)院舉辦的“史新民教授學(xué)術(shù)研討會(huì)”活動(dòng),是一次受感動(dòng)、受教育的機(jī)會(huì),也是一次對(duì)民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)建言獻(xiàn)策的好機(jī)會(huì)。研討會(huì)上學(xué)術(shù)氣氛濃厚師生互動(dòng)熱烈大家暢所欲言,對(duì)如何為人師表、如何嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、如何加強(qiáng)民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)、如何更好地培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)所需的各類音樂(lè)人才等提出了各自的獨(dú)到見解。最后,學(xué)術(shù)研討會(huì)主持人蔡際洲教授對(duì)會(huì)議做了簡(jiǎn)潔精煉的總結(jié),并再次對(duì)史新民教授80華誕表示祝賀,同時(shí)也對(duì)武漢音樂(lè)院音樂(lè)學(xué)系周耘教授、黃琳華教授、王洪軍教授、徐康榮副教授、傅麗娜副教授、孫曉輝副教授、谷杰副教授、楊漢丹副教授、孟憲輝講師和民族器樂(lè)系別曉霞副教授等到會(huì)祝賀表示了誠(chéng)摯謝意!二、會(huì)議總結(jié)(一)音樂(lè)、美術(shù)兩部分的結(jié)合,為學(xué)校的建設(shè)提供了可能從學(xué)校在改革開放以來(lái)的發(fā)展情況看,彭志敏院長(zhǎng)評(píng)價(jià)史新民教授是武漢音樂(lè)學(xué)院的老功臣,我是很贊成的。我與新民同志認(rèn)識(shí)40多年,但在工作上接觸多的時(shí)間是在20世紀(jì)80年代。1982年我們同在北京中央教育行政學(xué)院學(xué)習(xí),從他那里聽到一些原湖北藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)情況?；貪h以后,新民同志又多次向我提到學(xué)校的辦學(xué)體制問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小,音樂(lè)、美術(shù)兩部分的學(xué)生合起來(lái)也只有300多人,少時(shí)僅100來(lái)人。因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)是按學(xué)生人數(shù)劃撥的,所以學(xué)校確實(shí)是很困難。從當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要看,我建議學(xué)校招點(diǎn)師范(音樂(lè))的學(xué)生,這樣既可以增加點(diǎn)學(xué)生人數(shù),在經(jīng)費(fèi)上也能得到一些改善。經(jīng)過(guò)一、二年的努力,師范辦起來(lái)了,而且發(fā)展很快,從中師、?？啤⒈究频窖芯可加姓猩?這件事新民同志從中是起了很積極的作用。在學(xué)校的專業(yè)設(shè)置上,武音是繼中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院后較早建立音樂(lè)學(xué)系的院校之一,這也是新民同志建議促成的。還有分院(音樂(lè)、美術(shù)分開)這件事,幾年來(lái),新民同志多次談到學(xué)校的一些困難情況,我也接觸過(guò)兩邊的一些教師,深感兩部分勉強(qiáng)合在一起矛盾太多,實(shí)在不易調(diào)動(dòng)雙方的積極性,如有可能還是分開的好。所以,在得到教育部、文化部的同意后,湖北省政府在1985年5月很快下文批準(zhǔn)將湖北藝術(shù)學(xué)院分為武漢音樂(lè)學(xué)院與湖北美術(shù)學(xué)院。當(dāng)時(shí),我聽原來(lái)音樂(lè)部分的老院長(zhǎng)謝功成教授對(duì)新班子說(shuō):“二十多年的愿望在你們手中實(shí)現(xiàn)了?！痹趯W(xué)校的建設(shè)與發(fā)展上,新民同志擅于抓住時(shí)機(jī),他的確為學(xué)校做了很多事情。新民同志是老功臣!從藝教養(yǎng)、從藝音樂(lè)、道教音樂(lè)研究中凸顯了一個(gè)民族、地域性特點(diǎn)我今天是來(lái)沾氣的,沾喜氣、沾壽氣、沾學(xué)氣。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)的基本意見和看法,歸納起來(lái)就是:音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè),其成果要從音樂(lè)學(xué)科的代表性人物在代表性課題上的代表性研究成果來(lái)體現(xiàn),簡(jiǎn)稱“三個(gè)代表”。我認(rèn)為今天的會(huì)議是“楊匡民教授90華誕、從教65周年暨民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”的繼續(xù),體現(xiàn)武漢音樂(lè)學(xué)院對(duì)老師的尊敬、人才的尊重和學(xué)術(shù)的尊崇。史新民教授60余年的從藝、從教生涯為我們音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)提供了樣板,我們可以從他的學(xué)術(shù)活動(dòng)中總結(jié)出三個(gè)特點(diǎn):音樂(lè)學(xué)學(xué)科的覆蓋面和綜合性相當(dāng)豐富,應(yīng)該說(shuō)包含了音樂(lè)藝術(shù)的方方面面,特別是音樂(lè)學(xué)學(xué)科的研究方法是綜合性的。史新民教授所以成為二胡演奏家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)學(xué)家、特別是道教音樂(lè)研究專家,我認(rèn)為就是他在從藝從教、特別是在音樂(lè)學(xué)研究中凸顯了音樂(lè)學(xué)的綜合性特點(diǎn)。史新民教授在研究中緊緊抓住民族與地域性特色,以湖北和長(zhǎng)江流域?yàn)樘攸c(diǎn),其代表性體現(xiàn)在其主編的《中國(guó)民族民間器樂(lè)曲集成·湖北卷》和《中國(guó)武當(dāng)山道教音樂(lè)》。我覺(jué)得武漢音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)在發(fā)揮民族和地域性研究方面在全國(guó)居于領(lǐng)先地位。比如編鐘的研究,比如民間歌曲的研究,比如道教音樂(lè)的研究,還有音樂(lè)考古和律學(xué)的研究等等?，F(xiàn)在有些音樂(lè)學(xué)學(xué)術(shù)刊物中,存在著一種避實(shí)就虛的現(xiàn)象,這種學(xué)風(fēng)是不好的,造成這種不好學(xué)風(fēng)的原因是因?yàn)榉艞壔蚝雎粤藢?duì)音樂(lè)學(xué)中一個(gè)重要、基礎(chǔ)的研究暨音樂(lè)形態(tài)研究。而史新民教授緊緊抓住了他所研究的形態(tài)基礎(chǔ),就其道教音樂(lè)研究而言,他始終沒(méi)有脫離音樂(lè)形態(tài)本體,所以我認(rèn)為這種啟示意義是很大的?？偠灾?史新民教授從藝、從教經(jīng)歷與我所言的三個(gè)凸顯,實(shí)際上就是如何在音樂(lè)學(xué)學(xué)科研究中解決學(xué)術(shù)的視野問(wèn)題。綜合性是要解決宏觀學(xué)術(shù)視野問(wèn)題;民族地域性是要解決中觀學(xué)術(shù)視野問(wèn)題;音樂(lè)形態(tài)則是要解決微觀學(xué)術(shù)視野問(wèn)題。推動(dòng)了中外文化交流“走出去”在改革開放的新時(shí)期,史新民同志和學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)將教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、理論研究和社會(huì)調(diào)查緊密結(jié)合起來(lái),率領(lǐng)湖北廣大基層民間音樂(lè)人才參與編纂了國(guó)家十部民族民間文藝集成志書的湖北器樂(lè)卷工作。這是一項(xiàng)具有“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性”的文化建設(shè)工作,影響深遠(yuǎn)。學(xué)院抓住了這個(gè)歷史機(jī)遇,做出了貢獻(xiàn),在全國(guó)文藝界、音樂(lè)界也是公認(rèn)的,非常可貴!新民同志繼楊匡民教授之后編纂的“器樂(lè)曲集成”中的宗教音樂(lè)在全國(guó)具有突破性影響。道樂(lè)研究成果產(chǎn)生的社會(huì)影響,推動(dòng)了中外文化交流“走出去”,成績(jī)顯著。新民同志在完成集成工作之后,又以八年時(shí)間深入民間基層探索研討《湖北民間器樂(lè)文化》所取得的學(xué)術(shù)成果,在全國(guó)研討會(huì)上宣讀,被李凌同志推薦為在“集成”后開展學(xué)術(shù)研究走在前面的、具有“真知灼見”的學(xué)術(shù)成果。努力開拓性的成就今天舉行“史新民教授學(xué)術(shù)研討會(huì)”我非常高興和激動(dòng),我是史老師眾多學(xué)生中的一員。我認(rèn)為史老師在行政管理、學(xué)術(shù)研究、教育教學(xué)方面都有突出的成績(jī)。在行政管理方面,史老師擔(dān)任過(guò)民樂(lè)系、教務(wù)處和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)工作,為學(xué)院的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。我經(jīng)常聽我上一輩的老師談起史老師的領(lǐng)導(dǎo)水平很高。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,史老師是非常有影響的專家、在中國(guó)民族音樂(lè)領(lǐng)域有開拓性的成就。在學(xué)院的民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)上,他領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)院和湖北省、地(市、州)專家學(xué)者參與龐大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),開拓了一些新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他主編了《中國(guó)民族民間器樂(lè)曲集成·湖北卷》,并在此項(xiàng)工作中將目光投向道教音樂(lè)領(lǐng)域的研究,主編了新中國(guó)第一部道教音樂(lè)專著《中國(guó)武當(dāng)山道教音樂(lè)》,正式拉開了中國(guó)當(dāng)代宗教音樂(lè)特別是道教音樂(lè)研究的帷幕。在其領(lǐng)導(dǎo)下,武漢音樂(lè)學(xué)院在道教音樂(lè)研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、人才培養(yǎng)以及研究成果上備受矚目。在教育教學(xué)領(lǐng)域,我感受最深的是他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,在教書育人中的方式方法中所體現(xiàn)開拓思想觀念、胸懷、氣度和水平。他會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維,他會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寬闊的知識(shí)結(jié)構(gòu),他會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造條件展示其學(xué)習(xí)成果。他不僅教業(yè)務(wù),還教你正直,做具有是非觀念正直的人,注重品德修養(yǎng)的全面發(fā)展的人。他不僅關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),還關(guān)心學(xué)生的生活。我覺(jué)得他是一個(gè)慈父般的老師,是一個(gè)真正意義上的優(yōu)秀老師。我們今天的老師、尤其是年輕老師要向史老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他教書育人的方式、方法、思想觀念、胸懷和氣度,我作為他的學(xué)生感到很幸福!民族民間音樂(lè)要從書本上學(xué)習(xí)今天是個(gè)很好的機(jī)會(huì),我想為在座的同學(xué)提點(diǎn)想法對(duì)于我們今天史新民教授學(xué)術(shù)研討會(huì)我想結(jié)合前面黃中駿老師的“三個(gè)代表”談?wù)?。通過(guò)今天史老師這個(gè)活動(dòng),我是受感動(dòng)、受教育的機(jī)會(huì)。民族音樂(lè)學(xué)一般來(lái)說(shuō),20世紀(jì)以來(lái),音樂(lè)領(lǐng)域發(fā)生了許許多多的變革,在其過(guò)程中有兩大變革舉世公認(rèn)。一個(gè)是所謂音樂(lè)分析學(xué)的獨(dú)立,另外一個(gè)就是民族音樂(lè)學(xué)的成立。我們民族音樂(lè)學(xué)真正地要很好地、科學(xué)地向前發(fā)展、建設(shè),我們的同學(xué)第一要加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)學(xué)和包括在民族音樂(lè)學(xué)中存活的種種音樂(lè)的感情,而并非是為考學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)學(xué),是為了民族音樂(lè)的傳承和弘揚(yáng)來(lái)學(xué)習(xí)。第二要注重田野,民族音樂(lè)僅從書本上學(xué)習(xí)、僅從歌譜上學(xué)習(xí)是不行的。我們?nèi)绻麤](méi)有感情很難走向田野,也難以用規(guī)范的方式記錄、搜集、整理我們的多種形態(tài)的民族民間音樂(lè)。我說(shuō)我們現(xiàn)在在中國(guó)、在境內(nèi)研究西方音樂(lè),但我們對(duì)比國(guó)外、境外的一些洋人研究中國(guó)音樂(lè)、東方音樂(lè),他們?cè)诟星樯峡赡茈y以超過(guò)我們,但在對(duì)田野工作的重視和規(guī)范性上則大大超過(guò)我們。當(dāng)然現(xiàn)在田野工作中真正能夠采訪到別人沒(méi)有采訪到的東西也非易事,但在學(xué)習(xí)中注重采風(fēng),注重采風(fēng)的規(guī)范我覺(jué)得非常重要。第三要加強(qiáng)傳承。民族民間音樂(lè)學(xué)習(xí)要先做傳播者、再做傳承者,其中一個(gè)重要的是要“口記心唱”,心中能裝多少民歌,而且還要唱得有汁有味。民族民間音樂(lè),耳朵聽了,眼睛看了,嘴巴若不能唱,哪也有虛假成分,所以要加強(qiáng)傳承。第四民族民間音樂(lè)研究方面有一種避實(shí)就虛現(xiàn)象,我也有同感。第五就是要成果轉(zhuǎn)化,我與音樂(lè)學(xué)系蔡際洲教授交流過(guò)對(duì)學(xué)院辦學(xué)的想法,也同舞蹈系交流過(guò)。舞蹈系非常注重藝術(shù)實(shí)踐非常好,要加強(qiáng)、要堅(jiān)持,但要防止把舞蹈系辦成劇團(tuán)。音樂(lè)學(xué)系注重學(xué)術(shù)、注重研究非常好,但要防止把音樂(lè)學(xué)系辦成研究院。因?yàn)槲覀兗炔皇莿F(tuán)也不是研究院,而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校,培養(yǎng)人才是學(xué)院的根本任務(wù)。培養(yǎng)人才的根本目標(biāo)是要作用和服務(wù)社會(huì),如果我們的人,我們傳授的知識(shí)和技能、本領(lǐng)不能作用和服務(wù)于社會(huì)就是失敗的。從音樂(lè)文化的角度,我們的民族民間音樂(lè)要在湖北“兩圈一帶”戰(zhàn)略中發(fā)揮積極作用,我們所授內(nèi)容和所培養(yǎng)的人才一定要為我們的時(shí)代服務(wù),這一點(diǎn)是不能動(dòng)搖的,我們只能拿這一點(diǎn)作為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。史形成對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助我是史老師非直系的學(xué)生,但對(duì)我個(gè)人而言,我的發(fā)展是與史老師的關(guān)心、關(guān)懷和支持、幫助結(jié)合在一起的。史老師52年的從教生涯是值得我們學(xué)習(xí)的。第一就是史老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助。史老師并非只關(guān)注自己的學(xué)生而是關(guān)心所有的學(xué)生如果沒(méi)有史老師當(dāng)時(shí)從學(xué)院整體工作考慮,我今天就不可能在音樂(lè)學(xué)院工作。第二是史老師把學(xué)院工作作為頭等大事考慮。1975年音樂(lè)教育專業(yè)改革,1985年學(xué)院建院更名,1986年音樂(lè)學(xué)系成立,史老師在其任時(shí)在謀大局、謀發(fā)展,為學(xué)院的生存和發(fā)展和未來(lái)進(jìn)行考慮,是非常值得我們學(xué)習(xí)的。第三是做學(xué)問(wèn)?？吹健短劫懰麟[———史新民音樂(lè)文集》我很敬佩,這些都是史老師在做行政管理時(shí)的成果。蔡吉洲教授就我個(gè)人而言如果沒(méi)有史老師當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦音樂(lè)學(xué)系和帶領(lǐng)我們?cè)诖祟I(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng),也沒(méi)有我的今天,所以非常謝謝史老師。史結(jié)合本:把我與史眾的生活結(jié)合起來(lái)我作為史老師的學(xué)生有很多話要說(shuō),又不知從何說(shuō)起。如果沒(méi)有史老師的幫助就沒(méi)有我的今天。史老師是我的恩師、慈父。我與史老師結(jié)緣始于1991年,開始是做民族音樂(lè)集成,后來(lái)成為史老師的研究生。史老師在對(duì)我的指導(dǎo)過(guò)程中非常注重田野工作,當(dāng)我的研究生論文確定后,史老師派我到北京要求我去白云觀做道樂(lè)研究,并與道眾一起生活。1993年我去了北京白云觀,在幾個(gè)月中與道眾生活在一起,對(duì)道樂(lè)的研究更深入。要對(duì)史老師感謝的話還很多。音樂(lè)產(chǎn)業(yè)學(xué)科的迅速發(fā)展也為學(xué)界的學(xué)科建設(shè)提供了新的發(fā)展空間很高興,史老師與楊匡民、劉正維等老前輩為我系打下了很好的基礎(chǔ)。武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系有今天,史老師在其中起到了重要作用。我們武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)可以上溯到20世紀(jì)50年代的民族音樂(lè)研究室。從1959年至1979年屬于散兵游泳狀態(tài),從1979年至1986年開始逐步走上正軌,而1986年的建系是音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)科進(jìn)入到學(xué)科建設(shè)層面,也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。史老師作為當(dāng)時(shí)學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)在建系和招生上起了非常大的作用。我院音樂(lè)學(xué)系建系后能在民族音樂(lè)學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)上取得一些成就,是因?yàn)橛凶约旱奶厣?一是地域音樂(lè)研究,另一個(gè)是音樂(lè)考古,再一個(gè)是道教音樂(lè)研究以及佛教音樂(lè)研究暨宗教音樂(lè)研究。在此領(lǐng)域我院的研究是在全國(guó)同類音樂(lè)院校中居前列的。我院作為一所地方院校,要在各個(gè)學(xué)科方面都走在全國(guó)前列不可能也不現(xiàn)實(shí)。但在某些特別學(xué)科比如音樂(lè)學(xué)學(xué)科方面是有自己的特色,可以辦好。我院音樂(lè)學(xué)系自建系開始一直是在有意識(shí)做此方面的工作,在這方面史老師是最有貢獻(xiàn)的幾位專家之一。剛才說(shuō)以形態(tài)為特色的地域音樂(lè)研究,史老師主編的中國(guó)民族民間器樂(lè)曲集成湖北卷在此方面做出了很大貢獻(xiàn),他的道教音樂(lè)研究也做出了很大貢獻(xiàn)。現(xiàn)在的問(wèn)題是武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)學(xué)科是否還要繼續(xù)往前發(fā)展,是不是還要堅(jiān)持發(fā)展自己的特色這樣一條道路,還是采用一種全面出擊、求大求全的方式?我覺(jué)得這兩方面很難兼?zhèn)?。我想能不能把各個(gè)學(xué)科相互拉通,應(yīng)該在突出特色中帶動(dòng)其它學(xué)科發(fā)展。史結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下的研究生學(xué)習(xí)階段我不是史老師的嫡系學(xué)生,但我是史老師學(xué)生輩的學(xué)生。我是不大擅于表達(dá)感情的人,我從來(lái)沒(méi)有在史老師面前表示過(guò)什么。今天我要說(shuō):在武漢音樂(lè)學(xué)院最要感謝的人之一就是史老師。我在1985年來(lái)院學(xué)習(xí)時(shí),史老師就非常關(guān)心我。在我任音樂(lè)學(xué)系主任時(shí),每當(dāng)我遇到困難,史老師都會(huì)幫助我。他退休后,不是領(lǐng)導(dǎo)了,而常作為家長(zhǎng)式的幫助我,他像家長(zhǎng)一樣給我談話,這一點(diǎn)我最感謝。我在研究生學(xué)習(xí)階段在史老師等人的安排下被派往中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)習(xí),這也是彭院長(zhǎng)所談史老師開門辦學(xué)的一個(gè)例子。作為一名常務(wù)副院長(zhǎng)的史老師能堅(jiān)持治學(xué),其學(xué)術(shù)成果能在世界最著名的《新格羅夫音樂(lè)與音樂(lè)家辭典》中作介紹,我想,中國(guó)能做到這樣的人不多,這代表了史老師學(xué)術(shù)成就。我們各位要向史老師學(xué)習(xí)任何時(shí)候都不要忘記做學(xué)問(wèn)一這是音樂(lè)學(xué)科的一個(gè)全面特點(diǎn)二這是音樂(lè)研究領(lǐng)域的一個(gè)區(qū)域特征三這意味著我們必須注意以形態(tài)研究為基礎(chǔ)的特征附一、致力于材料建設(shè)武漢音樂(lè)學(xué)院值隆冬時(shí)節(jié)。欣聞史新民教授八十華誕慶祝會(huì)議在貴院召開。史先生學(xué)界前輩、翹楚領(lǐng)袖,道樂(lè)研究、成果斐然,文章錦繡、嘉惠后學(xué),行政管理、條理分明、值史先生傘壽之期,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系特向老先生祝賀,“祝之以米,期之以茶”。特發(fā)此電以為賀。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系敬賀2010年12月10日武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系并蔡際洲主任:欣聞貴系舉辦“史新民教授80華誕暨民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”,我謹(jǐn)代表上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系全體師生表示熱烈祝賀!史新民先生是我們尊敬的前輩,早年以先生為首的武漢音樂(lè)學(xué)院同行們所進(jìn)行的湖北民族民間器樂(lè)曲集成以及道教音樂(lè)研究,取得了豐碩的成果,具有相當(dāng)學(xué)術(shù)影響,而且形成了武漢音樂(lè)學(xué)院的科研、教學(xué)特色,可喜可賀!武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系先后舉辦這類尊師重教的紀(jì)念活動(dòng),是善行美德。令人欣