第十周：與同學友好相處主題班會課件

主題班會

與同學友好相處理解至上善待他人主題班會 與同學友好相處理解至上善待他人1【班會課目的】1.掌握與同學和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學生集體觀念和大局意識，促進學生平時和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認識到主動與人和好，不僅不會丟面子，而且是大度、成熟的標志?！景鄷n目的】2風雨過后是彩虹——共建和諧的人際關系風雨過后是彩虹——共建和諧的人際關系3母親卡一吐心聲母親卡一吐心聲4個案一

薛虎、譚剛、錢軍是同班同學。有一天，他們班上體育活動課。譚剛和錢軍在踢足球，突然，一個足球“嘭”的一聲打在薛虎的頭上。

接下來會發(fā)生什么事呢？個案一接下來會發(fā)生什么事呢？5個案二

早讀下課后，同學們前呼后擁著打早餐。此時，心急的羅斯昕一不小心把湯水灑到了女同學牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼淚。一旁對牛靖慕早有好感的男生諸沖突然飛起一腳揣向羅斯昕。于是倆人就打起架來，全班同學也跟著鬧起了哄……現(xiàn)在我們該這怎么辦呢？個案二現(xiàn)在我們該這怎么辦呢6討論:1、請簡要評述個案一薛虎同學的言行。2、請簡要評述個案二羅斯昕、牛靖慕、諸沖及全班同學的言行。3、同學之間發(fā)生矛盾的因素有哪些？4、簡要分享你處理同學矛盾的好方法？討論:1、請簡要評述個案一薛虎同學的言行。7處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動與人和好法。處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，8三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和好法

a.同學間的隔閡會越來越深。b.同學間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴重影響學習。a.同學間反目成仇鬧不團結。b.當事人在同學中的印象一落千丈。a.維護友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進。三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和9千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

禮讓巷千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？禮讓巷10個案三我是一個插班生，班里的同學三三兩兩都形成了既定的交往群體，我總覺得融入不了他們，總覺得和他們找不到共同的話題，總覺得很孤單、、、、、我們可以為他出點注意嗎？個案三我是一個插班生，班里的同學三三兩兩都形成了既定的交往群11個案四我是一個班干部，老師非常信任我，交代我做好班級工作，我也想盡心盡責地做好，可是總有些同學不理解我的工作，故意刁難我，而且在班里公開向我挑釁，職責我的不是，我真的很煩惱，我該怎么辦？我的付出，得到的就是這樣的諷刺嗎？我們該怎么開導她呢？個案四我是一個班干部，老師非常信任我，交代我12與同學和好之道

將相和的故事

戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又培同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。

與同學和好之道13如何與同學和好

廉頗負荊請罪——知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負重——寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？自我反思：和同學鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。如何與同學和好廉頗負荊請罪——知錯就改主動和好14如何與同學和好把握時機掌握一些和好的方法選擇時機，掌握方法，發(fā)自真心，定能喚回友誼。如何與同學和好15參考方法與同學和好的策略選準時機，講究效果a.在同學精神愉快時“出擊”b.在同學有“喜事”時“出擊”c.在同學愿和解時“出擊”d.在雙方情緒都明顯緩解時“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a.和風細雨，態(tài)度真誠b.主動認錯，求得諒解c.語言簡潔，力戒繁瑣

d.細心觀察，注意變化

針對個性，對癥下藥a.針對同學的興趣，＂投其所好＂b.針對同學的氣質(zhì)，＂有的放矢＂參與同學和好的策略選準時機，講究效果a.在同學精神愉快時“16與同學和好的方法選擇和好的時機——a.在對方需要肯定與鼓勵時；b.在對方孤獨時；c.在集體活動時；d.在對方能夠“露臉”時。運用和好的方法——a.主動打個招呼；b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；c.有分寸地在集體場合抬高對方；d.當面溝通；e.留張便條；f.通過“第三者”；g.主動邀請對方參加某項活動等。

與同學和好的方法選擇和好的時機——運用和好的方法——17參考方法與同學和好的方法一句“對不起”，足以見真誠；一聲“請原諒”，不會掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個“第三者”，鋪