外研版英語（2019 年）必修一 Unit 1 教學評一體化大單元教學整體教學設計

外研版英語（2019年）必修一Unit1教學評一體化大單元教學整體教學設計Unit1教學評一體化大單元教學整體教學設計

一、教學目標

1.語言知識目標：

(1)掌握本單元的重點單詞和短語，如stepping-stone,intensely,counton等；

(2)掌握本單元的重點句型，如ItwasonmyfirstvisittoLondonthatIfellinlovewiththecity.等；

(3)了解并掌握圍繞“英語的重要性”展開的相關主題知識。

2.語言技能目標：

(1)能夠運用所學知識表達自己對英語的看法和認識；

(2)能夠運用本單元的句型和詞匯描述自己對英語及英語學習的態(tài)度。

3.學習策略目標：

(1)培養(yǎng)學生積極主動的學習策略，如針對性地記憶單詞和語法；

(2)培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力；

(3)培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

4.情感態(tài)度價值觀目標：

(1)通過本單元的學習，使學生增強對英語學習的興趣和熱情；

(2)培養(yǎng)學生積極樂觀的學習態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn)；

(3)引導學生理解并重視跨文化交流的重要性和積極性。

二、教學重難點

1.教學重點：

(1)熟練掌握本單元的重點單詞、短語和句型，運用其進行口頭和書面表達；

(2)理解課文內容，提高閱讀理解能力；

(3)擴展課文內容，進一步了解英語的重要性和對學習的影響。

2.教學難點：

(1)提高學生的聽力技能，理解課文“描述事件發(fā)生順序”的結構特點及意義；

(2)培養(yǎng)學生的實際運用能力，能夠運用課文中的句型對事件進行描述。

三、教學準備

錄音機、多媒體課件、教材和單詞卡片等。

四、教學過程設計

1.導入新課（15分鐘）

(1)利用一個小故事或音樂視頻引入話題，激發(fā)學生對英語學習的興趣。

(2)展示并復習一些與本單元主題相關的單詞和短語。

2.新課教學（60分鐘）

(1)首先，播放錄音，讓學生跟讀課文，熟悉課文內容。

(2)播放錄音，學生聽短文并完成練習，提高學生的聽力技能。

(3)課堂小組討論，讓學生分享他們對英語的看法和經歷，鼓勵學生積極參與討論并思考英語學習的意義。

(4)引導學生分析課文的結構，提取出重點和難點句子并進行分析。

(5)通過多媒體課件，出示相關圖片，幫助學生理解單詞及短語的意義和用法。

(6)分組討論，學生自行編寫一段與學習英語相關的短文，然后互相交流，并對彼此的短文進行評價。

3.講授語法知識（10分鐘）

(1)通過多媒體課件，講解句子的插入語結構，引導學生分析句子結構及語法特點。

(2)通過練習鞏固所學句型的用法，提高學生對插入語的理解和應用能力。

4.語言運用活動（15分鐘）

(1)教師設置情景，學生進行角色扮演，運用所學句型和詞匯進行表演游戲。

(2)學生觀看相關視頻，寫出課文中描述事物的順序，以培養(yǎng)學生對事件發(fā)生順序的理解和運用能力。

五、課堂作業(yè)

1.完成教材的相關練習，鞏固所學知識。

2.在家完成一篇關于學習英語的短文，介紹自己的英語學習經歷和感受。

六、教學反思

通過本節(jié)課的設計和展開，能夠有效地提高學生對英語學習的興趣，加深對英語學習的認識。通過不同形式的教