鴻門宴 導(dǎo)學(xué)案3 師用_第1頁
鴻門宴 導(dǎo)學(xué)案3 師用_第2頁
鴻門宴 導(dǎo)學(xué)案3 師用_第3頁
鴻門宴 導(dǎo)學(xué)案3 師用_第4頁
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文檔簡介

語文高二（下）導(dǎo)學(xué)案（師用）課題《鴻門宴》第三課時(shí)班級(jí):組別:學(xué)生姓名:評(píng)價(jià):班級(jí):組別:學(xué)生姓名:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：歸納本文字詞和句式等文言知識(shí)。2、能力目標(biāo)：通過對(duì)文章理解.，學(xué)會(huì)分析文章的人物形象。史記構(gòu)成書（8）記載典章制度，天文地理、經(jīng)濟(jì)。如《禮書》表（10）各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記載。如《六國年表》本紀(jì)（12）敘述歷代帝王的歷史。如《高祖本紀(jì)》q史》都是紀(jì)傳體史書.世家（30）q史》都是紀(jì)傳體史書.如《陳涉世家》列傳（70）歷代諸侯之外名官名人的事跡。如《游俠列傳》【基礎(chǔ)部分】1、解釋下列一詞多義現(xiàn)象「蒙故業(yè)，因遺策因然后踐華為城，因河為池不如因善遇之/因擊沛公于坐、項(xiàng)王即日因留沛公與飲【要點(diǎn)部分】1、提問：項(xiàng)羽這個(gè)人物的致命弱點(diǎn)是什么？對(duì)他應(yīng)作如何評(píng)價(jià)？2、作者善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物的性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。文中有哪些人物對(duì)比？3、歸納本文通假字4、歸納本文詞類活用現(xiàn)象5、歸納古今異義及成語【拓展部分】1、翻譯并判斷句式今日之事何如？為之奈何？客何為者？大王來何操？沛公安在？不然，籍何以至此？具告以事得復(fù)見將軍于此因擊沛公于坐長于臣吾屬今

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