補(bǔ)上一課 向量中的最值(范圍)問(wèn)題_第1頁(yè)
補(bǔ)上一課 向量中的最值(范圍)問(wèn)題_第2頁(yè)
補(bǔ)上一課 向量中的最值(范圍)問(wèn)題_第3頁(yè)
補(bǔ)上一課 向量中的最值(范圍)問(wèn)題_第4頁(yè)
補(bǔ)上一課 向量中的最值(范圍)問(wèn)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩49頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第五章平面向量、復(fù)數(shù)補(bǔ)上一課向量中的最值(范圍)問(wèn)題平面向量中的范圍、最值問(wèn)題是熱點(diǎn)問(wèn)題,也是難點(diǎn)問(wèn)題,此類問(wèn)題綜合性強(qiáng),體現(xiàn)了知識(shí)的交匯組合,其基本題型是根據(jù)已知條件求某個(gè)變量的范圍、最值,比如向量的模、數(shù)量積、向量夾角、系數(shù)的范圍等,解決思路是建立目標(biāo)函數(shù)的函數(shù)解析式,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值,同時(shí)向量兼顧“數(shù)”與“形”的雙重身份,所以解決平面向量的范圍、最值問(wèn)題的另外一種思路是數(shù)形結(jié)合.題型分析內(nèi)容索引分層精練鞏固提升題型一與系數(shù)有關(guān)的最值(范圍)問(wèn)題A解析設(shè)BD,AE交于點(diǎn)O,因?yàn)镈E∥AB,所以△AOB∽△EOD,

因?yàn)閤>0,y>0,此類問(wèn)題的一般解題步驟是第一步:利用向量的運(yùn)算將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的等式關(guān)系;第二步:運(yùn)用基本不等式或函數(shù)的性質(zhì)求其最值.感悟提升B解析由題意,以O(shè)為原點(diǎn),OA為x軸的正向,建立如圖所示的坐標(biāo)系,設(shè)C(cosθ,sinθ),0°≤θ≤120°,∵0°≤θ≤120°,∴30°≤θ+30°≤150°,∴當(dāng)θ=60°時(shí),x+y的最大值為2,此時(shí)C為弧AB的中點(diǎn).所以x+y的最大值是2.題型二與數(shù)量積有關(guān)的最值(范圍)問(wèn)題A解析法一如圖,取A為坐標(biāo)原點(diǎn),AB所在直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,數(shù)量積最值(范圍)的解法:(1)坐標(biāo)法,通過(guò)建立直角坐標(biāo)系,運(yùn)用向量的坐標(biāo)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題處理.(2)向量法,運(yùn)用向量數(shù)量積的定義、不等式、極化恒等式等有關(guān)向量知識(shí)解決.感悟提升A解析取線段AB的中點(diǎn)O,連接OC,則OC⊥AB,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OB,OC所在直線分別為x,y軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.題型三與模有關(guān)的最值(范圍)問(wèn)題解析法一由題意可設(shè)a=(0,1),b=(2,0),c=(x,y),則a+b-2c=(2-2x,1-2y),由|a+b-2c|=1,可得(2-2x)2+(1-2y)2=1,

法二由|a|=1,|b|=2,a·b=0,求向量模的最值(范圍)的方法,通常有:(1)代數(shù)法,把所求的模表示成某個(gè)變量的函數(shù),或通過(guò)建立平面直角坐標(biāo)系,借助向量的坐標(biāo)表示;需要構(gòu)造不等式,利用基本不等式,三角函數(shù),再用求最值的方法求解;(2)幾何法(數(shù)形結(jié)合法),弄清所求的模表示的幾何意義,注意題目中所給的垂直、平行

,以及其他數(shù)量關(guān)系,合理的轉(zhuǎn)化,使得過(guò)程更加簡(jiǎn)單;結(jié)合動(dòng)點(diǎn)表示的圖形求解.感悟提升B題型四與夾角有關(guān)的最值(范圍)問(wèn)題D解析因?yàn)槠矫嫦蛄縜,b滿足|a-b|=3,|a|=2|b|,所以(a-b)2=a2-2a·b+b2=4b2-2a·b+b2=9,

因?yàn)?≤〈a-b,a〉≤π,求夾角的最值(范圍)問(wèn)題要根據(jù)夾角余弦值的表達(dá)式,采用基本不等式或函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行.感悟提升

當(dāng)st≤0時(shí),(st-2)2≥4,當(dāng)st>0時(shí),由2t+s=2,故s>0,t>0,極化恒等式拓展視野

解析設(shè)A,B,C三點(diǎn)所在圓的圓心為O,取AB中點(diǎn)D,因?yàn)锳,B,C三點(diǎn)在圓上,所以CD長(zhǎng)度最大為r+d,其中d為圓心O到弦AB的距離,

D解析法一以C為坐標(biāo)原點(diǎn),CA,CB所在直線分別為x軸、y軸建立平面直角坐標(biāo)系(圖略),則A(3,0),B(0,4).設(shè)P(x,y),

FENCENGJINGLIANGONGGUTISHENG分層精練鞏固提升3A【A級(jí)

基礎(chǔ)鞏固】解析設(shè)a+b,c的夾角為θ,B解析由題設(shè),知a·b=0且(a+b)·(2a-b)=2a2-a·b+2a·b-b2=2a2-b2=2,當(dāng)|b|=0時(shí)等號(hào)成立,∴|a+b|min=1.CB解析因?yàn)辄c(diǎn)M在△ABC內(nèi)部(包括邊界),C又|c-a|=1,于是有|c-b|=|(c-a)+(a-b)|≤|c-a|+|a-b|=4,當(dāng)且僅當(dāng)c-a與a-b同向共線時(shí)取“=”,所以|c-b|的最大值為4.

CCC因?yàn)锳,C不重合,所以-1≤cos∠AOC<1,所以cos∠AOC=-1,1又m,n∈[0,1],又向量a,b的夾角為θ,[-2,2]因?yàn)樗倪呅蜛BCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,且∠ABC=60°,所以∠BAD=120°,AB=AD=2,法二因?yàn)樗倪呅蜛BCD是菱形,所以AC⊥BD,記AC,BD的交點(diǎn)為O,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),AC,BD所在直線分別為x,y軸建立平面直角坐標(biāo)系,如圖所示.因?yàn)榱庑蜛BCD的邊長(zhǎng)為2,且∠ABC=60°,因?yàn)辄c(diǎn)P在線段BC上,B【B級(jí)

能力提升】C∵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論