六年級上教師工作總結(jié)6篇

第第頁六年級上教師工作總結(jié)6篇

六班級上老師工作總結(jié)篇1

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個學(xué)期中，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學(xué)。在這個過程中，我首次擔(dān)負(fù)畢業(yè)班老師。在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學(xué);同學(xué)這一學(xué)期要參與學(xué)校生畢業(yè)自查，我需要在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個學(xué)校英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，依據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。此時，學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作如期完成了，我將對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本狀況、所取得的成果及獲得的閱歷、教訓(xùn)。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本狀況與取得的成果

在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我認(rèn)真地分析了教材，確定本冊教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)的英語語感，為日后的英語學(xué)習(xí)打好語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，著重技能的培育，突出愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，得視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計，提供多媒體的配套材料，把知識學(xué)習(xí)與意識、情感培育結(jié)合在一起，如培育同學(xué)的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了教學(xué)工作計劃，并依據(jù)教學(xué)計劃逐步實施教學(xué)工作。在本冊教材教學(xué)過程中，依據(jù)它的特點與同學(xué)的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛好愛好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學(xué)中，我特別著重為同學(xué)創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境，讓同學(xué)在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，收到了良好的教學(xué)效果。

在完成新知識的教學(xué)后，依據(jù)教學(xué)計劃安排，組織同學(xué)進行系統(tǒng)地學(xué)校英語階段英語學(xué)科的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段，按字詞句分類的橫向復(fù)習(xí)與按班級內(nèi)容的縱向復(fù)習(xí)并列進行。同時要求同學(xué)依據(jù)自己的實際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為同學(xué)提供盡可能多的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。采用這一系列教學(xué)方法后，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有肯定提高，。

二、閱歷和體會

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成果給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)閱歷。雖然遇到了許多前所將來的困難與問題，然而，在科組與前輩老師的指導(dǎo)與援助下，積極思索解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要閱歷：

1、六班級同學(xué)處于一個身心進展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上改變特別大。這種狀況對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有肯定的影響。我很慶幸能運用在師范學(xué)校所學(xué)的知識，了解到對于老師與同學(xué)來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危急期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期同學(xué)的特點，予以實時的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù);繼續(xù)以同學(xué)的需要為出發(fā)點，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合同學(xué)的愛好，挖掘教材中同學(xué)感愛好的部分，真正地做到教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)同學(xué)渡過這一時期。

2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)閱歷。特別是在畢業(yè)考前，關(guān)于“如何指同學(xué)進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的閱歷和做法。如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與復(fù)習(xí)時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，由于時間緊迫而舍命完成教學(xué)，忽視了同學(xué)的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學(xué)要實時完成，然而，我還是主見在呈現(xiàn)新知的第一階段需要“求精而不求快”。對同學(xué)來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否嫻熟掌控是個至關(guān)重要的因素。因此，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一開始也是特別迷惑，究竟選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，還是按部就班，按同學(xué)可接受的水平逐步進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。由于我認(rèn)識到：由于即將參與畢業(yè)考試，各科老師都會投入更多的精力于教學(xué)中，在同學(xué)看來，這是一種無形的壓力。老師與同學(xué)都處在焦灼的狀態(tài)中，同學(xué)更是要面臨語、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得勞碌，游戲活動時間的減削也會讓他們覺得煩躁，心情波動較大。因此，適當(dāng)?shù)胤怕_步，讓同學(xué)一步一步在自己能夠掌握的范圍內(nèi)漸漸提高。雖然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿足的。在這個過程中，我在不斷地思索，如何敏捷地整合新舊知識，才更易于讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。無形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的技能也有所提高了。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，體會到：六班級教學(xué)任務(wù)雖是繁重，但卻在其中收獲良多。

三、存在的問題

本學(xué)期工作過程中，取得了肯定的成果，積累了不少工作閱歷，然而，在其中，仍舊存在著一些不足。

在復(fù)習(xí)階段，大部分同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是，我們往往會忽視班上那小部分后進生。在我們進行焦灼而繁重的復(fù)習(xí)工作時，最簡單忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到后進生的課堂學(xué)習(xí)狀況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此，在往后的教學(xué)中，我要更積極地思索轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主，三、四班級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的技能進行選擇(對大部分同學(xué)來講，三、四班級的內(nèi)容較簡約，可應(yīng)付)。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學(xué)理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份表達本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

此外，學(xué)校英語課本中提供的教學(xué)素材，許多都能表達到情感、立場和價值觀的培育目標(biāo)，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培育，對同學(xué)有重要的影響。在知識學(xué)習(xí)的同時，也不能忽視情感、立場和價值觀的培育。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點，在日后的教學(xué)中，繼續(xù)努力，不斷地思索和實施改進的方法。

本學(xué)期工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成果。但這遠遠不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行!

六班級上老師工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇地開展教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細備課。

不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都需要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。

二、加強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，同時還培育了同學(xué)動口動手動腦的技能。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，這樣才能夠做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)新的愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

因此，我在教學(xué)工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對同學(xué)心理特點了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進，教學(xué)成果還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論好同學(xué)，做好家訪工作，爭取同學(xué)家長的支持，制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

六班級上老師工作總結(jié)篇3

學(xué)期來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我著重面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的，有利于同學(xué)進展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、在課堂上完成了以下知識點的傳授

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：構(gòu)圖對于兒童來說主要掌控的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡約的說就是把要畫的主要物體畫大一些。詳細指做畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫畫的順次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

四、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

五、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

六班級上老師工作總結(jié)篇4

六班級的最末一個學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀測，多了解，實時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有須要時還和家長聯(lián)系，共同援助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀測，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，援助其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)立場，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。

四、其他方面

最末一個學(xué)期，同學(xué)的《素養(yǎng)教育報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。

六月中旬，我完成了同學(xué)的《義務(wù)教育證書》填寫。

學(xué)校生活一晃而過，迎接同學(xué)的是光輝絢爛的中同學(xué)活，真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！

六班級上老師工作總結(jié)篇5

我們教研組依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際狀況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，基本能按計劃進行活動。

一、解讀教材，取長補短。

新教材給老師留下了太多太大的制造空間，對老師也提出了更高的要求。面對轉(zhuǎn)變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑。在這種狀況下，如何提高同學(xué)的成果，這是擺在我們六班級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當(dāng)務(wù)之急。大家一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短。

二、切磋技藝，共同進展。

在教學(xué)工作中抓住一切機會，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補缺，切實提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給同學(xué)增加負(fù)擔(dān)，向“四非常鐘”要質(zhì)量。這學(xué)期學(xué)校組織了“同課異構(gòu)”的活動，課前大家積極預(yù)備，一起商定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制定基本教學(xué)思路，設(shè)計有層次有梯度的練習(xí)題。課后大家相互切磋，找出各自的特點和不足，通過這次同講一堂課，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。在對比中，大家找到了自己與別人的差距，表示在今后的課堂教學(xué)中取別人所長補自己之短。這樣“同課異構(gòu)”活動實現(xiàn)了共同進展的目標(biāo)。

三、加強教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高

１、堅持進行月考核制度。每月進行檢測，實時了解同學(xué)掌控知識的狀況，以便查缺補漏。

2、開展補差補缺工作。各任課老師依據(jù)各班實際對后進生實時地進行輔導(dǎo)和督促，平常多關(guān)懷，與他們談心，促使他們

喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。

3、實行單元清、課課通。同學(xué)的作業(yè)當(dāng)天批改，面批作業(yè)，實時輔導(dǎo)后進生，指導(dǎo)訂正。

4、實時對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場和學(xué)習(xí)方法進行分析，了解同學(xué)思想。實時調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。

我們六班級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期中，在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協(xié)作，大膽探究、勇于實踐，取得肯定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重，自我加壓，團結(jié)協(xié)作共同進取。大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力肯定也會取得令人滿足的成果。學(xué)無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研，發(fā)揮老師各自的特長，各展所能，取長補短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。

六班級上老師工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我任教六班級數(shù)學(xué)，我仔細備課、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而時常提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了肯定的成果。為總結(jié)閱歷，找出自身的缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③