福建省福州市-七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題 新人教版

PAGEPAGE1福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題新人教版（完卷時(shí)間：120分鐘，總分：100分）頁腳頁腳第一卷選擇題（每題2分，共10分）1、以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、確鑿（záo）腦髓（suí）驪歌（lí）訕笑（shàn）B、熾痛（chì）默契（qì）哺育（bǔ）籌劃（chóu）C、彷徨（páng）鍥(qì)而不舍

義憤填膺(yīng)

亙(gèn)古D、喧囂（xiāo）深邃（suì）澎湃（bài）躊躇（zhù）2、以下詞語中字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、來勢(shì)兇兇鍥而不舍荒草妻妻鮮為人知B、九曲連環(huán)一瀉千里鋒芒必露當(dāng)之無愧C、毛骨悚然人聲鼎沸炯炯有神秩序井然D、礪盡心血人際罕至一拍即合鞠躬盡瘁3、以下句子沒有語病的一句是（）A、學(xué)生能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否到達(dá)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。B、這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，群眾對(duì)此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。C、為了防止酒駕事件再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。D、在閱讀名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。4、以下句中成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家要做好充分準(zhǔn)備，功敗垂成在此一舉。B、在現(xiàn)代化建立中，我們不能墨守陳規(guī)，要有創(chuàng)新精神。C、我校有一位年過古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。D、中國寺廟建筑宏大精巧，巧思妙想因勢(shì)構(gòu)筑，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。5、以下加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、未嘗識(shí)書具（曾經(jīng)）見往事耳（了解）賢于材人（賢惠）B、借旁近與之（附近）蒙辭以軍中多務(wù)（推托）旦辭黃河去（早晨）C、及魯肅過尋陽（經(jīng)過）但當(dāng)涉獵（只是）指物作詩立就（完成）D、即更刮目相待（重新）世隸耕（屬于）父利其然也（認(rèn)為……有利可圖）第二卷非選擇題（90分）一、積累與運(yùn)用（17分）6、古詩默寫（每空1分，共8分）（1）山際見來煙，。（2），何人不起故園情。（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（4），彈琴復(fù)長嘯。（5）《木蘭詩》中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的句子是：，。（6）有一個(gè)成語出自《木蘭詩》，它的原文是：，。7、班級(jí)開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（3分）（1）閱讀下面兩那么材料，讀后說說你對(duì)這兩那么材料中的“黃河”所蘊(yùn)含的意義。（2分）材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！”8、名著閱讀：（6分）（1）《童年》講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。作品刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比方，勇敢善良的外祖母，自私殘暴的外祖父，樂觀純樸的“”和執(zhí)著的“”。(3分)（2）在作者眼里，外祖父是個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談。（至少從兩個(gè)角度談）(3分)二、閱讀(38分)（一）閱讀《傷仲永》，完成9—12題。（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?9、劃分句子節(jié)奏（2分）（1）借旁近與之（劃一處）（2）余聞之也久。（劃一處）10、解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人（）（2）不能稱前時(shí)之聞（）（3）父異焉（）（4）收族為意（）11、翻譯下面的句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。12、事實(shí)上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“”；其二，從其父的角度來看，“”；(用原文語句答復(fù))。最終“泯然眾人”的實(shí)例，說明（4分）（二）閱讀《“微博”時(shí)代降臨》，完成13-15小題。（8分）“微博”時(shí)代降臨①底，由國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)，包括北京語言大學(xué)等幾所高等院校，聯(lián)合發(fā)布“度中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經(jīng)GoogleTrends被搜索頻率統(tǒng)計(jì)，“微博”在地震、世博會(huì)之后排第三。②微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，它對(duì)中國社會(huì)諸領(lǐng)域的介入和滲透與曰俱增，社會(huì)影響力日益巨大。微博如此深入人心，它終究給我們帶來了什么呢？③創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)。比方新浪微博，只要你點(diǎn)擊描述自己職業(yè)和興趣的某一標(biāo)簽，就會(huì)鏈接到與此相關(guān)的微博群，結(jié)交到新的博友。它可以創(chuàng)造個(gè)人開展的各種時(shí)機(jī)，還可以與關(guān)注自己微博的粉絲進(jìn)展交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區(qū)的交流，內(nèi)容更加豐富精彩。它將建構(gòu)起網(wǎng)絡(luò)全新社區(qū)的時(shí)尚、禮儀、道德、情操等文化標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，微博的網(wǎng)絡(luò)聚合社區(qū)也不是純虛擬的，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)。④對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反響。手機(jī)微博的報(bào)道，已到達(dá)“秒互動(dòng)”地步。它填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)終端無法覆蓋的盲區(qū)，成為新聞報(bào)道的利器。它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，有時(shí)甚至不到1分鐘用戶就做出反響，就像實(shí)況轉(zhuǎn)播一樣。任何人的每一條信息都能以播送形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴(kuò)展方式，有點(diǎn)像細(xì)菌裂變式繁殖那樣成幾何級(jí)數(shù)增長。2008年5月12日汶川地震，11月印度孟買恐懼襲擊事件、6月邁克爾·杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客效勞的網(wǎng)站）首發(fā)。連權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進(jìn)展注冊(cè)?？梢?，微博已搶占新聞報(bào)道的制高點(diǎn)。⑤提供社會(huì)判斷的思想?yún)⒄障?。人們?cè)诿媾R社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，常常會(huì)參照當(dāng)下微博網(wǎng)站的輿情傾向。據(jù)報(bào)道，目前87.3%的受調(diào)查人士表示，他們會(huì)通過微博了解公眾對(duì)社會(huì)事件看法然后發(fā)表意見。微博群往往成為網(wǎng)絡(luò)輿情的某種導(dǎo)向。微博群中涌現(xiàn)的意見領(lǐng)袖，就是無序網(wǎng)民輿情的有序集中表達(dá)。74起與微博有關(guān)、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領(lǐng)袖。他們代言廣闊微博發(fā)揮著巨大影響力。其評(píng)論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網(wǎng)民設(shè)置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。微博的導(dǎo)向作用引起了政府部門的高度重視，許多領(lǐng)導(dǎo)人先后開設(shè)微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網(wǎng)友進(jìn)展互動(dòng)交流。⑥微博的崛起是中國改革開放、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。微博開展如日中天。微博將使這個(gè)世界更加開放，更加文明，更加生機(jī)勃勃。13．結(jié)合全文，說說微博深入人心的原因。（3分）14、第④段畫線句子，通過舉例子，充分有力地說明了。（2分）15、“微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，除微博外，還有很多新科技產(chǎn)品正得到廣泛運(yùn)用，并且給人們的生活帶來了便利。請(qǐng)舉一例加以說明。（3分）（三）閱讀《我說，你聽》，完成16-20小題（16分）我說，你聽木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會(huì)讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多害怕，她都有方法讓你開口。有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她假設(shè)無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹ΑＤ莻€(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的時(shí)機(jī)。她鼓勵(lì)說：“我剛剛說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征。看，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“教師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”她大聲說“好”。那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。有一年，學(xué)校考慮顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的?？墒?，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長時(shí)間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語言。也許，她是講累了，一旦有時(shí)機(jī)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸?duì)她，呼喚“教師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反響。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)展刺激治療的道具。我翻開一本書，輕輕對(duì)她說：“教師，以前，我聽你講