英語教師個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁英語教師?個(gè)人工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(1/?2)班的?英語教學(xué)?。對(duì)新環(huán)?境、新教?材的教學(xué)?要求知之?甚少，加?上多年未?教初一，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人虛心?請(qǐng)教同行?、潛心研?究教法、?在實(shí)踐中?摸索前進(jìn)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，學(xué)?到了很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也取得?了應(yīng)有的?成績。以?下是對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?情況的簡?要總結(jié)。?一、培?養(yǎng)英語學(xué)?習(xí)興趣?英語作為?一門外語?，對(duì)大多?數(shù)學(xué)生而?言，既生?疏又困難?。在這樣?一種大環(huán)?境之下，?要教好英?語，就要?讓學(xué)生喜?愛英語，?讓他們對(duì)?英語產(chǎn)生?興趣。為?此，我采?取了一些?方法，如?盡多使用?多媒體設(shè)?備進(jìn)行教?學(xué)；開展?形式多樣?、生動(dòng)活?潑的課堂?語言實(shí)踐?活動(dòng)；介?紹英美國?家的文化?，生活故?事；幫助?班上的同?學(xué)改英文?名等等。?使他們了?解英語、?喜歡英語?，從而培?養(yǎng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣。?目前，我?們班學(xué)生?對(duì)英語學(xué)?習(xí)的興趣?始終穩(wěn)定?在較高水?平。二?、認(rèn)真?zhèn)?課、上課?，改進(jìn)教?學(xué)方式、?注重輔導(dǎo)?學(xué)法在?集體備課?的基礎(chǔ)上?，我能自?覺鉆研教?材、研究?學(xué)生，進(jìn)?行二次備?課。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。教態(tài)?自然、講?課生動(dòng)、?難易適中?、照顧全?部，課堂?就能夠吸?引住學(xué)生?。本人能?做到每天?都有積極?的精神狀?態(tài)，讓學(xué)?生感受到?一種積極?的學(xué)習(xí)氣?氛。我能?遵循聽說?領(lǐng)先、讀?寫跟上的?教學(xué)要求?，努力加?大課堂訓(xùn)?練量，加?快課堂節(jié)?奏，切實(shí)?提高課堂?教學(xué)效率?。除保證?課堂效果?之外，還?需要讓學(xué)?生課外多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時(shí)，?我堅(jiān)持到?班輔導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)糾正?。課后堅(jiān)?持認(rèn)真批?改學(xué)生作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決。對(duì)?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強(qiáng)?硬背誦等?方式，以?打好他們?的初一基?礎(chǔ)。三?、做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?按以往經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)生?在英語學(xué)?習(xí)進(jìn)入一?定階段后?，會(huì)出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，尤?其是7A?教材開始?啟用、學(xué)?習(xí)難度加?深以后。?為此，我?制定了具?體的培優(yōu)?轉(zhuǎn)差計(jì)劃?和目標(biāo)，?對(duì)這部分?同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。例?如我把這?批同學(xué)分?為三個(gè)組?。第一?組是有一?定基礎(chǔ)，?但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對(duì)這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平；第二?組是肯學(xué)?、但學(xué)習(xí)?能力不強(qiáng)?的同學(xué)。?對(duì)這部分?同學(xué)進(jìn)行?耐心指導(dǎo)?，多加鼓?勵(lì)，慢慢?提高他們?的成績；?第三組是?紀(jì)律松散?、基礎(chǔ)不?好、學(xué)習(xí)?又不認(rèn)真?的同學(xué)。?對(duì)這部分?人進(jìn)行課?余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。?由于實(shí)施?了分類輔?導(dǎo)，針對(duì)?性強(qiáng)，效?果比較明?顯。一?個(gè)學(xué)期的?努力效果?如何，期?末考試就?是一種考?驗(yàn)了。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是這學(xué)?期本人確?實(shí)學(xué)到很?多，重要?的是如何?總結(jié)得失?，以期在?下學(xué)期后?做得更好?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)?努力，多?問、多想?、多向書?本、專家?、同行學(xué)?習(xí)，爭取?更大的進(jìn)?步。英?語教師個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）一?、師德表?現(xiàn)平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文?件，關(guān)心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?另一方面?，教師的?言行，學(xué)?生極易照?樣接受，?很少去鑒?別，因而?，我本著?要對(duì)學(xué)生?的一生負(fù)?責(zé)，認(rèn)識(shí)?到必須要?正視自己?的言行。?以身作則?，才能為?人師表。?要求學(xué)生?做到的，?自己必須?先做到。?如果言行?脫節(jié)，說?做不一，?或者是要?求學(xué)生這?樣做，自?己卻那樣?做，只能?引起學(xué)生?反感，造?成惡劣影?響。我堅(jiān)?信擁有健?康的人格?品位，才?能在學(xué)生?中樹立威?信、得到?敬重，起?到榜樣作?用。二?、英語教?學(xué)工作?我所任教?的是三、?四、五、?六年級(jí)四?個(gè)班的英?語教學(xué)工?作。我根?據(jù)他們各?自不同的?特征因材?施教，著?重注意做?到以下幾?點(diǎn)：1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中,我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，并注?重參閱各?種資料，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)以提?高教學(xué)水?平。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。我在?英語課堂?采用多樣?化活動(dòng)教?學(xué)，把音?樂、簡單?的動(dòng)作、?游戲、畫?畫、比賽?等融入到?課堂中，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，活躍課?堂氣氛，?限度地讓?學(xué)生在輕?松自主的?學(xué)習(xí)氛圍?中快樂求?知，輕松?學(xué)習(xí)，不?斷地鼓勵(lì)?自己“E?ngli?sh,I?Can?do”“?Engl?ish,?ICan?Say”?。3、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)?持聽課，?認(rèn)真記錄?，積極參?與評(píng)課，?學(xué)習(xí)各組?教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式，并抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取?長補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂,?做到學(xué)有?所用.半?年來,我?在學(xué)校開?了三次公?開課。通?過開公開?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處,半?年教齡公?開課受到?各位老師?的好評(píng)。?以上就?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)。由于?經(jīng)驗(yàn)頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?，取得更?好成績?英語教師?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（三）?一、忠誠?與執(zhí)著是?我的工作?信念教?育需要思?想的支撐?。我一直?____?領(lǐng)導(dǎo)，忠?誠于__?__教育?事業(yè)，三?年來，我?積極配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作，兢?兢業(yè)業(yè)工?作。在教?學(xué)中以"?教師職業(yè)?道德"為?準(zhǔn)繩，執(zhí)?行各項(xiàng)教?育方針和?政策，遵?紀(jì)守法，?嚴(yán)格執(zhí)教?二、敬?業(yè)與愛崗?是我的工?作態(tài)度?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己份內(nèi)?的工作。?在教育工?作中，我?積極參加?教研組的?教研活動(dòng)?和學(xué)校組?織的例會(huì)?，積極參?加工會(huì)活?動(dòng)、升降?旗儀式，?嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。?三、教學(xué)?與教育是?我的工作?中心四?、成績與?不足是我?的工作動(dòng)?力教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備課充分?，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。課上注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?激發(fā)他們?自己去尋?找問題，?解決問題?的興趣，?同時(shí)也培?養(yǎng)了他們?良好的學(xué)?習(xí)技能。?另外，每?次課后我?都認(rèn)真反?思，本堂?課還有哪?些地方有?待提高，?改善。課?后的作業(yè)?我也都能?做到認(rèn)真?批改，必?要的時(shí)候?進(jìn)行面批?。每天針?對(duì)學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?差錯(cuò)較大?的地方進(jìn)?行講解，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)解?決。其次?，我堅(jiān)持?每周至少?聽一次課?，多向其?他老師學(xué)?習(xí)，以快?速提高自?身的教學(xué)?基本功。?當(dāng)然我?還有許多?需要改進(jìn)?太高之處?，如：我?的課堂語?言還不夠?豐富，導(dǎo)?致課堂氣?氛太過平?淡。后進(jìn)?生學(xué)習(xí)積?極性不高?，對(duì)于學(xué)?習(xí)基本處?于被動(dòng)局?面等等。?我準(zhǔn)備采?取以下措?施：_?___多?與學(xué)生溝?通。經(jīng)驗(yàn)?不足，教?學(xué)技巧性?不強(qiáng)，難?免會(huì)有學(xué)?生聽不懂?，多些主?動(dòng)和學(xué)生?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生掌握知?識(shí)的情況?非常重要?，這樣有?利于針對(duì)?性的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育，無論?備課多認(rèn)?真仔細(xì)也?很難適應(yīng)?不同班級(jí)?的情況，?只有溝通?、了解，?才能更好?地解決各?個(gè)班級(jí)的?不同問題?。另外，?有些學(xué)生?基礎(chǔ)較好?，加強(qiáng)師?生間的溝?通就能更?好地引導(dǎo)?這些學(xué)生?更好地學(xué)?習(xí)。2?.注重組?織教學(xué)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生。大?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，?所謂"冰?凍三尺，?非一日之?寒"。這?些學(xué)生已?經(jīng)形成了?厭學(xué)的習(xí)?慣，頂多?是完成老?師布置的?作業(yè)就算?了，有些?甚至是抄?襲的，對(duì)?于容易掌?握的內(nèi)容?他們也不?敢沾染，?所以必須?嚴(yán)格要求?他們。由?于學(xué)生缺?乏學(xué)習(xí)自?覺性，所?以上課時(shí)?間是他們?學(xué)習(xí)的主?要時(shí)間，?教師應(yīng)善?于組織、?調(diào)動(dòng)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，更充分?地利用好?上課時(shí)間?。3.?運(yùn)用多種?技巧教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。利用學(xué)?生熱情好?奇的這一?特點(diǎn)，從?日常生活?中的口語?出發(fā)，嘗?試用英語?與學(xué)生對(duì)?話，或用?趣事吸引?學(xué)生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，使學(xué)?生對(duì)本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?，在教學(xué)?中要運(yùn)用?多