口語交際我說你做定稿

課時教案教學單元第一單元累計：第課時課題及課時口語交際我說你做一課時教學內(nèi)容人教版一年級上冊第一單元口語交際《我說你做》教學目標大聲說，讓別人聽得見。讓學生能夠清楚地表達自己的意思，訓練學生的口語表達和交流合作能力。注意聽別人說話。學會傾聽。教學重點大聲說；認真聽。教學難點學會清楚地表達自己的意思，訓練學生的口語表達和合作交流能力教學準備教學課件教學過程二次備課一課時激趣導入同學們，今天這節(jié)課我們的主要任務(wù)就是做游戲！你們高興嗎？今天我們課堂上要做許多小游戲，這些小游戲都有一個共同的名字，那就是《我說你做》。（板書課題）在做游戲之前，明確課堂要求：坐姿、紀律等。下面，我們就先開始今天的第一個游戲：在游戲開始之前，老師先提醒大家注意游戲規(guī)則：當我們聽到“烏鴉”時，男同學起立后再坐下，聽到“小屋”時，女同學起立后再坐下。（課前提醒孩子，將凳子稍稍向后挪，小屁股坐凳子的三分之一，以防游戲時孩子突然起立碰到凳子）講故事：很久很久以前，有一片大森林，森林里的小溪旁有一間小——屋，小——屋里住著一只小烏龜，一雙烏溜溜的大眼睛和黑皮膚。它有一個好朋友，是一只羽毛烏黑發(fā)亮的烏——鴉。有一天烏云密布，突然下起了大雨，烏--鴉就躲進池塘邊的小——屋檐下，等待雨停。不一會兒，雨停了，烏——鴉離開了小——屋，小烏龜傷心極了，它多么希望永遠和烏--鴉待在小——屋里??！師：在剛才的游戲中，有些同學的反應(yīng)很快很準確，但有些同學出錯很多，為什么？（指生回答）正如剛才同學們提到的，有的同學是因為沒有注意聽游戲規(guī)則，所以開始并沒有作出反應(yīng)；有的同學是因為沒聽完就急著作出反應(yīng)，如聽到小——字，烏——字就作出反應(yīng)；還有些同學是沒有集中注意力聽，看到別人做出反應(yīng)，自己才作出反應(yīng)，因此反應(yīng)有些延遲。可以說反應(yīng)又快又準的前提就是認真聽，聽完再作出反應(yīng)?？梢姡J真聽，聽完整，非常重要。（板書：聽：認真）新授引入新課之后，為了維持課堂秩序，建議老師可以采用小組比賽的形式展開課堂教學。全班分四個小組，寫在黑板上。每輪游戲結(jié)束后，評選出一個優(yōu)勝小組，評選出一組遵守紀律小組，并為該小組畫上小紅花。聽做訓練剛才我們已經(jīng)通過熱身小游戲明白了，如何在游戲中獲得勝利，那就是認真聽，聽完整。接下來我們繼續(xù)進行下一個游戲，希望我們同學能夠吸取上一個游戲的經(jīng)驗教訓，在接下來的游戲中，為本組同學贏得勝利。游戲步驟：第一輪游戲：每組選兩名同學上臺，教師下口令，讓學生來做動作。動作錯誤淘汰一名同學，最后兩名同學獲勝，給自己小組加一朵小紅花。例如:教師說：請?zhí)鹉阋粭l腿。請向你右邊的同學擺擺手......第二輪游戲可以請學生上臺發(fā)口令，其他同學來照做；全班同學坐端正，按照老師的口令來做動作，例如：把鉛筆放到文具盒里，把語文書合上，然后坐端正。游戲結(jié)束后，評選出優(yōu)勝小組和文明小組。說做訓練剛才的游戲大家玩得開心不開心？但是老師在大家玩游戲的過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是發(fā)布命令的時候，我們有的同學聲音很洪亮，而有的同學卻比較害羞，聲音較小。這樣就使我們下一個被點到的同學并沒有很清楚地聽到指令，從而做出動作。所以，這也提醒我們小朋友了，在和其他小朋友進行交流的過程中，我們說話要說清楚，要大聲?。ò鍟捍舐曊f）下面，我們接著進行游戲，請大家聽清游戲規(guī)則：老師這里有很多卡片?？ㄆ鲜俏覀冊谏钪谐Ｒ姷奈锲坊蛘邉游铩Ｎ覀冊诖笃聊簧贤斗艌D片，請一位同學站到講臺上，然后從坐在下面的同學當中選一位坐得最端正的同學為講臺上的同學描述你所看到的這張圖片。每位站在講臺上的同學有一分半鐘的時間來猜。猜得最多的同學，可以為自己所在的小組贏得一朵小紅花。（根據(jù)課堂實施的時間，本游戲進行兩輪到三輪）總結(jié)總結(jié)本堂課的獲勝情況，并表揚文明小組和優(yōu)勝小組。（當堂或者這堂課下發(fā)小獎品）。同學們，這節(jié)課，我們過得非常愉快，收獲也不小。尤其我們聽的同學聽的十分認真，說的同學說得十分清楚，大家都是有禮貌的好孩子