第二章《聲現(xiàn)象》檢測題（含答案）2023-2024學年人教版初中物理八年級上冊

第第頁第二章《聲現(xiàn)象》檢測題（含答案）2023-2024學年人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》檢測題

一、單選題

1．關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的說法正確的是（）

A．聲音不能在固體中傳播B．只要物體振動，我們就能聽見聲音

C．物體的振動一旦停止，發(fā)聲也隨之停止D．聲音可以在月球上空傳播

2．如圖所示，小演員們演奏古箏時，手指不停地在弦上不同位置按下，這主要是為了改變聲音的

A．音調(diào)B．響度

C．振幅D．音色

3．如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）

A．如圖中，通過觀察乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開，認識到發(fā)聲的音叉在振動

B．如圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣、鈴聲變小

C．如圖中，高速公路兩旁的隔音板，可以在聲源處減弱噪聲

D．如圖中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位顯示障礙物情況

4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）

A．如圖當撥動鋼尺的力度越大，鋼尺的振幅越大，聲音的響度越大

B．如圖是利用超聲波來測速的，超聲波可以在真空中傳播

C．如圖當小球接觸到音叉時被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高

D．如圖甲和乙的音調(diào)不同，乙和丙的響度不同，甲、乙、丙的音色都不同

5．青春期的男生經(jīng)過變聲后，聲帶變長、變寬，說話時聲音變得渾厚低沉。變聲期后男生說話時（）

A．音調(diào)變高B．響度變小

C．聲帶振動頻率變慢D．聲帶振動振幅變小

6．當聲音消失的時候，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

A．人們用手語進行面對面地交談

B．汽車喇叭沒有了作用

C．馬路邊的居民不必再受噪聲的干擾

D．在大山中會有回聲

7．以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）

A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰

B．用大小不同的力敲鼓

C．敲擊不同的編鐘發(fā)出的聲音不同

D．用硬卡發(fā)出的聲音不同上快劃、慢劃

8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

C．正常的人耳只能聽到20Hz~2000Hz之間的聲音

D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的音調(diào)也相同

9．行文明事，做文明人。在公共場合要做到“輕聲”說話，這里的“輕聲”是指聲音的（）

A．響度小B．音色美C．音調(diào)低D．聲速慢

10．關(guān)于聲音，下列說法正確的是

A．物體發(fā)聲，一定是因為物體在振動

B．我們聽不到聲音，一定是因為物體不振動

C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大

D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音

11．如圖，小明用大小不同的力敲擊鼓面，他這樣做是為了探究（）

A．聲音傳播的條件B．影響聲音強弱的因素

C．聲音產(chǎn)生的原因D．影響聲音高低的因素

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

B．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們發(fā)出聲音的響度不同

C．城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生

D．倒車雷達是利用回聲定位探測車后障礙物的位置

13．以下事例中不能說明聲可以傳遞信息的是（）

A．有經(jīng)驗的工人通過聽機器的運轉(zhuǎn)聲，判斷機器運轉(zhuǎn)是否正常

B．醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟工作狀況

C．外科醫(yī)生用超聲振動除去人體內(nèi)的結(jié)石

D．古代航行手在霧中通過號角的回聲判斷懸崖的距離

14．編鐘起源于商代，用大小不同的力敲擊同一編鐘的相同位置，所發(fā)出的聲音具有不同的

A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

15．下列所給的成語中，描述聲音音色的是（）

A．①②B．③④C．②④D．①③

二、多選題

16．下面四幅圖片中關(guān)于聲音特性的研究，說法正確的是（）

A．甲圖：用大小不同的力敲擊鼓面，可以研究響度與振幅的關(guān)系

B．乙圖：紙片接觸齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，研究響度與頻率的關(guān)系

C．丙圖：用大小相同的力敲擊大小不同的編鐘，所發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D．丁圖：用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，所發(fā)出聲音的響度不同

17．下列說法正確的是

A．聲音和電磁波一樣，可以在真空中傳播

B．鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律

C．液體的沸點隨壓強的增大而降低

D．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同

18．下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞信息的是（）

A．聲波可以用來清洗鐘表等精細機械

B．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況

C．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石

D．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

19．下列有關(guān)聲音的事例，能說明聲音可以傳遞信息的有（）

A．利用超聲波清洗精密元件上的污漬

B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓

C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況

D．古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離

20．下列措施中能減弱噪聲的是（）

A．街道兩旁種草植樹

B．市區(qū)禁止機動車鳴笛

C．控制汽車尾氣排放指標

D．摩托車排氣管上加消聲器

三、填空題

21．在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為能傳播聲音；聲音在水中的傳播速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。

22．如圖所示，圖說明聲音可以傳遞能量，為了證明發(fā)聲的物體在振動，應(yīng)選擇圖。

四、實驗題

23．小紅是一個愛觀察、愛思考的同學，她在欣賞樂手演奏二胡時，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動．小紅猜測二胡弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想利用下表中列出的不同規(guī)格的弦來檢驗她的猜想是否正確．

（1）選用表中D、E兩根弦，可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與的關(guān)系；

（2）為了探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，她應(yīng)選用表中和兩根弦；

（3）實驗中，應(yīng)如何判斷音調(diào)的高低？．

五、計算題

24．如圖，在高速公路上一輛轎車做勻速直線運動，在其正前方有一固定的超聲波測速裝置。該裝置每隔1s發(fā)射一束超聲波脈沖信號，每個脈沖信號持續(xù)時間極短，超聲波遇到轎車后立即返回，返回信號被超聲波測速裝置接收，經(jīng)過計算機處理自動計算出車速。如圖是該測速裝置連續(xù)發(fā)射和接收兩次信號的波形圖。已知發(fā)射第二個脈沖信號時第一個脈沖信號已被接收，超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，根據(jù)圖像獲得的信息計算：

（1）第一個脈沖信號和轎車相遇時，轎車距測速裝置有多遠？

（2）轎車收到兩次信號的時間間隔是多少？

（3）該轎車車速為多少？（保留一位小數(shù)）

25．我們可用下述方法測定鋼里的聲速：在鋼管的一端敲一下，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鋼傳來的，第二次是由空氣傳來的。若管長1020m，兩次響聲間隔2.8s，當時空氣中的聲速是340m/s，求：

(1)聲音在空氣中傳播所用的時間；

(2)聲音在鋼里的傳播速度。

參考答案：

1．C2．A3．C4．A5．C6．D7．A8．B9．A10．A11．B12．D13．C14．A15．C16．ACD17．BD18．BD1