2023學(xué)年完整公開課版千米的認(rèn)識2

第3課時(shí)千米的認(rèn)識(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第26、27頁例4、例5，相應(yīng)的“做一做”及練習(xí)六的第1～4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識千米(公里)，初步建立1千米(公里)長度的概念。2．知道1千米＝1000米，學(xué)會(huì)千米和米的簡單換算。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米(公里)長度的概念，知道1千米(公里)＝1000米。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：建立1千米(公里)長度的觀念，形成表象，能運(yùn)用概念正確表示長度。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．我們學(xué)了哪些長度單位？你能用手勢表示一個(gè)1毫米、1厘米、1分米及1米的長度嗎？2．你們見過或聽說過比米大的長度單位嗎？二、探究新知1．教學(xué)例4。(1)出示學(xué)校操場的圖片，操場的跑道一圈是400米。算一算，跑幾圈就是1000米？教師指出：1000米就可以用較大的長度單位來表示，就是千米。板書：1千米(公里)＝1000米(2)實(shí)際感受1千米。到操場上量出100米的距離，仔細(xì)觀察，按一般的步行速度實(shí)際走一走，體驗(yàn)100米有多長。然后告訴學(xué)生10個(gè)這樣的長度就是1千米。想象一下10個(gè)100米有多遠(yuǎn)。2．教學(xué)例5。3千米＝()米5000米＝()千米(1)想：1千米是1000米，3千米是3個(gè)1000米，即3000米。(2)想：1000米是1千米，5000米里有5個(gè)1000米，所以5000米＝5千米。(3)練一練。6000米＝()千米4千米()米()米＝7千米9000米＝()千米三、引領(lǐng)提升1．完成第27頁“做一做”。2．完成練習(xí)六的第1～4題。第1題，據(jù)題目選擇正確的長度單位。第2題，先想一想，再連一連。第3題，游泳池長50米，游2個(gè)這樣的長度就是100米，10個(gè)100米才是1千米，所以要游10×2＝20個(gè)這樣的長度。第4題，要學(xué)會(huì)利用1千米＝1000米進(jìn)行單位換算或簡單的計(jì)算。四、課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識？五、變式練習(xí)1．練習(xí)六第5、8題。2．300厘米＝()米4千米＝()米30毫米＝()厘米50分米＝()米學(xué)校跑道一圈是200米，如果跑1千米，要跑幾圈？教學(xué)反思：千米的認(rèn)識是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位米、分米、厘米和毫米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。但是“千米”是一個(gè)較大的長度單位，它不像之前學(xué)習(xí)的那些長度單位一樣看得見、摸得著。建立“1千米的表象也比較困難，往往上課時(shí)只能照本宣科，讓學(xué)生知道1000米=1千米，然后就是一大串的練習(xí)。其實(shí)，正因?yàn)檫@部分知識對三年級學(xué)生來說缺乏感性認(rèn)識