職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)課件

職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃2020/12/101職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃2020/12/101職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義三、職業(yè)素養(yǎng)四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃2020/12/102職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論2020/12/1一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

美國社會(huì)學(xué)家把職業(yè)定義為“一個(gè)人為了不斷取得個(gè)人收入而連續(xù)從事的具有市場(chǎng)價(jià)值的特殊活動(dòng)”。日本勞動(dòng)問題專家認(rèn)為職業(yè)“是有勞動(dòng)能力的人為了生活所取得而發(fā)揮個(gè)人能力，向社會(huì)做貢獻(xiàn)的連續(xù)活動(dòng)?！?/p>

我國勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)定：“‘職業(yè)’是指?jìng)€(gè)人所從事有償工作的種類，也是社會(huì)給不同工作的名稱（如教師、工程師、會(huì)計(jì)師等）。

2020/12/103一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

美國社會(huì)學(xué)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》序號(hào)類別中類小類細(xì)類一國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人51625二專業(yè)技術(shù)人員14115379三辦事人員和有關(guān)人員41245四商業(yè)、服務(wù)也人員843147五農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員630121六生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員 271951119七軍人111八不便分類的其他從業(yè)人員111合計(jì)八類66類413類1838類2020/12/104《中華人民共和國職業(yè)分類大典》序號(hào)類別中類小類細(xì)類一國家機(jī)關(guān)一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論生涯：是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出獨(dú)特的自我發(fā)展形勢(shì)。（一個(gè)人一生中將要在不同階段扮演的角色：孩子、學(xué)生、工作者、配偶、家長）職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。（美國學(xué)者舒伯認(rèn)為：人的職業(yè)生涯發(fā)展可以分為成長、探索、建立、維持和衰退五個(gè)階段）2020/12/105一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論生涯：是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷一、職業(yè)生涯概述美國的職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯（DonaldE.Super）關(guān)于職業(yè)發(fā)展過程的五段論510152025303540455055606570成長階段(從出生~14歲)探索階段(15~24歲）建立階段(25~44歲)維持階段(45~65歲)衰退階段(65歲以上)年齡2020/12/106一、職業(yè)生涯概述美國的職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯（DonaldE.S一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃就是經(jīng)由知己、知彼、抉擇及行動(dòng)等步驟，對(duì)自己的一生做有系統(tǒng)且具體的規(guī)劃。即指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)貢獻(xiàn)和成就希望。2020/12/107一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃就一、職業(yè)生涯概述職業(yè)生涯規(guī)劃的三大主題1、職業(yè)生涯包括三個(gè)要素：知己、知彼與抉擇，既“生涯規(guī)劃=知己+知彼+決策”。知己（自我）能力興趣性格價(jià)值觀知彼（環(huán)境）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人力供需情況工作性質(zhì)與條件就業(yè)機(jī)會(huì)決策分析、比較做決定計(jì)劃、行動(dòng)（求職、就業(yè)）就業(yè)機(jī)會(huì)2020/12/108一、職業(yè)生涯概述職業(yè)生涯規(guī)劃的三大主題知己（自我）知彼（環(huán)境一、職業(yè)生涯概述2、職業(yè)生涯規(guī)劃的三大主題是：向內(nèi)看、向外看和做決定。向內(nèi)看認(rèn)識(shí)自己知己者朋向外看探索世界知彼者智把你自己放在世界最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙蠐衲闼鶒?，愛你所?020/12/109一、職業(yè)生涯概述2、職業(yè)生涯規(guī)劃的三大主題是：向內(nèi)看、向外看一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

職業(yè)生涯的特點(diǎn)可行性規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢(mèng)想，否則將會(huì)延誤生涯發(fā)展機(jī)遇。適時(shí)性規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來的行動(dòng)，確定將來的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的詳細(xì)安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。適應(yīng)性規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，應(yīng)留有余地，以增加其適應(yīng)性。持續(xù)性人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接。2020/12/1010一、職業(yè)、職業(yè)生涯的概論

職業(yè)生涯的特點(diǎn)2020/12/10活動(dòng)體驗(yàn)在紙上畫一條“線”，起點(diǎn)代表著出生，終點(diǎn)代表著死亡。標(biāo)出你現(xiàn)在的位置和將來要去的地方，不一定要有時(shí)間標(biāo)志，但要表示出你的生活已過去了多少、還余下多少。你的生命線可以是任意形狀、任何象征（如大道、小徑、河流、地圖或其他你能看到的東西）并可以指向任意方向。回顧過去，在生命線旁寫下一些有關(guān)你的經(jīng)歷細(xì)節(jié)。盡可能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性去描繪、標(biāo)記你的未來。你覺得你會(huì)走向哪里？2020/12/1011活動(dòng)體驗(yàn)在紙上畫一條“線”，起點(diǎn)代表二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義1、有利于更好地了解自己的實(shí)力和特長，明確個(gè)人的人生奮斗目標(biāo)2、有利于早日確立職業(yè)方向，形成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣3、有利于滿足人生需求，促進(jìn)人的健康發(fā)展2020/12/1012二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義1、有利于更好地了解自己二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義做職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些好處科學(xué)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升生命品質(zhì)建立個(gè)性化職業(yè)生涯道理充實(shí)及推動(dòng)職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃使得學(xué)生本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，對(duì)相關(guān)教育資源的利用也會(huì)更加自覺和更加充分。由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。2020/12/1013二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義做職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些好處二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義1、了解自己的實(shí)力和特長。很多同學(xué)往往對(duì)自己的實(shí)力和特長認(rèn)識(shí)不足，因而容易產(chǎn)生自卑心理。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，在知己所長及不足的基礎(chǔ)上制定出一個(gè)揚(yáng)長避短的職業(yè)生涯規(guī)劃。明確人生的奮斗目標(biāo)，只有明確了人生目標(biāo)，才會(huì)有激情和意志，才可能避免隨波逐流，虛度人生。有人說“職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來”。事實(shí)也證明，有不少人由于對(duì)自己的和職業(yè)生涯毫無規(guī)劃，目標(biāo)不明，從而造成時(shí)光的消磨，導(dǎo)致事業(yè)的失敗。2、早日確立方向，形成良好習(xí)慣。在我們的生活中，很多同學(xué)不知道學(xué)為何用，往往采取比較散漫的態(tài)度。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助同學(xué)們?cè)缛彰鞔_努力地方向，知道自己需要著重學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、自覺地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、職業(yè)生涯影響著個(gè)人的日常生活。追求成功的職業(yè)生涯，最終是要獲得個(gè)人的和諧健康發(fā)展。2020/12/1014二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義1、了解自己的實(shí)力和特長三、職業(yè)素養(yǎng)（一）什么是職業(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。

所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。2020/12/1015三、職業(yè)素養(yǎng)（一）什么是職業(yè)素養(yǎng)？2020/12/1015（二）職業(yè)素養(yǎng)包含哪些方面？

1、職業(yè)道德2、職業(yè)思想（意識(shí)）3、職業(yè)行為習(xí)慣4、職業(yè)技能

2020/12/1016（二）職業(yè)素養(yǎng)包含哪些方面？1、職業(yè)道德2020/12/1

1、職業(yè)道德的基本要求（一）愛崗敬業(yè)（二）誠實(shí)守信

(三)辦事公道(四)服務(wù)群眾（五）奉獻(xiàn)社會(huì)2020/12/1017

1、職業(yè)道德的基本要求（一）愛崗敬業(yè)(三)辦事公道(四)2、職業(yè)思想（意識(shí)）如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃最初理想需要技能相關(guān)培訓(xùn)具備技能2020/12/10182、職業(yè)思想（意識(shí)）如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃最初理想需要技能相關(guān)培訓(xùn)3、職業(yè)習(xí)慣低調(diào)——積蓄力量的最佳姿態(tài)踏實(shí)——做出成績(jī)的最快途徑周密——節(jié)省投入的最好方法善問——加速成長的最優(yōu)道路2020/12/10193、職業(yè)習(xí)慣低調(diào)——積蓄力量的最佳姿態(tài)2020/12/1014、職業(yè)技能現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)下必須具備的三項(xiàng)技能：英語計(jì)算機(jī)社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)2020/12/10204、職業(yè)技能現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)下必須具備的三項(xiàng)技能：2020/12四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對(duì)學(xué)生職業(yè)要求為目標(biāo)的目標(biāo)管理，通過讓每個(gè)學(xué)生明確其預(yù)期的目標(biāo)，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)。

2020/12/1021四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對(duì)學(xué)生四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃關(guān)系四問圖我是誰？我往何處去？我在哪里？我如何到達(dá)？起點(diǎn)目標(biāo)生涯探索生涯選擇和決定生涯規(guī)劃2020/12/1022四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃關(guān)系四問圖我是誰？我往四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯關(guān)注的幾個(gè)問題1、我是誰？2、我想干什么？3、我能（會(huì)）干什么？4、目前的環(huán)境支持或允許我做什么？5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？2020/12/1023四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯關(guān)注的幾個(gè)問題2020四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)階段主要的生涯任務(wù)包括：（1）完善自我認(rèn)識(shí)。保持積極走我概念的技能；保持有效行為的技能；了解發(fā)展性變化。（2）進(jìn)行教育與職業(yè)探索。具備參與與投入教育和培訓(xùn)的技能；投入工作和終身學(xué)習(xí)的技能；了解社會(huì)需求和社會(huì)功能對(duì)工作本質(zhì)和結(jié)構(gòu)的影響。（3）學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。學(xué)習(xí)決策制定的技能；了解工作對(duì)個(gè)人和家庭生活的影響。2020/12/1024四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)階段主要的生涯任務(wù)包括：2四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自己2、確定短期、中期和長期目標(biāo)3、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境4、職業(yè)定位5、制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案6、評(píng)估與調(diào)整2020/12/1025四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟2四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自己（1）學(xué)會(huì)做填空題多問幾個(gè)是什么：我是一個(gè)_____人（作出二十個(gè)以上的填空）我的優(yōu)點(diǎn)_____我的不足_____包括自己的興趣、愛好、特長、性格、能力、價(jià)值觀、個(gè)人目標(biāo)與需求、個(gè)人生理與健康情況、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)階層與教育水準(zhǔn)、性別、年齡、負(fù)擔(dān)狀況、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。2020/12/1026四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自己（2）學(xué)會(huì)對(duì)自己說話（增強(qiáng)對(duì)自己的體驗(yàn)）經(jīng)常說出自己的名字和自己聊天，對(duì)自己說話對(duì)著鏡子說話，看看能否接納鏡中的我，正式現(xiàn)實(shí)的我打破有時(shí)虛偽的自己能讓自己的生活更加真實(shí)，更加能夠接納自己。2020/12/1027四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自己（3）學(xué)會(huì)利用他人來認(rèn)識(shí)自己（4）利用心理測(cè)試了解自己性格測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)等（5）定期自我盤點(diǎn)2020/12/1028四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接納自心理測(cè)試——性格測(cè)試題

一天，朋友邀請(qǐng)你參加盛大的宴會(huì)，你穿著盛裝出席，當(dāng)進(jìn)入金碧輝煌的大廳時(shí)，一盤新鮮的水果擺在你面前，第一直覺你會(huì)選擇吃那個(gè)？A、香蕉B、草莓C、櫻桃D、梨E、葡萄F、蘋果2020/12/1029心理測(cè)試——性格測(cè)試題一天，朋友邀請(qǐng)你參加盛大的宴會(huì)心理測(cè)試——性格測(cè)試題A香蕉，你外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心軟弱，多愁善感，在意別人對(duì)自己的批評(píng)；B草莓，你開朗樂觀，非常有自信，會(huì)享受生活，但做事缺乏耐心；C櫻桃，你善于理財(cái)，但容易感到寂寞，害怕孤獨(dú)；D梨，你很有才華，精力充沛，認(rèn)定的事情絕不輕言放棄，但有時(shí)過于頑固；E葡萄，你善于交際，組織能力強(qiáng)，懂得保護(hù)自己，但比較懶惰；F蘋果，務(wù)實(shí)，做事冷靜，有計(jì)劃，不怕苦，但自尊心強(qiáng)，有些守舊。2020/12/1030心理測(cè)試——性格測(cè)試題A香蕉，你外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心軟弱，多愁善感四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃2、確定短期、中期和長期目標(biāo)短期目標(biāo)也是大學(xué)階段的目標(biāo)，時(shí)間至大學(xué)畢業(yè)前。中期目標(biāo)從大學(xué)畢業(yè)后五年內(nèi)，長期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短期目標(biāo)為重點(diǎn)。短期目標(biāo)包括職業(yè)目標(biāo)：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。也包括具體的目標(biāo)，比如自身素質(zhì)的提高：英語水平，計(jì)算機(jī)水平，各種專業(yè)技能證書，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)計(jì)劃。2020/12/1031四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃2、確定短期、中期和長期目標(biāo)2四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃3、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境環(huán)境因素包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等。學(xué)校環(huán)境：專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置、學(xué)校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源（圖書館資源、實(shí)踐資源）社會(huì)環(huán)境：社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素2020/12/1032四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃3、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境2四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃4、職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，即人職匹配。任職匹配是指將個(gè)人的主觀條件（如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等）與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終達(dá)到人與職業(yè)的最佳匹配的過程，實(shí)現(xiàn)人職匹配的和諧就業(yè)。2020/12/1033四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃4、職業(yè)定位2020/12/1四、大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃5、制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的行動(dòng)方案在學(xué)習(xí)方面、在潛能開發(fā)方面、在社會(huì)實(shí)踐方面、在社會(huì)工作方面、在思想政治方面、在為人處事方面，用行動(dòng)落實(shí)規(guī)劃，在行動(dòng)中不斷實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，同時(shí)，在行動(dòng)中完善新的目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃文案內(nèi)容包括有八項(xiàng)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些要求，按標(biāo)題、目標(biāo)確定、個(gè)人分析結(jié)果、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果、組織分析結(jié)果、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合、實(shí)施方案、評(píng)估修正等的大致順序，依次寫下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容。

下面是一個(gè)大學(xué)生的四年的職業(yè)生涯規(guī)劃方案（供大家參考）：范文.doc202