創(chuàng)意幼教課堂設(shè)計幼兒園大班繪本閱讀:鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕_第1頁
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教學(xué)資料參考范本創(chuàng)意幼教課堂設(shè)計·最幼兒園大班繪本閱讀:鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕撰寫人: 部門: 時間: 2/5設(shè)計理念:《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過格外有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事,告知小朋友要疼惜牙齒的道理,養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡潔,鱷魚和牙醫(yī)的話根本是一樣的,可是,一樣文字的背后隱蔽著不同的心理活動,需要我們細(xì)細(xì)去斟酌,需要結(jié)合圖畫觀看閱讀,才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大供給了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本格外好的繪本閱讀教材?;顒幽繕?biāo):1、理解圖書的或許內(nèi)容,體會故事語言的趣味性。2、樂觀用不同的語調(diào)為畫面配音,理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要疼惜自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?;顒宇A(yù)備:《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。活動重、難點(diǎn):理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。一、出示PPT1,引出故事:1、孩子們,今日教師就帶了一本書,這是書的封面,請你看看封面上有些什么?2、引導(dǎo)幼兒觀看封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么,牙醫(yī)怕什么呢,讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT〔一〕補(bǔ)牙前PPT2——PPT5:1、鱷魚的牙齒疼了好多天,它打算去看牙醫(yī),可是它心理卻想,猜猜鄂魚想什么?2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)?為什么又非看不行?3、牙醫(yī)看到鱷魚來了,他會怎么想?〔鼓舞幼兒大膽猜測〕4、為什么牙醫(yī)非看不行?5、于是牙醫(yī)翻開門一看,這時候他怎么了呀?你是從哪里看出牙醫(yī)可怕的?6、鱷魚看到了牙醫(yī),怎么了呀?〔引導(dǎo)幼兒覺察原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的?!?、鱷魚坐到椅子上,可心里卻想“我好可怕?!毖泪t(yī)也漸漸地走過來,它會想什么呢?8、用虛弱,抖動的樣子學(xué)一下牙醫(yī)可怕的樣子〔同時再次引導(dǎo)幼兒覺察原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒覺察鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的〕〔二〕補(bǔ)牙時PPT6——PPT9:1、他們預(yù)備干什么了?這時鄂魚心里會怎么想?牙醫(yī)會怎么想?2、補(bǔ)牙開頭了,在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么呢,我們連續(xù)往下看。3、同時出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒開放爭論,相互說一說發(fā)生了什么!4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事?!踩逞a(bǔ)牙后PPT10——PPT12:1、鱷

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