社會實踐總結

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社會實踐總結1

寒假對于我們高校生來講是個難得的假期，由于在這段時間里我們可以掘起所好，做許多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏?，歡樂又充盈。許多高校生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既熬煉技能，又能增長見識，何樂而不為呢?

我的生活的點點滴滴，總是喜愛記錄下來。寫點東西，自我感覺有回憶的空間，雖然寫的沒有任何華麗的句子。自從上了大二，我就開始忙著做起兼職來，經過多方找兼職，究竟找到了家教，我的感覺是：家教是相對工資最高的簡直，由于我大一時也做了其他不同的兼職。家教的特點是，它不像其它兼職一樣，它不費體力，但是費腦力，凡是找家教的同學都是在某個科目上有缺陷的同學，相對教起來也是有些難度的。

而我的特點呢，是中學數(shù)學英語很棒，這里有點夸張了，是相對很棒，所以還可以接受。開始通過教育機構找同學，工資方面當然可想而知，機構在中間可以吃掉一半多的'money,干了半年，由于在家教方面有了豐富閱歷，家教中有的家長對我的表現(xiàn)還是滿足的，他們選擇繼續(xù)聘用我，而不是通過機構，這樣的話，家長不用花那么多錢，我也可以漲點工資，這怎能不同意。

所以一貫到現(xiàn)在我的兼職還在繼續(xù)，每周坐車去臨淄同學家中教他們，一天下來會有些累，但是比在宿舍里虛度光陰總是來得好多了，自我感覺小日子還不錯啦，主要是能掙money,哈哈，這里我強調一下，我不是財迷，俗話說得好，一分耕耘，一分收獲。由于我耕耘的很賣力，所以理應得錢。

我的家教生活不止在學校里，假期，特別是長假時，我會去姑姑家，當?shù)艿艿睦蠋煟@老師吧，也是從去年暑假開始的，我簡約說一下緣由吧：我在家是公認的誠實人，懂吧?而姑家的兩個孩子呢，是稀奇的淘氣，沒人相信我會不費吹灰之力將他們制服，但是由于我超卓的表現(xiàn)贏得了姑姑的信任，于是姑姑毅然放棄給弟弟包班學習，而是選擇讓我出馬。我還是很厲害的，不出幾天他們就真正的聽從于我，當然是學習方面的。

很多學長曾對我說過，家教只能掙錢，不能學到什么，并細心勸諫我放棄家教做點對學習有利的工作，我想過，但是還是家教著，由于那是我生活費的來源之處，沒有家教，我的生活費從何而來?這樣的堅持，我的學習照樣沒有落下，我把除了家教外的其他課余時間學習其它知識(考證)，為了一年后的找工作之戰(zhàn)預備一下下。

社會實踐總結2

暑假美術助教社會實踐報告20**年7月，高校的第三個暑假，酷熱的天氣，火熱的心情，這個暑假由于有了社會實踐而不再尋常，相對于前幾次寒暑假的社會實踐，這次實踐顯得意義非凡。由于，這次實踐是符合本專業(yè)知識的，由于課程需要，在校上課期間已經多次登上講臺演練過，體味了很多，思索了很多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??.

自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在學校里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。

七月中旬，和同學們幾個一塊找到了一個實踐單位——“河大美術教室”。但由于考研，時間緊迫，實踐只維持了半個多月的美術助教，有豪氣萬里，也有忐忑擔心，究竟當老師不簡單，雖然不是第一次登臺擔當老師的角色。但是要把同學教好并非易事。想想自己也還是個未出教室的同學，知道自己需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無限的激情開始了我的“教學”，要仔細備課，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。我們幾個沒有詳細的分工，每個人都盡自己最大技能，最大限度的帶好每一個同學，使每個同學能充分感受到自己的進步。這個畫室魚龍混雜，幼兒生、學校生、中同學、還有面對高考的藝考生。其實壓力還是蠻大的。經過一段時間

的接觸，我發(fā)覺他們的基礎不怎么好，有時候一個很簡約的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經過平常的觀測我也發(fā)覺了多同學存在的問題，這些問題都是自己起初常常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去轉變他們，可是有一小部分同學還是不太合拍，應當是時間太短暫了，加上基礎不扎實，理解可能是跟上了。但是動手技能差了點。當然這個不能急。欲速那么不達嘛。課程安排依據(jù)同學的實際狀況而定，中學，高中生主要開設素描、色調、速寫。學校生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫。我發(fā)覺他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。由于是下午教室人多，風扇不給力，可不是由于焦灼導致出汗的。色調有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟識，還算安分，其他人問我說累嗎，我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了，尤其是三班級的那堆孩子，上課一貫吵，小孩子頑皮。我想對他們嚴苛點，可是我長得就很面善，看起來沒什么威武，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)覺學校生還是有點當心眼的，四班級有個很可愛美麗的小女生，她性格的緣由吧，她總是為些微小的事鬧脾氣，有時候是由于我上課對她嚴格了點，有時候是由于別的小伙伴不當心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難以捉摸！不過我相信我自己，肯定會教好他們。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛竊竊私語，做小動作，動動這動動那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些有閱歷的老師的指導下，我漸漸地學會了與這

些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關懷他們，一伙伴的`語氣開導他們，援助他們，給他們講一些道理，漸漸地他們上課也更加用心了，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好快樂好，有成就感，聽到他們叫我肖老師，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情需要要對孩子們負責，由于這個職業(yè)真的很神圣，我肯定會努力的，真心的對這些孩子們好，援助他們在學習上生活上有所提高。

半個月的時間漫長而短，同學們才剛剛有點進步，就結束了，在走的時候有些舍不得，可是沒方法，為了自己能更好的學習，為以后的老師路打好基礎，我需要好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒方法時間太少了。

通過這半個月的教學，自己也收獲了許多許多。重新端詳自己認識自己。重要的是我明白了應當怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為老師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用，調動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。教學內容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術高考的一些內容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進大家的感情，使課堂輕松開心學有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的狀況，培育自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能和與人交往的技能，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了許多，也了解了許多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐煩，用心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐煩。學校生對知識接受和記憶的方式和技能都有其特點和限制，在教學中不能從自身主觀出發(fā)

來進行教學。同學在學習中經常在很簡約的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐煩的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來訂正同學們的構圖問題，這樣的狀況，我們在教學過程中經常遇到。當我在教學中遇到困難時，四周的老師們也都是非常耐煩的給我講解，他們的閱歷給了我莫大的援助。

八月初，我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大援助的老師們，我覺得非常不舍?？粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是驕傲和驕傲。對于我的工作，老師和同學們都給出了非常確定的評價。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維技能、解決和認知技能，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。

這次實踐于我的的確確是一次難忘的經受。

社會實踐總結3

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯(lián)，而這些東西將讓我終生受用。而對于高校生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和明白溝通潛質。而溝通和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。

“艱辛知人生，實踐長才能”。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的.不很抱負。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。

高校生社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。社會實踐活動一向是我們高校生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

高校生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。正因許多高校生都清楚的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實踐中培育獨立思索，獨立工作，獨立就解決問題的潛質。因此我覺得在校高校生要借機培育自己的實踐和創(chuàng)業(yè)潛質。同時在實踐中幫忙別人。

在這個假期里，我參與了關于農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常仔細的學習著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多理想著成為高校生，成為科學家等，對外面位置的世界充斥了新奇和向往。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都緘默了。或許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，或許是另一種思想一向影響著他們：離開農村，去城市才不用過苦日子。

孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生改變，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不一樣角度的分歧，有部分同學和家長教育觀念有些偏激。因此支持農村教育不僅僅是知識財力上的幫忙，還應是教育人才和教育觀念上的幫忙。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代進展的觀念和大局。

此次假期實踐使我感受頗多，不僅僅使個人得到了需要的社會熬煉，也幫忙了部分學校生，自我感覺是一次勝利的社會實踐。

社會實踐總結4

新學期伊始，對同學們的暑期社會實踐活動進行總結對優(yōu)秀的暑期社會實踐報告做出表彰，向全班展示大家暑期社會實踐的成果，鼓舞同學們積極參與從事暑期社會實踐，理論聯(lián)系實際，提高自己的實踐技能與團隊協(xié)作技能。

暑假期間，班上許多同學進行了家教，打工，校外實習工廠等社會實踐，還有的去了企業(yè)實習，大家最深刻的感受是做任何事，要首先擺正心態(tài)，積極仔細面對，不應心高氣傲，眼高手低，要不斷的提升自身素養(yǎng)，會上大家還共享了高校兩年對自己的意義，同學們團結全都，決心要繼續(xù)努力學習，為今后的進展打下堅實的基礎

有許多同學選擇到工廠實習，他們最大的收獲是學到了書本上學不到的專業(yè)知識，也體會到了作為工人的艱辛以及學好理論知識的重要性，對當代高校生的使命感和責任感有了更深刻的認識和理解。

打工的好處還表現(xiàn)其他幾個方面：第一，在打工的過程中我們可以更真實地了解社會，理解社會；第二，在打工中我們能夠很客觀地認識自己，達到自我教育的目的。第三，在打工中學會適應社會的改變，為我們了解社會提供各種素材。這一切的實踐都是為了讓我們真正地了解自己、合理的看待世界。只有合理的看待世界才能更好地在這世界上生存、才會熱忱地被世界接納。

在正確看待高校生社會實踐的問題上，大家總結誤區(qū)：

〔1〕打工就是為了賺錢。作為高校生應當懂得打工不僅是為了取得經濟方面的獨立，更重要的是獲得心理上的自強。

〔2〕打工肯定要專業(yè)對口。當今社會需要的是復合型人才，在擁有一技之長的同時還要對其他方面的知識有所涉略，不能單打一。

〔3〕打工不照實習。其實，打工帶來的收獲遠比實習多。實習單位并不是教育機構，不會對其進行針對性的培育。比較之下，打工的適用面更廣一些，認識也更為客觀。作為天之驕子，在打工的過程中要敢于克服困難、百折不撓；培育吃苦耐勞的精神，付出的越多收獲的越多。在打工的過程中也要嘗試一些其它類型的社會活動，學會“雙贏”。除此之外，高校生參與社會實踐要留意人身安全，學會愛護自己。要懂得利用法律武器，維護自己的'合法權益。在打工的過程中要簽訂相關的協(xié)議，謹防上當受騙。

其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和信心都是不可或缺的。熱忱讓我們對工作充斥激情，情愿為共同的目標奮斗;耐煩又讓我們細致的對待工作，力求做好每個環(huán)節(jié)，精益求精。熱忱與耐煩互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。工作中，大家還總結出在要主動出擊，當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。

暑假實踐是一份珍貴的財寶，更是一種人生歷練的腳印。要想制造屬于自己的天空，自己的世界，需要腳踏實地地走好每一步，每一個驛站和每一次飛躍。大家進入大三后，更加著重學習專業(yè)知識，同時積極的做好求職前期預備，由于機會是留給有預備的人！

社會實踐總結5

高校生社會實踐是促進高校生素養(yǎng)全面進展，引導同學健康成長和成才的重要途徑，是同學接觸社會、了解社會、服務社會，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐技能和社會交往技能的重要方法，所謂實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的就業(yè)實踐，我學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐學習，從學習中實踐。

其實，這已經不是我第一次進行社會就業(yè)實踐了，在高中畢業(yè)的暑假，我就有和同學一起進行過就業(yè)實踐，在學校的時候，身邊的都是自己的同學，自然沒有擔憂過與其他人溝通的問題，但是想想以后還是要接觸社會的，所以高考的暑假就想著出去熬煉一下自己與人溝通的技能，當時選擇了在我們當?shù)氐囊患覠敬勺龇丈?，我覺得做服務生可以更多的接觸形形色色的人，可以更好的熬煉我的溝通技能和應對臨時事項的反映技能;由于上班的地方離家較遠，所以就選擇了和店里的員工一起住集體宿舍，那也是我第一次獨自出門打工，除了住過學校宿舍外，第一次與幾個并不認識的人一起住在一個地方，開始學著用點菜寶給顧客點菜，開始學著和家人還有同學以外的人如何很好的相處：最開始的時候跟顧客說話的時候特別焦灼，但是漸漸的發(fā)覺與不認識的人溝通并不是太困難，我也開始克服自己的抵觸心理，直到一點點的我可以很好的和生疏人溝通。

這個寒假是我第二次參與就業(yè)實踐，這次是去到一個烤鴨店，還是一樣的工作身份，但是換了新的環(huán)境、換了新的工作伙伴、對于現(xiàn)在的我來說就是重新認識一群新的工作伙伴，然后開始新的工作;還是由于家里不方便的緣由，還是和大家一樣住集體宿舍，這次飯店宿舍搬遷，所以這次集體宿舍是在餐館下面的地下室，每天和大家一起吃伙食餐，住地下室，既然是出來體驗打工，參與就業(yè)實踐的，就不能怕苦怕累;雖然工作性質沒有變，但是服務行業(yè)就是會遇到的人更多的不同類型、不同性格的人，在餐館里工作常常會遇到許多不好溝通的客人，也會遇到許多醉酒的鬧事的客人，或許以前的我遇見這種事會慌，會不知道該怎么辦，但是經過這次寒假實踐的熬煉，我已經能很好的面對和處理這種事情的發(fā)生，能更加的讓自己冷靜，我可以說今年寒假我自己的的確確有提升，不管遇到什么事能快速的讓自己冷靜下來，把自己最好的狀態(tài)調整出來冷靜的應對發(fā)生的事情;同時也熬煉了我吃苦耐勞的精神，我覺得這次的就業(yè)實踐是特別勝利的?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的技能也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐煩、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的`技能做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，