七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固課件 新人教版

第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)第15課

明朝君權(quán)的加強(qiáng)

第16課中外的交往與沖突

第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化第18課收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）19統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

1.掌握清朝前期鞏固統(tǒng)一的措施：包括在西南地區(qū)（西藏）確立冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度，設(shè)立駐藏大臣；在西北（新疆）平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，迎接土爾扈特部歸國(guó)；掌握清朝前期的疆域。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)清政府鞏固邊疆的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族觀；通過歸納歷史時(shí)期中央政府對(duì)邊疆地區(qū)的管轄制度和措施，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、歸納、概括問題的能力。

3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固是歷史發(fā)展的主流，各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國(guó)家中，都做出了重要的貢獻(xiàn)，而土爾扈特部千里迢迢回歸祖國(guó)，是值得我們歌頌和學(xué)習(xí)的愛國(guó)主義行為。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：冊(cè)封達(dá)賴、班禪和駐藏大臣；平定大小和卓的叛亂。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固的概念和意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、西藏：一座喇嘛廟，勝抵十萬兵那里居住著哪個(gè)古老的民族？唐朝時(shí)稱什么？元朝時(shí)怎么管轄？拉薩布達(dá)拉宮清朝的疆域1820西藏

元朝時(shí),設(shè)宣政院管轄，西藏成為元朝正式行政權(quán)。唐朝：和親（文成公主、金城公主）清朝是如何加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄的呢？五世達(dá)賴朝見順治皇帝西黃寺“達(dá)賴?yán)铩薄鞍喽U額爾德尼”

康熙1727年設(shè)駐藏大臣

既然清政府有了冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度，為什么還要設(shè)置駐藏大臣呢？想一想：

駐藏大臣與達(dá)賴、班禪共同管理西藏，從而加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固。

乾隆帝與金瓶掣簽制度須彌福壽之廟

想一想：這座漢藏合璧寺院建筑的出現(xiàn)，說明了什么？一座喇嘛廟，勝抵十萬兵順治帝賜與五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)

康熙帝賜“班禪額爾德尼”的封號(hào)雍正帝派駐藏大臣確立冊(cè)封制度設(shè)置駐藏大臣清朝與西藏的關(guān)系歷代達(dá)賴和班禪都要經(jīng)過中央政府冊(cè)封小結(jié)西藏新疆新疆在什么時(shí)期歸屬中央政權(quán)管轄？二、新疆：天山傳佳音，戡亂磔逆酋長(zhǎng)安西域都護(hù)府

張騫出使西域后公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)府，是新疆地區(qū)正式歸屬中央的開始。清朝是如何加強(qiáng)對(duì)新疆的管轄的呢？

唐太宗和武則天分別在西域設(shè)安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。同桌互助，你講我聽平定大小和卓的叛亂1、居住地：2、民族：3、信仰：4、叛軍首領(lǐng)：5、平叛的皇帝：6、結(jié)局：7、如何管理：天山以南地區(qū)維吾爾族伊斯蘭教大小和卓兄弟乾隆帝平定了大小和卓分裂祖國(guó)的叛亂設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)清軍勝利是因?yàn)榇笮『妥扛惴至迅顡?jù)，殘暴虐待維吾爾族人民，喪失民心。

清軍勝利是因?yàn)榍遘娭徽D首惡、不殺無辜的政策非常正確。動(dòng)腦筋你同意他們誰的說法，為什么？三、土爾扈特部歸國(guó)，民族統(tǒng)一譜新章土爾