高考復(fù)習(xí)：?jiǎn)尉鋸?fù)句知識(shí)與運(yùn)用

單句知識(shí)單句知識(shí)1、主謂句：②我們這一屆高三學(xué)生||特別喜愛(ài)引進(jìn)的外國(guó)科幻電影﹏。由主謂短語(yǔ)加上標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成，即由主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分構(gòu)成。①你

喜歡她A、你||喜歡她。B、你||喜歡她吧。C、你||喜歡她嗎？動(dòng)賓主謂一、按結(jié)構(gòu)分：2、非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的短語(yǔ)加上標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。主語(yǔ)部分、謂語(yǔ)部分兩者，只出現(xiàn)一個(gè)。①喜歡

她動(dòng)賓A、喜歡她嗎？B、喜歡她。②－－找誰(shuí)？－－漂亮的她。③－－去哪里？－－首都北京。3、其他句式提法：把受事者提前。他被她罵得臉紅了。她把他罵得臉紅了。把賓語(yǔ)提前。他把黑板擦了。②把字句：③被字句：（被動(dòng)句）（變成“把”字句？）施事者作主語(yǔ)。他擦黑板了。①主動(dòng)句：A、美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀。

由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀。

（變成被動(dòng)句？）B、小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來(lái)______,送到學(xué)校去了.

a.

他媽媽將他從床底下拉出來(lái)

b.

被他媽媽從床底下拽出來(lái).(b)兩組動(dòng)詞性短語(yǔ)相接，同作謂語(yǔ)部分。他上街買書。④連動(dòng)句：她出國(guó)留學(xué)。A.他小心翼翼地摘下水蜜桃，放到鋪著軟紙的筐里。

B.他小心翼翼地將水蜜桃摘下，放到鋪著軟紙的筐里。(√)(在連動(dòng)句當(dāng)中，兩個(gè)動(dòng)作之間沒(méi)有賓語(yǔ)的間隔，是銜接較緊密的。)⑤兼語(yǔ)句：由兼語(yǔ)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子。即小主語(yǔ)作前面使令動(dòng)詞的賓語(yǔ)，又作后面動(dòng)詞的主語(yǔ)。我

||讓她

出去。動(dòng)賓主謂兼語(yǔ)短語(yǔ)主謂注意：兼語(yǔ)句與主謂賓句的區(qū)別。小王邀請(qǐng)小李唱歌。小王反對(duì)小李唱歌。（兼語(yǔ)句）（主謂賓句）1、關(guān)鍵看第一個(gè)動(dòng)詞：兼語(yǔ)句中第一個(gè)動(dòng)詞只限于表“使令”意義的動(dòng)詞。如：使、叫、讓、派、勸、請(qǐng)、命令、號(hào)召、通知、禁止、要求......；主謂賓句，則只限于表“感知”的動(dòng)詞，如：覺(jué)得、知道、記得、認(rèn)為、主張、相信、希望、喜歡、厭惡、感謝、同意、反對(duì)、贊揚(yáng)、恨、愛(ài)、怪......2、朗讀法：兼語(yǔ)句：第一個(gè)動(dòng)詞后面沒(méi)有語(yǔ)音停頓；主謂賓句：第一個(gè)動(dòng)詞后面一般稍作停頓。3、倒置法：兼語(yǔ)句：不能；主謂賓句：可以。如“小李唱歌，小王反對(duì)?！雹儆谩叭濉⒌?、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。?9年高考）蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾、因?yàn)樗艿饺濉⒌?、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛------------------------------------------------------------（儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。）（注意：一是要使主語(yǔ)一致，就得使用兼語(yǔ)句；二是安排好因果順序。）⑥倒裝句：常式句：你今天的演說(shuō)棒極了。

（改為倒裝句）

（變式句：棒極了，你今天的演說(shuō)!）（主謂倒裝句）二、按用途和語(yǔ)氣分：1、陳述句：陳述事情，可分肯定和否定兩種。他喜歡她。他不喜歡她。①誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。（×）否定不當(dāng)他討厭她。（肯定句）（否定句）（肯定句）（變?yōu)榭隙ň洌浚ú荒芨淖冊(cè)猓蹫榱藦?qiáng)調(diào)下段文字的意思，請(qǐng)改變其句式，必須三次出現(xiàn)兩重否定句。（98年高考）“要談‘五四”以來(lái)的散文，就一定要談到朱自清；而談到朱自清，就一定要提到《背影》?！边@句話有道理。（“要談‘五四’以來(lái)的散文，就不能不談到朱自清；而要談到朱自清，就不能不提到《背影》?！边@句話不無(wú)道理。）②今天天氣很好。改為否定句：改為反問(wèn)句：（今天天氣不錯(cuò)。）（今天天氣難道不好嗎？）2、疑問(wèn)句：要特別注意反問(wèn)句：肯定形式表否定意義，否定形式表肯定意義。①你一定會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。（改為反問(wèn)句）

（難道你就不會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？）②誰(shuí)又能否認(rèn)今天不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（否認(rèn)＋不需要＝肯定，再加反問(wèn)＝否定）3、祈使句：4、感嘆句：表示命令、禁止、請(qǐng)求、要求、希望語(yǔ)氣等。不準(zhǔn)講小話！快點(diǎn)放假吧！表示強(qiáng)烈的感情。她真漂亮啊！祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)！主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（定語(yǔ)）［狀語(yǔ)］（定語(yǔ)）補(bǔ)充＋說(shuō)明修飾限制修飾限制修飾限制+〈補(bǔ)語(yǔ)〉主干枝干牢記主謂賓、定狀補(bǔ)，骨干枝葉記清楚，定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀，謂后補(bǔ)。四、復(fù)雜單句：1、定語(yǔ)、狀語(yǔ)復(fù)雜化：多層次的定語(yǔ)、狀語(yǔ)由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。2、謂語(yǔ)復(fù)雜化：（1）連動(dòng)式：王強(qiáng)上街買書。（2）兼語(yǔ)式：母親叫閏土坐。（3）主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)式：

這部電影我看過(guò)三四遍。3、賓語(yǔ)復(fù)雜化

（1）雙賓語(yǔ)：賀老師教我們語(yǔ)文。（2）長(zhǎng)賓語(yǔ)：賓語(yǔ)由復(fù)雜短語(yǔ)甚至復(fù)句充當(dāng)。

回國(guó)以后，我就想到，如果耐心搜集與這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的各種資料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。4、主語(yǔ)復(fù)雜化：主要是長(zhǎng)主語(yǔ)，由復(fù)雜短語(yǔ)甚至復(fù)句充當(dāng)。單句練習(xí)：1、找出下列句子的主干：A、勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。C、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。D、自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。2、“總統(tǒng)宣布解除總理的職務(wù)是因?yàn)樗芙^糾正刪改新內(nèi)閣就職誓言文本的錯(cuò)誤。”選出這句話中對(duì)總統(tǒng)解除總理職務(wù)的原因的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）：A、總理犯有刪改就職誓言文本的錯(cuò)誤，并拒絕糾正錯(cuò)誤。B、總理堅(jiān)持刪改就職誓言文本的錯(cuò)誤。C、總理犯了刪改就職誓言文本的錯(cuò)誤，并堅(jiān)持錯(cuò)誤。D、總理堅(jiān)持拒絕糾正就職誓言文本的錯(cuò)誤。D3、下列句子中只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)（）A、這件事情，使我明白了一個(gè)深刻的道理。B、從這件事情中，使我明白了一個(gè)深刻的道理。C、通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)深刻的道理。D、白花不含色素，但組織里面含有空氣，會(huì)把光束全部反射出來(lái)，所以呈現(xiàn)白色。B4、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A、在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B、同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C、在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D、同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B復(fù)句知識(shí)復(fù)句知識(shí)一、識(shí)記并理解復(fù)句關(guān)系類型及相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：(見(jiàn)總復(fù)習(xí)書P89面)二、區(qū)分單句、復(fù)句的的關(guān)鍵是“獨(dú)立的句子結(jié)構(gòu)(主干)”