現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件

現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境1LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY第三章現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境教育陵第一節(jié)款學(xué)體概迷八三第二節(jié)視聽媒體及其款學(xué)應(yīng)用用第三節(jié)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境程三學(xué)習(xí)目標(biāo)義上頁A下頁返回LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO2x鳶熱所柳跎LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)代—1.掌握教學(xué)媒體的含義,了解教學(xué)媒體幾種常羚見的分類方法。2.了解教學(xué)體的基本特性,學(xué)握教學(xué)媒體選運(yùn)用3.掌握視聽媒體的基本類型及其教學(xué)應(yīng)用術(shù)4.了解校園網(wǎng)、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的組成與功能。用3.(四聞法拉后多紙?bào)w寬與絡(luò)技寬在教6.了解基于校園網(wǎng)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)程教學(xué)系統(tǒng)的組成與功能。講7.了解微格教學(xué)系統(tǒng)的組成,學(xué)握微格教學(xué)的實(shí)施步驟。x鳶熱所柳跎3LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三第一節(jié)教學(xué)媒體概述代教育教學(xué)媒體的含義皮教學(xué)媒體的分類一術(shù)三應(yīng)三教育媒體的基本特性用教學(xué)媒體選擇運(yùn)用的原理與方法程三義上頁A下頁返回LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO4LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一1.教學(xué)媒體的含義教教學(xué)媒體是指在教與學(xué)活動(dòng)過程中所育采用的媒體皮二術(shù)三解決兩個(gè)關(guān)鍵問題:一是硬件的改造,使應(yīng)一它能滿足教學(xué)活動(dòng)要求,方便教師與學(xué)生用使用;二是軟件的編制,使該媒體所存儲(chǔ)教與傳遞的信息是教育信息,并且編制的原程則與方法符合教學(xué)活動(dòng)的要求。義上頁A下頁返回LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO5LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一2.教學(xué)媒體的分類教脅(1)按媒體發(fā)展先后分類疫三傳統(tǒng)教學(xué)媒體:印刷材料、模型、實(shí)物、掛圖等。不教學(xué)幻燈、投影、電影、電視、計(jì)算機(jī)媒體語言實(shí)驗(yàn)室、閉路電視系統(tǒng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體多媒體綜合教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室微格教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)、視聽閱覽室程三義上頁A下頁返回LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO6LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一2.教學(xué)媒體的分類教育(2)按照作用于人的感官(3)按媒體的物理性質(zhì)聽覺型媒體光學(xué)投影教學(xué)媒體視覺型媒體電聲教學(xué)媒體視聽型媒體電視教學(xué)媒體相互作用型媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體用三(4)按技術(shù)特點(diǎn)分類數(shù)字媒體:計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z錄機(jī)等程三非數(shù)字媒體:膠片投影機(jī)、磁帶錄音/錄像機(jī)等義上頁A下頁返回LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO7LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一3.教學(xué)媒體的基本特性教各類教學(xué)媒體刺激接受者不同的感官,使其所表現(xiàn)的教學(xué)功能育與特性各不相同。因此,在編制與運(yùn)用各類教學(xué)媒體時(shí),應(yīng)分析每種皮二媒體的教學(xué)功能和特性,根據(jù)需要,取長(zhǎng)補(bǔ)短,綜合運(yùn)用水三1.表現(xiàn)力:指教學(xué)媒體表現(xiàn)事物信息的能力將記錄、儲(chǔ)存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力。用三3.傳播力:指媒體把信息同時(shí)傳送到接受者的空間范圍教4.參與性:指利用媒體開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),學(xué)習(xí)者參與活程三動(dòng)的機(jī)會(huì)。講5.可控性:指使用者對(duì)媒體操縱控制的難易程度。上頁LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO8LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一教學(xué)媒體特性一覽表教育數(shù)學(xué)特性一刪翻翻翻累皮二表現(xiàn)方時(shí)間特性一術(shù)三運(yùn)動(dòng)特性R時(shí)重現(xiàn)重現(xiàn)力事后重現(xiàn)照接觸4用三有限援觸口與性感情參與行為與程三講一可性上寬/A下頁巡8LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO9LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一4.教學(xué)媒體選擇運(yùn)用的原理與方法教(1)教學(xué)媒體編制的效果原理①共同經(jīng)驗(yàn)原理:教師與學(xué)生的溝通必須建立在雙方共同經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)②抽象層次原理:各種信息符號(hào)的抽象程度掌握在學(xué)生能明白的范圍內(nèi)應(yīng)一③重復(fù)作用原理:將一個(gè)概念在不同的場(chǎng)合或用不同的方用三式去重復(fù)呈現(xiàn)一數(shù)④信息來源原理:在教學(xué)媒體編制中,選用的信息來源應(yīng)該是有權(quán)威、有信譽(yù)、真實(shí)可靠的。程義⑤最小代價(jià)原理:若多種媒體都能達(dá)到同樣的教學(xué)效果,要選擇成本低、付出少的媒體上頁LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO10LANGSUTEACHERSUNIVERSITYOFTECHNOLCGY現(xiàn)三代一4.教學(xué)媒體選擇運(yùn)用的原理與方法羚(2)利用教學(xué)媒體的ASSURE模式育分析學(xué)習(xí)者特征(AnalyzeLearners按陳述教學(xué)目標(biāo)(StateObjectives術(shù)三選擇方法、媒體和材料(SelectMethods,Mediaand應(yīng)一運(yùn)用媒體與材料(UtilizeMediaandMaterials)用要求學(xué)習(xí)者參與(RequireLearnerParticipation)救評(píng)估與修改(EvaluateandRevise)三ASSURE模式是一個(gè)逐步逼近課堂教學(xué)實(shí)施的講盈讓框架少從般性準(zhǔn)備到實(shí)際課掌須液,再頁返回10LANGSUTEACHERSUNIVERSITYO11現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件12現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件13現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件14現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件15現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件16現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件17現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件18現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件19現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件20現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件21現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件22現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件23現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件24現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件25現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件26現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件27現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件28現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件29現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件30現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件31現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件32現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件33現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件34現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件35現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件36現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件37現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件38現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件39現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件40現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件41現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件42現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件43現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件44現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件45現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件46現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境課件4756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也