煙草創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)踐規(guī)劃書

煙草商業(yè)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃書一、目的：）））息）善）視）））））、）學(xué)習(xí)組織行動(dòng)小組：設(shè)組長(zhǎng)名由市局局長(zhǎng)擔(dān)任由主管政工）學(xué)習(xí)型組織辦公室：設(shè)在政工科。： ））學(xué)習(xí)型辦公室。））交a心智決定成敗，學(xué)習(xí)成就未來(lái)！b改善心智，爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)人才?。﹍自我超越）l團(tuán)體學(xué)習(xí)，互為老師l改善心智模式在管理中許多好的模式往往無(wú)法付諸實(shí)際，許多具l培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力構(gòu)的追蹤認(rèn)清這些行形態(tài)背后的根本性指出問(wèn)題的癥）a鼓勵(lì)員工自我超越，就是要以個(gè)人追求學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，形成團(tuán)隊(duì)追b團(tuán)體學(xué)習(xí)也是以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短、整c組織是由個(gè)人構(gòu)成，組織心智模式以個(gè)人心智模式為基礎(chǔ)，主要）a科室負(fù)責(zé)人組織和發(fā)動(dòng)科室全員進(jìn)行晨讀討論學(xué)習(xí)，由員工輪流習(xí)時(shí)間建議為每周一、三、五或二、四、六早上取15，具體b通過(guò)科室工作例會(huì)交流、總結(jié)、分析，注重團(tuán)隊(duì)知識(shí)積累，達(dá)到c由政工科主導(dǎo)，結(jié)合各科室工作需要，健全培訓(xùn)管理體系，完善d崗位學(xué)習(xí)采用傳、幫、帶的方式：）評(píng)估、分享和體驗(yàn)；學(xué)習(xí)時(shí)間為晚上：00~90具體見(jiàn)課程設(shè)置）識(shí)享包括資訊分享、a內(nèi)網(wǎng)電子圖書閱覽室；b企業(yè)內(nèi)刊（每月一刊；c建立圖書室、閱覽室；d組織主題辯論會(huì)；e組織技能比拼賽。1創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段目標(biāo)：2012.06-2012.07組織項(xiàng)目營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)第二階2012.08組織學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作2012.10學(xué)習(xí)能力，并形成自身）學(xué)分積累獎(jiǎng)a通過(guò)獎(jiǎng)分積累激勵(lì)科室學(xué)習(xí)獎(jiǎng)分積累至1分可選擇以下獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)為消費(fèi)性質(zhì)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)后積累獎(jiǎng)分扣除1；b通過(guò)學(xué)分積累激勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每一門課程考核及格便積累相應(yīng)學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)小組學(xué)習(xí)組織指導(dǎo)會(huì)可備訓(xùn)練）a晨讀以學(xué)完一本書為一階段，通過(guò)案例分析、學(xué)習(xí)總結(jié)等評(píng)估測(cè)1“學(xué)習(xí)先進(jìn)員工，每一次評(píng)得由b在“傳、幫、帶”的崗位學(xué)習(xí)過(guò)程中，每月評(píng)比出占科室員工總1骨干員工及優(yōu)秀管理人員作為本科室的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵，每一得經(jīng)c企業(yè)培訓(xùn)中講師獎(jiǎng)勵(lì)按《培訓(xùn)管理制度》規(guī)定執(zhí)行，培訓(xùn)考核成第一名獲得獎(jiǎng)分第二名獲得獎(jiǎng)分