“國(guó)培計(jì)劃”過(guò)程管理視導(dǎo)評(píng)價(jià)表

師資團(tuán)隊(duì)師資團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)管理后勤保障培訓(xùn)效果訓(xùn)后跟蹤驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修等（3分符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是否具有創(chuàng)新的培訓(xùn)模式（4分）。8.專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)建設(shè)。授課專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)是否由高校專(zhuān)家、一線名師和教研員組成，結(jié)構(gòu)是否合理（2分省域外師資比例是否達(dá)到要求，一^優(yōu)秀教師和教研員比例是否不少于50%（2分）。9.專(zhuān)家授課水平。專(zhuān)家的授課是否符合培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要求，如：教學(xué)目標(biāo)是否明確，重點(diǎn)是否突出，層次是否清晰（1分內(nèi)容是否豐富，是否貼近一線教師需求，能否理論聯(lián)系實(shí)際（1分教學(xué)形式是否多樣，方法是否靈活，課堂氣氛是否活躍（1分課堂語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，授課儀態(tài)是否規(guī)范（1分教學(xué)效果是否顯著，學(xué)員是否滿(mǎn)意等（2分）。10.管理團(tuán)隊(duì)。承訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)是否重視，是否有明確的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)和組織（2分是否配置有首席專(zhuān)家、學(xué)科班主任、生活班主任、導(dǎo)師及保障服務(wù)人員（2分崗位職責(zé)是否明確，責(zé)任是否到人（1分管理制度是否健全，措施是否得當(dāng)，是否有培訓(xùn)安全工作預(yù)案（2分是否按要求定期發(fā)布培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（1分）。11.學(xué)員管理。學(xué)員管理制度是否健全（2分考核機(jī)制是否具有可操作性（2分管理措施是否得力，班主任管理是否到位（1分學(xué)員安全管理是否有應(yīng)急措施（1分學(xué)員培訓(xùn)檔案是否完善，培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)程性資料管理是否完備（1分）。12.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。承訓(xùn)單位是否有完善的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法3分是否有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)決算（2分）。13.學(xué)習(xí)環(huán)境與場(chǎng)地設(shè)施。培訓(xùn)學(xué)習(xí)場(chǎng)地、教學(xué)條件、培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔助設(shè)施等是否符合培訓(xùn)要求（3分培訓(xùn)環(huán)境與場(chǎng)地、設(shè)施是否有安全隱患（2分）。14.學(xué)員食宿。是否為參訓(xùn)學(xué)員提供與項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的食宿條件（1分住宿能否滿(mǎn)足一般需求（1分是否存在安全隱患（2分是否能為學(xué)員提供安全、豐富的飲食條件（1分）。15.培訓(xùn)目標(biāo)總體達(dá)成度。學(xué)員參訓(xùn)率、結(jié)業(yè)率是否達(dá)到95%以上（5分培訓(xùn)預(yù)設(shè)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)員滿(mǎn)意度能否達(dá)到95%以上（5分培訓(xùn)對(duì)參訓(xùn)教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力提升是否有幫助，是否生成了一批優(yōu)秀的培訓(xùn)成果和課程資源（3分涌現(xiàn)出了一批典型的優(yōu)秀學(xué)員成長(zhǎng)案例（2分）。16.特色與創(chuàng)新。承訓(xùn)單位在項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理評(píng)價(jià)等方面是否有創(chuàng)新，是否注重培訓(xùn)品牌特色項(xiàng)目的積淀與打造（517.訓(xùn)后跟蹤。是否有詳細(xì)的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)措施（2分制定的措施是否具有實(shí)操性和可測(cè)性（2分是否具有跟蹤指導(dǎo)過(guò)程性資料（3分跟蹤指導(dǎo)是否收到明顯成效（3分）。學(xué)員訪談查看資料跟班觀課學(xué)員座談團(tuán)隊(duì)訪談查看資料學(xué)員座談查看資料現(xiàn)場(chǎng)查看查看資料查看瞅查看現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員訪談查看資料訪談專(zhuān)家查看資料團(tuán)隊(duì)訪談查看資料46555555總分6.實(shí)施流程落實(shí)情況。送教環(huán)節(jié)是否落實(shí)總分6.實(shí)施流程落實(shí)情況。送教環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位（2分診斷是否找準(zhǔn)了問(wèn)題（2分示范是否是基于診斷出的問(wèn)題進(jìn)行示范教學(xué)（2分研課磨課是否提供了有效的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)3分成果展示是否展示了學(xué)員的教學(xué)改進(jìn)（2分總結(jié)提升是否促進(jìn)了學(xué)員的教學(xué)反思（2分送教環(huán)節(jié)是段實(shí)施否與校本有機(jī)整合（2分）。（20分）7.培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)科班次全年送教培訓(xùn)是否達(dá)到規(guī)定天查看資料數(shù)，有^短培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、壓縮送培學(xué)科現(xiàn)象。（3分）8.培訓(xùn)地點(diǎn)。項(xiàng)目縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目的診斷、示范、研課、磨課等主要培訓(xùn)環(huán)節(jié)是否在鄉(xiāng)村學(xué)校組織實(shí)施。高校送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)地點(diǎn)是否方便學(xué)員學(xué)習(xí)。（2分）9.管理團(tuán)隊(duì)。承訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)是否重視，是否有明確的項(xiàng)目學(xué)員訪談實(shí)地查看談32管理機(jī)構(gòu)和組織（2分是否配置有首席專(zhuān)家、班主任及保障服務(wù)人員（2分崗位職責(zé)是否明確，責(zé)任是否到人，管理人員經(jīng)驗(yàn)是否豐富（2分是否有送培安全工作預(yù)案10.項(xiàng)目管理。項(xiàng)目教學(xué)與學(xué)員管理制度是否健全，管理措查看資料炎7培訓(xùn)管理施是否得當(dāng)，過(guò)程管理是否規(guī)范（2分班主任管理是否（20分）到位（2分安全管理是否有應(yīng)急措施，考核機(jī)制是否具有可操作性，結(jié)業(yè)考核是否突出了應(yīng)用導(dǎo)向、關(guān)注實(shí)踐成果2分檔案管理是否規(guī)范，參訓(xùn)人員信息采集與整理是否準(zhǔn)確（1分是否按要求定期發(fā)布培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（1分）。11.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。承訓(xùn)單位是否有完善的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法（3查看資料8分是否有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)決算（2分）。查看資料5后勤保障12.教學(xué)條件。承訓(xùn)單位租用的培訓(xùn)場(chǎng)地及教學(xué)設(shè)備是否符訪談與實(shí)（5分）合項(xiàng)目實(shí)施要求（3分是否存在有安全隱患（2分）。13.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成度。學(xué)員參訓(xùn)率、結(jié)業(yè)率是否達(dá)到100%（5分培訓(xùn)預(yù)設(shè)目標(biāo)是否達(dá)成,學(xué)員滿(mǎn)意度能否達(dá)到95%以上（5分培訓(xùn)對(duì)參訓(xùn)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)能力地查看5提升是否有幫助。通過(guò)課例研磨是否生成了一批優(yōu)秀課例，談打造出了一批“經(jīng)典課”，涌現(xiàn)了一批典型的優(yōu)秀學(xué)員成長(zhǎng)案例，是否加工生成了一批本土化的培訓(xùn)課程資源（3分21?資料培訓(xùn)效果是否幫助送教地學(xué)校形成課例研磨模式，助推建立校本研修常態(tài)化機(jī)制（2分）。14.送教地反饋情況。送教地教育局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校管理者對(duì)送教培訓(xùn)的認(rèn)可度如何（3分參訓(xùn)教師對(duì)本次送教培訓(xùn)的反饋評(píng)價(jià)如