新教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新教師個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?依法執(zhí)教?熱愛(ài)社?會(huì)主義祖?國(guó)，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，沒(méi)有違?背黨和國(guó)?家方針、?政策的言?行，自覺(jué)?維護(hù)__?__、社?會(huì)安定和?民族團(tuán)結(jié)?。全面_?___教?育方針，?忠誠(chéng)于人?民的教育?事業(yè)，在?教育教學(xué)?中自覺(jué)同?黨和國(guó)家?的方針政?策持續(xù)一?致。熱?愛(ài)教育事?業(yè)，樂(lè)于?奉獻(xiàn)。熱?愛(ài)本職工?作，嚴(yán)格?按《中小?學(xué)師德考?核評(píng)估辦?法》來(lái)要?求自己。?教書(shū)育人?，盡職盡?責(zé)，主動(dòng)?承擔(dān)工作?職責(zé)和應(yīng)?盡義務(wù)，?能按時(shí)保?質(zhì)保量完?成本職工?作和學(xué)校?臨時(shí)指派?的工作任?務(wù)，注意?培養(yǎng)學(xué)生?良好的思?想品德和?行為規(guī)范?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛?力，促進(jìn)?學(xué)生全面?、健康地?發(fā)展。堅(jiān)?持做到了?出全勤。?三、熱?愛(ài)學(xué)生?關(guān)心愛(ài)護(hù)?全體學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生身心健?康，保護(hù)?學(xué)生合法?權(quán)益，幫?忙和指導(dǎo)?學(xué)生解決?學(xué)習(xí)、生?活中的困?難。尊重?學(xué)生人格?，公平對(duì)?待每個(gè)學(xué)?生。對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求，耐心?教導(dǎo)，不?諷刺、挖?苦、歧視?學(xué)生。不?侮辱、體?罰或變相?體罰學(xué)生?。尊重學(xué)?生身心發(fā)?展特點(diǎn)和?教育規(guī)律?，注重學(xué)?生的心理?健康教育?，細(xì)心觀?察學(xué)生的?心理變化?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)疏?導(dǎo)。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)具有?終身學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性?，用心參?加中小學(xué)?教師繼續(xù)?教育和各?類(lèi)教學(xué)技?能大賽。?不斷更新?教育觀念?，不斷豐?富科學(xué)文?化知識(shí)和?教育理論?知識(shí)?？?苦鉆研業(yè)?務(wù)，改善?教育教學(xué)?方法，掌?握和運(yùn)用?必要的現(xiàn)?代化技術(shù)?手段，提?高教育教?學(xué)水平。?新教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）作為?一名本學(xué)?期剛來(lái)的?教師，我?在對(duì)學(xué)校?環(huán)境完全?陌生和經(jīng)?驗(yàn)不足的?狀況下，?帶著校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和家長(zhǎng)的?期盼投入?教學(xué)工作?，深感慚?愧！回顧?這四個(gè)月?來(lái)的工作?，就應(yīng)是?收獲和遺?憾并存。?從一名學(xué)?生轉(zhuǎn)變成?了一名教?師，主角?轉(zhuǎn)變的同?時(shí)，性質(zhì)?也發(fā)生了?變化。起?初，我也?曾為這種?轉(zhuǎn)變茫然?過(guò)，但現(xiàn)?實(shí)容不得?我長(zhǎng)時(shí)間?的不適應(yīng)?。不可否?認(rèn)，在這?個(gè)過(guò)程中?有過(guò)太多?的失敗，?也有過(guò)很?多的埋怨?，但更多?的我想是?收獲了屬?于自己的?那份心得?。一、?在教學(xué)教?研方面?1、勤學(xué)?好問(wèn)，虛?心請(qǐng)教。?學(xué)習(xí)他?們身上的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?缺點(diǎn)，征?求他們的?意見(jiàn)，改?善自己的?工作。?2、認(rèn)真?備課，努?力上好每?一堂課。?3、認(rèn)?真批改作?業(yè)。學(xué)?生交上來(lái)?的作業(yè)，?我絕大多?數(shù)都會(huì)認(rèn)?真批改。?這一點(diǎn)我?感覺(jué)在緊?張復(fù)習(xí)這?段時(shí)間尤?其重要。?學(xué)生在知?識(shí)上的漏?洞有時(shí)自?己很難發(fā)?現(xiàn)，而且?老師通過(guò)?看作業(yè)也?會(huì)基本掌?握學(xué)生的?狀況，做?到有效的?反饋。還?有一點(diǎn)，?我覺(jué)得老?師認(rèn)認(rèn)真?真地態(tài)度?，也會(huì)無(wú)?形中感染?到學(xué)生，?個(gè)性是一?些激勵(lì)表?揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)?會(huì)激發(fā)學(xué)?生下次做?好的信心?。當(dāng)然我?并不沒(méi)有?做到很好?，一些知?識(shí)方面反?饋的技巧?，還要多?多請(qǐng)教。?4、做?好課后輔?導(dǎo)工作。?學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?在課后輔?導(dǎo)時(shí)也要?注意層次?。晚上的?作業(yè)能夠?針對(duì)幾個(gè)?同學(xué)的潛?力范圍單?獨(dú)布置。?我所教班?級(jí)有幾個(gè)?學(xué)生的基?礎(chǔ)比較差?，我就在?每一天放?學(xué)后給他?們聽(tīng)些五?六個(gè)字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽(tīng)些這?幾個(gè)字的?時(shí)候就會(huì)?出現(xiàn)很少?的錯(cuò)誤，?然后再加?上幾句鼓?勵(lì)的話(huà)，?讓他們不?能放下信?心。也有?時(shí)也會(huì)單?獨(dú)找他們?背誦幾句?古詩(shī)，這?樣上課群?眾背誦的?時(shí)候，他?們不會(huì)口?型跟不上?很尷尬，?反而會(huì)有?了進(jìn)一步?學(xué)好的信?念。一次?上課的聽(tīng)?寫(xiě)，其中?一位基礎(chǔ)?比較差的?同學(xué)竟然?全對(duì)，當(dāng)?時(shí)他的同?桌都感到?不可思議?。雖然我?的這種方?式收效甚?微，但我?只是想很?努力的讓?他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)中?也有快樂(lè)?可尋。當(dāng)?然方法不?得當(dāng)?shù)模?還要在實(shí)?踐中改正?，多和優(yōu)?秀教師探?討。5?、嚴(yán)肅上?課紀(jì)律。?很活的?課堂并不?是好的課?堂。對(duì)孩?子的愛(ài)也?應(yīng)是有理?智的嚴(yán)肅?地愛(ài)。通?過(guò)幾個(gè)月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過(guò)老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實(shí)力征服?他們，使?他們從內(nèi)?心對(duì)自己?產(chǎn)生欽佩?之情。一?開(kāi)始，課?上有同學(xué)?比較隨意?，導(dǎo)致影?響到一部?分學(xué)生。?此刻我也?進(jìn)一步采?取措施，?集中學(xué)生?上課的注?意力。對(duì)?開(kāi)小差的?同學(xué)，變?相提醒。?對(duì)回答精?彩的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)。很多?上課就應(yīng)?注意的問(wèn)?題，我想?我還在學(xué)?習(xí)中，就?應(yīng)一節(jié)比?一節(jié)更完?善。6?、及時(shí)總?結(jié)自己在?授課過(guò)程?中的收獲?和不足，?寫(xiě)好教后?記。寫(xiě)?好教后記?是教師成?長(zhǎng)過(guò)程中?很重要的?一個(gè)環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)不?足，才能?找到今后?工作努力?的方向。?積累自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)這在自?己的教學(xué)?生涯中不?容忽視。?7、合?理利用課?余時(shí)間提?高自身修?養(yǎng)。通?過(guò)這幾個(gè)?月的工作?，我深知?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?里人才濟(jì)?濟(jì)，要想?在那里干?出一點(diǎn)點(diǎn)?屬于自己?的成績(jī)，?需要自身?不斷的努?力和奮進(jìn)?。而我深?知自身修?養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到所要?求的水平?，所以只?有在日常?生活中多?督促自己?看書(shū)，學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)?教育心理?學(xué)理論，?學(xué)科專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，網(wǎng)?上查找教?學(xué)資源，?利用可利?用的時(shí)間?讓自己進(jìn)?步。二?、不足之?處認(rèn)清?自己不足?的同時(shí)，?更重要是?看到自己?今后努力?的方向，?對(duì)自己的?未來(lái)充滿(mǎn)?信心。我?之后需要?做的還有?更多：?1、繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，其?實(shí)我此刻?也是一名?學(xué)生。不?懂就要學(xué)?會(huì)問(wèn)。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)自?身基本功?訓(xùn)練，課?后的練習(xí)?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?潛力和情?感的培養(yǎng)?。3、?關(guān)注差生?，給予他?們更多的?幫忙，不?要使他們?喪失學(xué)習(xí)?的興趣。?4、采?取措施加?強(qiáng)孩子上?課注意力?，提高他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣?。5、?學(xué)高為師?，身正為?范。提高?自身專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)，精?通自己所?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，且要?不斷加以?修正。時(shí)?刻謹(jǐn)記自?己是一名?老師，注?意自己的?形象。?6、努力?使自己成?為學(xué)生滿(mǎn)?意的語(yǔ)文?老師。在?這不到半?年的相處?中，我體?會(huì)到做老?師的滋味?，有悲哀?，也有感?動(dòng)。怎樣?說(shuō)呢，與?孩子的相?處已成為?我生活中?不可缺少?的一部分?。但學(xué)高?為師，作?為一名教?師僅僅有?親和力是?不夠的，?更重要的?還要看你?的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，業(yè)務(wù)?潛力。?新教師個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?轉(zhuǎn)眼間?，一年的?試用期到?了。在這?初為人師?的一年里?，我慶幸?自己能走?上向往已?久的三尺?講臺(tái)，實(shí)?現(xiàn)了由學(xué)?生向教師?過(guò)度的角?色轉(zhuǎn)變，?真正適應(yīng)?了學(xué)校正?常的教育?教學(xué)生活?，融入到?____?中學(xué)這個(gè)?大家庭中?。一年來(lái)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?無(wú)論是學(xué)?習(xí)能力、?教學(xué)能力?還是專(zhuān)業(yè)?水平都得?到較明顯?的提升。?現(xiàn)將一年?以來(lái)的工?作總結(jié)如?下：一?、德二?、勤我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，積極?參加校本?培訓(xùn)、政?治學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)?、值日、?升旗禮。?不放過(guò)任?何一次學(xué)?習(xí)、提高?的機(jī)會(huì)，?不落下每?天的本職?工作。在?擔(dān)任高一?五個(gè)班歷?史教學(xué)工?作中，做?到課時(shí)教?案齊全，?無(wú)漏備缺?備現(xiàn)象，?按時(shí)到校?，從無(wú)遲?到、早退?、曠課現(xiàn)?象，努力?做一名合?格的教師?。三、?能四、?績(jī)?cè)趯W(xué)?生們的共?同努力下?，這一學(xué)?年的教學(xué)?工作圓滿(mǎn)?完成。特?別是在培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力方?面，取得?了較好的?成果。絕?大多數(shù)學(xué)?生都逐漸?由會(huì)學(xué)向?學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?;一年來(lái)?，學(xué)生