小班年教學計劃

小班年教學計劃導讀：從計劃的重要性程度上來看，可以將計劃分為戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃。有關內容，一起來看看！一、班級狀況分析：本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們理解到：在我班共有幾種幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依賴性較強，某些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，某些孩子手腳亂跳，尚有某些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生襲擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼稚園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心合力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務及目的以幼稚園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，重要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰康模?、通過多種教育手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用某些禮貌用語。2、提醒協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參與簡樸的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參與各項活動，并能刊登意見。5、鼓勵幼兒樂意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系親密的人友好相處，懂得應當關懷他人。7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同步充足運用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)境保護意識。3、充足運用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起運用廢舊物品進行手工四、詳細工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地看待幼兒。樹立高度的教育意識，不停修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都貫徹了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享有快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，增進自我提高和集體事業(yè)的.發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同步本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任臨時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一種較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)絡，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的措施上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工狀況。使三人不停通過自身的調整，將個人意愿到達一致，團結協(xié)作，決不掉隊。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參與多種研習活動和進修課程，不停更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。五、逐月目的：9月保教、常規(guī)、德育及安全目的：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。2、發(fā)動家長帶某些玩具來幼稚園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。3、環(huán)境布置，布置《我上幼稚園》主題活動4、發(fā)放家園聯(lián)絡條。常規(guī)：1.幼兒進行常規(guī)教育。（規(guī)定幼兒學會洗手、入廁、大小便。）2.安靜就坐，快樂進餐，學會餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿對的。德育：1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；2、鼓勵幼兒高快樂興上幼稚園；3、教育幼兒同伴間互相友愛互相協(xié)助安全：新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一種老師送上接送車，一種老師看其他小朋友。與家長交流時，一種老師必須在看小朋友，不能兩個老師同步與家長交流。10月：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2放家園聯(lián)絡冊。常規(guī)：3、繼續(xù)進行常規(guī)教育。4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再會”后離園。5、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與他人分享，會謙讓；2、教育幼兒要愛惜花草樹木，不摘花；3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；4、教育幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意與否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時防止幼兒在教室亂跑亂闖；午睡時，帶班老師一定要在場。11月：保教、常規(guī)、德育及安全目的：保教：1、環(huán)境布置，提供某些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。4、繼續(xù)開展課題活動5、發(fā)放家園聯(lián)絡條常規(guī)：1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。2、初步懂得遵守某些簡樸的游戲規(guī)則。3、初步懂得遵守某些簡樸的游戲規(guī)則。4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再會”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；2、懂得同伴間要團結友愛，互相協(xié)助。安全：來園時要注意小朋友與否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。假如有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規(guī)、德育及安全目的：保教：1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同步，同步開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言體現(xiàn)能力和合作能力。3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]常規(guī)：1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。2、洗手時不玩水，懂得節(jié)省用水。3、規(guī)定幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得怎樣對的使用手帕。4、懂得愛惜用品與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；2、初步掌握平常生活中的簡樸禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再會”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及安全目的：保教：1、更換主題環(huán)境。2、開展新年活動3、復習主題活動常規(guī)：1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。2、懂得愛惜用品與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握平常生活中的簡樸禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再會”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗誦的愛好。安全：來園時要注意小朋友與否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。假如有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)絡的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充足挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一種橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，簡介某些育兒的經驗和某些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能