第25課《劉姥姥進大觀園》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

劉姥姥進大觀園曹雪芹

劉姥姥，本來是和賈府的關(guān)系并不密切，但是作者偏偏設(shè)計了這樣一個小人物，讓她三次走進賈府。這節(jié)課我們就還原到《紅樓夢》的文字里，看一下劉姥姥第二次走進賈府發(fā)生的有趣故事。

這個故事可不簡單，他是經(jīng)典名著中的經(jīng)典片段;這個作者也不簡單，他生于繁華，終于淪落;作者的創(chuàng)作經(jīng)歷，也不簡單,字字看來皆是血，十年辛苦不尋常；故事里的人物啊，那就更不簡單了，如芥豆之微，卻伏脈千里，僅五次出場，卻沸騰賈府。新課導(dǎo)入1.理解文意，掌握文學知識。2.學習寫法，分析人物形象。3.親近經(jīng)典，提升鑒賞能力。學習目標：作者簡介

曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。曹雪芹素性放達，青年時期，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢》，成為中國古代小說史上光彩奪目的明珠。古典章回體小說

章回體，中國古代長篇小說的一種敘述體式。其特點是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“節(jié)”，如《三國演義》就是以“回”為單位的章回體小說。文體知識

本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十回(人民文學出版社1964年版)。題目是編者加的?！皠⒗牙选笔菑泥l(xiāng)下來的賈家的一個遠房親戚，到賈府來謀求幫助在作品《紅樓夢》中，她曾先后三次進出榮國府，第一次是因為家里生活困難，進榮國府向鳳姐討要銀錢以度日；第二次是在一個豐收年后向賈府送去些土產(chǎn)品作為遠房親戚的心意；第三次是賈府遭難沒落后進賈府接走鳳姐的遺孤巧姐回鄉(xiāng)下避難，而作者在第四十回劉姥姥二進大觀園里，對劉姥姥這個人物描寫的最為生動。當時賈母借為史湘云還席的名義在大觀園宴請一干親戚，恰好劉姥姥送來些物品，于是賈母便一并邀請赴宴。這一回的原題是“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”。背景介紹蓼溆

戧金

篾片

敁敠

麈尾

搓弄

發(fā)怔

筵席liǎoxùqiànɡm(xù)ièdiānduozhǔcuōzhènɡyán預(yù)習檢測新課講授（一）初讀課文

整體感知1.速讀課文，試用一句話概括文章內(nèi)容。

作為社會底層的農(nóng)家老婦劉姥姥，來到貴族賈家，與上流社會的賈母、王熙鳳等人一起用餐，在王熙鳳等人的安排下，鬧出了許多笑話。2.劉姥姥進大觀園是一個關(guān)于（）的場面描寫,作者主要抓住了人物的（）（）（）來寫。明確：

劉姥姥進大觀園是一個關(guān)于（設(shè)宴）的場面描寫,作者主要抓住了人物的（形象）（語言）（動作）來寫。3.劉姥姥進大觀園后表演的“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”?。?/p>

由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。4.劉姥姥在賈府吃飯時描寫的是一個怎樣的場面？明確：

她二進榮國府，則深入到賈府的許多角落，引出了賈府衣，食，住，行玩等各個方面。這次劉姥姥所接觸的人物之多，所見的場面之廣，感受驚嘆之深，都勝過了第一次。角色也由王家的親戚成為了賈母的座上賓，出席了賈府豐盛的家宴，游覽了大觀園。作者透過劉姥姥的觀察、體驗、評論，進一步地表現(xiàn)了賈府主子們的享樂與奢侈，既寫出了賈府鮮花著錦之盛，又為日后賈府敗落巧兒被救埋下了伏筆。

在劉姥姥二進榮府的場面中，賈府的上上下下都粉墨登場，在劉姥姥的周圍表現(xiàn)著他們自己。這些人物當中有王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、賈母這些主子們，也有平兒、鴛鴦這些丫頭們，甚至還有櫳翠庵的妙玉等。小說通過劉姥姥這面特殊的鏡子，分別照出了他們各自不同的特征，甚至他們一些平時不很突出的性格因素，也都因有了劉姥姥而得到了突出和烘染，使這些人物形象更加豐富，更加復(fù)雜，更具有立體化的特征，從而收到一筆多能的藝術(shù)效果。（二）再讀課文

深入解析1.分析人物性格：

小說人物，都是帶著作者的情感傾向而存在于作品中。

先小組內(nèi)討論，看主要人物身上體現(xiàn)著哪些性格特征或情感傾向，并說明理由。主要人物：劉姥姥

鳳姐

鴛鴦

賈母（1）

“姑娘說哪里話，咱們哄著老太太開個心兒，可有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個笑兒……”

（2）

“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了?！?/p>

（3）

“這個菜里若有毒,俺們那菜里都成了砒霜了。哪怕毒死了也要吃盡了?！?/p>

劉姥姥人物分析大智若愚。對于鳳姐和鴛鴦的安排，她其實是心知肚明的。淳樸節(jié)儉率真自然先聽其言（1）劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。

（2）劉姥姥便伸箸子要夾，哪里夾得起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿……淳樸風趣，憨態(tài)可親。

窘態(tài)十足，滑稽可笑?！棒[”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時速度之快。再觀其行劉姥姥人物形象

劉姥姥進了大觀園，一個鄉(xiāng)下人進了美輪美奐的大觀園，處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引起哄堂大笑。不過，她對每項新奇東西所引出來的神態(tài)，流露的每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺?，恰如身份，并不帶絲毫牽強附會，矯揉做作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛。一個七十五歲的老人，為了生活，她扯下了自己的尊嚴，戴上一副丑角的面譜，變成一個引人發(fā)笑的對象。劉姥姥是丑角，但她決不是傻子，她早已知道是為了哄老太太開心……所以，劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以此獲得別人的同情，希望得到些恩惠。劉姥姥面對賈家生活的豪奢，卻不是表現(xiàn)出羨慕的情狀，反而只是一心一意計算著平實的居家生計的方便和舒適；金銀的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用幾個細節(jié)塑造出劉姥姥的樸素實在的老農(nóng)婦形象?；拘蜗筇卣鳎夯尚Χ趾B(tài)可掬，樸素率真而又圓滑世故。2.人們都說，《紅樓夢》是一部“百科全書”，“胸有丘壑，立意高遠，層巒疊嶂，妙隱成文”。單單從節(jié)選的課文，我們能夠窺見整部作品人物塑造之全豹。

這篇課文細致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點。

①史湘云“掌不住，一口飯都噴了出來”，反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；

②林黛玉“笑岔了氣，伏著桌子噯喲”，可見她的笑是極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹慎的性格；③寶玉笑時鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣，也寫出了賈母愛孫之心；④王夫人“用手指著鳳姐兒，只說不出話來”，寫出王夫人已知道是鳳姐導(dǎo)演的，但又不便張揚的心理，也保持了雍容與尊貴；⑤探春“手里的飯碗都合在迎春身上”反映了她的率真、爽朗，也可以看出她要強的個性；⑥惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她的嬌氣、孩子氣；⑦鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點；3.劉姥姥進大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”??？這場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情？明確：

劉姥姥進大觀園后表演的這場“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進行了深重的譴責。課堂小結(jié)

本節(jié)選敘述了劉姥姥第二次進賈府，被鳳姐和鴛鴦故意戲