創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“工作坊”建設(shè)方案

創(chuàng)創(chuàng)業(yè)“工作坊”建設(shè)方案試行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)“工作坊”制度。具體方案如下：一、根本概念是學(xué)生在課外進展綜合教育的場所。二、建設(shè)目標2014年，建成10個工作坊；2015年建成10個坊。在建設(shè)過程中，不斷充實內(nèi)容、基地。三、建設(shè)內(nèi)容目前，打算建設(shè)以下四種類型的工作坊：方法的培育，以及根本技能的訓(xùn)練為主。創(chuàng)類：面對全院學(xué)生，以科技創(chuàng)工程和科技競賽工程為主。專業(yè)類：面對某個專業(yè)，以專業(yè)技能培訓(xùn)和開展社會效勞為主。四、運作模式1.團隊式運作2.工程式運作針對創(chuàng)類和專業(yè)類工程。工程既可以由指導(dǎo)教師給定，也可以由學(xué)生自己建團隊，以團隊實施工程。3.自主式運作事籌劃、設(shè)計、開發(fā)、培訓(xùn)、營銷等。五、組織保障〔一〕工作坊實施學(xué)院一級治理，學(xué)院為工作坊供給以下根本條件：可與相關(guān)的專業(yè)試驗室相結(jié)合。〔二〕教科辦、學(xué)工辦〔團委、后勤辦、財務(wù)辦、黨院辦等成立聯(lián)合工作六、鼓勵措施免適量的教學(xué)工作量?！捕m量的選修課學(xué)分。小組同意后，可作為創(chuàng)業(yè)實踐工程入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。七、附則〔一〕本方案由教科辦、學(xué)工辦負責(zé)解釋。〔二〕本方案自2013年10月1日起實施。2013年9月25日名稱財務(wù)信息化

工程財會信息化競賽指導(dǎo)、ERP網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)金手教導(dǎo)鈔工作坊理財規(guī)劃商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘現(xiàn)代物流仿真

1、網(wǎng)上開店流程2、商品圖像處理3、網(wǎng)店建設(shè)與治理4、網(wǎng)上商品銷售5、網(wǎng)店網(wǎng)絡(luò)營銷6、網(wǎng)店客戶關(guān)系治理數(shù)、手工整點硬幣2345估2賽賽聚類分析際應(yīng)用應(yīng)用決策樹的應(yīng)用線性規(guī)劃的實際應(yīng)用市場購物籃分析〔配送作業(yè)現(xiàn)場〕仿真；2、現(xiàn)代物流〔倉儲作業(yè)寧智商業(yè)詢問珠算技能訓(xùn)練P2P

現(xiàn)場〕仿真；提升仿真；〔多式聯(lián)運〕仿真。19090企業(yè)供給建設(shè)性參考建〔文曉慶、陳一芳、陶中華〕2、唐獅營業(yè)推廣方案?！柴R艷花、史國輝〕3、加貝嵩山賣場營業(yè)額〔葉陸艷、王芳〕1、專項技能訓(xùn)練；2、綜合技能訓(xùn)練；營銷平臺的應(yīng)用；角色；務(wù)關(guān)系；數(shù)據(jù)調(diào)用和錄入及對數(shù)各個模塊中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的繼承性和準確性；P2P及日常維護；結(jié)果差異的推斷；權(quán)限設(shè)置和數(shù)據(jù)備份；信息化辦公軟件高級應(yīng) 工程一求職自薦書設(shè)用 論文編排；科技排；圖書校對與修訂；畢業(yè)設(shè)計過程管理。工程二才藝競賽成績治理動態(tài)統(tǒng)計圖與電子數(shù)據(jù)有用表。PPT計；企業(yè)根本狀況介紹PPT；品上市暨品牌傳PPT工程四班級網(wǎng)站設(shè)計；爭論性學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計與公布DIY本工作坊以計算機對成員設(shè)置3類實踐工程：1：計算機攢購機方案、選Internet〕2：計算機維日常計算機設(shè)備維護工作為根底任務(wù)進展計算實踐〕3：設(shè)備修理〔主要針對學(xué)院日常的計算機相關(guān)設(shè)備進展修理實踐〕影音制作工作坊

工作坊以影音設(shè)計制作為主，在西校區(qū)A1