《面具》教學(xué)計(jì)劃

PAGEPAGE2《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識目標(biāo)：初步了解面具的種類和定義，掌握制作“面具”的步驟和方法。

2.能力目標(biāo)：在制作的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和裝飾面具，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握制作面具的基本步驟和方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在制作好簡單面具的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙?！菊n時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入，引出課題。1、提問學(xué)生：聽說過穿越嗎？現(xiàn)在老師帶著同學(xué)們，打開這扇穿越大門，去穿越到我們沒去過的國家威尼斯，看看那里的人在做些什么？（課件播放，吸引學(xué)生注意力。）2、教師：我們驚嘆這些美麗的面具，高貴而不失細(xì)膩，這就是著名的威尼斯面具。引出課題，板書《面具》二、教師傳授新知1、認(rèn)識面具的定義：是集雕刻、繪畫、工藝于一體，適合面部裝飾佩戴的工藝品，世界上有許多國家都有獨(dú)特的面具藝術(shù)。（課件）2、師：就像我們剛才看的，就是歐洲典型的威尼斯面具。提問：看完這些面具你有什么感覺？讓學(xué)生說說3、教師談話：欣賞完國外的面具，接著我們穿越到中國，來認(rèn)識中國有哪些面具。（1）欣賞藏面具。是一種巫術(shù)意識，人們把神佛用面具來表達(dá)。用于禮儀、祭祀、鎮(zhèn)宅，以驅(qū)魔惡鬼的作用。最具典型代表的是跳神面具。人們帶上面具，載歌載舞，認(rèn)為神仙能看見，祈求來年的平安。（2）欣賞儺面具。是漢族的原始文化，也是崇拜神靈。（3）欣賞薩滿面具。在我國的邊疆，以滿族居多，以靈魂為觀念，崇拜廣泛，以神靈、動物、植物、自然現(xiàn)象等。4、師提問：看了中國面具給你們什么感受？那和我們剛才看到的外國面具你覺得有什么不同嗎？5、教師小結(jié)：中國的面具，可以分為忿怒像和威猛像，因?yàn)橐?qū)除邪魔，有一定的威懾力。國外面具也可以美麗而高貴，起到美化和裝飾作用。6、再給大家出個(gè)難題（課件出示）面具的設(shè)計(jì)和真人的五官有區(qū)別嗎？板書：夸張那在顏色上又有什么特點(diǎn)？（課件出示）板書：鮮艷7、現(xiàn)在，老師就告訴大家一個(gè)魔法秘籍。（課件出示）8、欣賞小朋友的面具作品。9、學(xué)生做貼一貼游戲。并相互比較。三、學(xué)生創(chuàng)新過程1、今天來個(gè)創(chuàng)意大賽，老師聘請每一位學(xué)生為小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一款你心目中最特別的面具。2、教師巡視指導(dǎo)。四、評價(jià)、展示優(yōu)秀面具。1、評選優(yōu)秀作品上臺，讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。