2023年教師實習總結(jié)模板合集6篇

2023年教師實習總結(jié)模板合集6篇老師實習總結(jié)篇1

光陰荏苒，日月如梭，一個月的實習結(jié)束了，心中感受頗多。我是一名來自河南商丘農(nóng)村學校的一名老師，能在鄭州市小學實習是我的榮幸；能得到各位領導、老師們的關懷支持，我深受感動；特殊是臧娜主任的熱忱關懷、李杰恒老師的諄諄教育和靜默激勵，使我深受鼓舞。

在實習這段時間，我生活得特別充溢，有意義。盡管鄭州師院與二七區(qū)試驗小學相距較遠，單程坐公交車就要一個多小時，每天我五點多就起床，搭上第一班公交車，力爭在試驗小學第一節(jié)課之前到達，雖迎霜冒寒，披星戴月，我亦無怨無悔。在這一個月里，我堅持每天聽課（跨年級、跨學科），仔細做好聽課記錄，遇到懷疑、不懂之處，仔細溝通，做到相互學習、相互促進，努力學習先進的教學理念和先進的教學方法。除了聽課，我還主動參與實習學校進行的每一次教學活動，其中主題為“引領老師專業(yè)成長，促進學生自主發(fā)展“的課堂教學觀摩研討活動，；校內(nèi)公開課；有老師、學生及學生家長參與的校外公開課活動，令我耳目一新，受益匪淺。我仔細聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解，在虛心求教的同時，用諦視的、辯證的思想觀點反思自己所聽到的、看到的，吸取精華，棄其糟粕。另外，在班級管理中，我細心求教，關注老師們的老師用語、課前導語、日常用語、教化教學看法、管理班級的方法等，懂得要想做一名合格的人民老師，首先要有劇烈的責任心，對工作仔細負責；其次要邊教邊學，邊學邊做，不斷豐富自己的教學閱歷，仔細學習先進的教學理念，提高自己的認知實力和協(xié)調(diào)組織實力；其三，要關注孩子們的成長，照看孩子們的心情，悉心溝通，留意孩子們的心理和身體健康，賜予適當?shù)脑u價與激勵，全身心地投入到孩子們的學習生活之中。

一個月的“影子老師“教化實習，給我打開了一扇視察大城市小學教化的窗戶，在看到差距的同時，也堅決了我進取的信念。在實習期間，我還到隴中小學參與教化教學活動，到高校路小學親眼目睹了鄭州市小學信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽，選手們精彩絕倫的教學技能，新奇新穎的模擬教學，給我留下了極為深刻的印象；親耳傾聽了專家們精彩的點評，有理有據(jù)的分析，讓我贊嘆不已。這些活動讓我感受到省城老師的專業(yè)素養(yǎng)，教化專家們的獨具一格，收獲頗豐，欣喜不已。

實習不僅是我一生中一段寶貴的記憶，更是我一生中另一段人生新的起點，它給我留下的刻痕是永恒的。我信任在將來的道路上我會做得更好，我的人生之路會變得更加精彩。

再次感謝各位領導和老師的支持和幫助！

老師實習總結(jié)篇2

首先感謝實習中學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的歡樂與啟發(fā)!短短兩個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在確定自己的同時，當然我暴露出的不足也許多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己即將走出師范高校的校門，自己須要提高的地方太多了。正式上課期間我總共上了一百多節(jié)課(包括習題課)。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導，仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師批閱后進行試講。在各位老師提出的看法的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓練，最終一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿足，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)驗更讓我成長了許多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間安排教學”了。但幾周實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及驚慌，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在我也初步具備了肯定的教學實力。但我知道我仍舊是一個成長中的老師，成長的過程是須要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財寶，信任將來這筆財寶能用上!

我認為學校的主子恒久是學生，所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學生的教化也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正老師對于學生的確定，激勵，表揚肯定要遠遠多于指責。我兼一個班的班主任，短短幾周時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關重要。實習最終一天要和學生說再見的時候，可愛的孩子們都給我寫了封信。一個小男孩是這樣寫的：感謝老師始終對我的激勵表揚，我特別愛學習，因為你的表揚，我感受到我進步了。簡潔的一句話讓我更加信任一句教化名言的宏大。教化的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我熬煉的機會就更大，閱歷也會積累的更多!

短短兩個月的教化實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學問結(jié)構(gòu)、實力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增加對小學教化現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學教化事業(yè)的理解和酷愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教化的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當上老師的都是不平凡的人。有人說當老師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領。我的指導老師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅決我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教化。最終一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教化的漂亮，這份漂亮我恒久都不會遺忘的。經(jīng)驗了教化的見習與實習這2部曲，我已經(jīng)起先期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準老師”!因為選擇，所以堅決……

老師實習總結(jié)篇3

近年來，XX市職教中心為提高專業(yè)老師實踐操作實力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關文件要求專業(yè)老師每年必需下廠實習一個月，從事生產(chǎn)管理、技術研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作，讓老師先在“做中學”，再在“做中教”；下廠實習實訓，多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項課題探討的方式，切實夯實專業(yè)老師的理論基礎學問，提高實際操作實力，以及理論與實踐相結(jié)合的實力，從而使老師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務于社會。要求老師通過實踐熬煉，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例，培育愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得老師對今后的教學內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)須要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”老師隊伍。主要做法如下：

1、專業(yè)老師下廠實習的制度建設

學校依據(jù)《教化部關于建立中等職業(yè)學校老師到企業(yè)實踐制度的看法》（教職成11號）和《XX市職教中心老師管理條例》的文件精神，特制訂《XX市職教中心建立專業(yè)課老師（實習指導老師）到企業(yè)實踐制度的實施方法》，明確專業(yè)課老師下廠實習的目的，依據(jù)專業(yè)不同提出詳細要求和主要內(nèi)容，完善相應組織管理。全體下廠實習人員名單報教化局人事科批打算案，建立老師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，并將到企業(yè)實踐的狀況作為老師將來的職稱評審、職務聘任和考核的依據(jù)。

2、專業(yè)老師下廠實習的詳細要求

專業(yè)老師到企業(yè)實踐熬煉，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本狀況；二是熟識企業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準和管理制度等詳細內(nèi)容；三是學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新學問、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，不斷完善專業(yè)實訓教學方案，改進教學方法，主動開發(fā)校本教材，切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié)；五是提高老師本人的實際操作實力，更好的將書本學問與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培育質(zhì)量。實習結(jié)束時實習單位出具綜合鑒定，本人完成實習總結(jié)報告。

3、專業(yè)老師下廠實習的組織形式

專業(yè)老師到企業(yè)實踐，可依據(jù)培訓需求和客觀條件，實行到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、接受企業(yè)組織的技能培訓、在企業(yè)的生產(chǎn)或培訓崗位上操作演練、參加企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和技術改造等敏捷多樣的方式進行。學校及職能部門主動創(chuàng)建條件，使老師更多參加到企業(yè)的生產(chǎn)和管理過程中去，切實提高老師到企業(yè)實踐的實際效果。激勵老師帶著問題或項目下到企業(yè)，圍繞解決實際問題和開展項目探討的須要，確定到企業(yè)實踐的重點內(nèi)容，提高實踐活動的針對性和實效性。同時做到把組織老師到企業(yè)實踐和學生到企業(yè)頂崗實習有機結(jié)合起來，有安排、有目的地開展企業(yè)實踐活動。

4、專業(yè)老師下廠實習的后勤保障

建立專業(yè)老師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，切實保障專業(yè)老師到企業(yè)實踐的相關待遇。老師在企業(yè)實踐期間的工資福利待遇，與在職老師標準工作量同等享受；培訓費、差旅費等相關費用，依據(jù)市教化局有關文件執(zhí)行；專業(yè)老師在技能考核、勞保用品、誤餐等方面依實賜予發(fā)放和適當補助。

專業(yè)老師通過下廠實習感受頗多，主要有：

（1）下廠實習讓老師們開闊了眼界，平常教學中很多無法看到的設備、器材和工藝流程，在工廠則能身臨其境；

（2）通過實習可以學到很多書本上無法學到的學問，通過生產(chǎn)現(xiàn)場的面對面接觸，可以了解和駕馭理論與實踐的結(jié)合點；

（3）對平常教學中很多看似陳舊的理論學問，在新設備、新技術、新工藝的應用還是在這些基本理論的指導下發(fā)展起來的，與書本上的專業(yè)學問并不脫節(jié)，而是要老師找到理論與實際相聯(lián)系的方法和途徑，教授給學生才是關鍵；

（4）雖說目前的校企合作仍舊未能建立深層次合作關系。但不少企業(yè)還是希望得到專業(yè)老師的技術支持，這對老師提出了更高的要求：既要有扎實的專業(yè)學問理論，還要有豐富的實踐學問，同時還要求老師具有劇烈的責任感和服務意識。

專業(yè)老師下廠實習，不僅熬煉了老師隊伍，拉近了課堂教學和企業(yè)生活的距離，更讓老師明確了市場和企業(yè)對本專業(yè)人才的定位和需求，促進了產(chǎn)、教、學、研的結(jié)合，有效的提高教學質(zhì)量。同時，深化基層廠礦企業(yè)，親身體驗生產(chǎn)一線的工作，也有利于提高青年老師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的品質(zhì)。老師下廠礦實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統(tǒng)模式。

老師實習總結(jié)篇4

20xx年x月x日起先了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名高校生轉(zhuǎn)換成了一位老師。老師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。我被支配給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味著我要擔當七年級81班的班主任，同時也負責七年級81班和82班的英語教學工作。

人生有許多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經(jīng)驗了許多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時間中，我學到許多，感受許多，領悟許多。在整個實習過程中，我仔細聽課，虛心學習，接受老師們提出的看法及建議，并能剛好做出教學調(diào)整。以下是我這次教化實習的一些體會和感受。

一、英語教學工作

實習期間，我擔當?shù)氖瞧吣昙?1班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面：

1、聽課

教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。

江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學閱歷。因此，在實習期間，我聽了這個學校全部英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學課等等。

聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應當注意幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理。

最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教化學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打算好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的接受實力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告知我哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的.與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告知我們哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

4、練習

教學工作的最終階段是檢查練習，從中才可以知道自己上課中存在的問題，具有查漏補缺的效用。學生們做的同步練習時一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為每堂課后學生們干脆做練習，老師講聯(lián)系是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應實力。

二、班主任工作

頂崗實習期間我擔當81班的班主任。81班共有學生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要狀況如下：每天早上6點二十起床，6點半去操場

檢查學生出早操狀況。出完早操去教室上早自習，早自習時，必需要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業(yè)或睡覺等狀況。接下來是課間操，老師必需到，監(jiān)督學生做操狀況。午自習是從下午1點鐘起先到1點半結(jié)束。老師得確保學生全部在教室，并且管理教室紀律。晚自習時間是從下午6點半到9點。同樣的，必需確保每位同學都在教室，回答學生的學習上的或是生活上的問題，以及通知班級規(guī)定或日常事務。除了這些日常規(guī)定的作息工作外，班主任老師會做一些其它的事，如幫學生在教務處辦理借閱證，給學生做心理輔導工作，清理學生上交的照片，批改學生周記，檢查學生交作業(yè)狀況，主持召開班會，組織學生集體活動等等?？傊?，班主任的工作較雜，為班級同學服務，為班主任減輕負擔就是我們實習生應當做的事。

要想完全把好這關，還要常常與學生的家長取得聯(lián)系，了解學生在家里的狀況，給家長一些建議，讓家長多關注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的安排，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作實力運用到這一過程中，班干部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯(lián)系，了解班里的狀況。肯定要重視班干部的工作。學生們的狀況我就是通過與一些班干部的溝通了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活狀況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時，可以讓班干部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的協(xié)作下，學生們就能健康學習，健康生活。

在這三個月里，雖然自身的專業(yè)素養(yǎng)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學生的心思，心情的改變，信任這須要在工作中不斷摸索改進。信任在不久的將來，我會成為一名合格的人民老師。

由衷的感謝這次的頂崗實習，，感謝竹坪鋪中學的領導和各位老師們在我實習過程中賜予的關懷和幫助，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和訓誨，感謝81、82班這些可愛的學生們，讓我嘗到了一名老師的苦與甜。

實習是我們師范生從學生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的學生、起先覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會，須要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。

老師實習總結(jié)篇5

實習已經(jīng)結(jié)束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結(jié)為四個字:思路清楚.

主要分為:改作業(yè),聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷

一.改作業(yè)

實習最初我要做的便是改作業(yè),了解學生狀況,然而這絕不是推斷對與錯這么簡潔，須要準許多工作。從作業(yè)中可以反饋學生學問駕馭狀況，還有了解學生學生學習思維看法。。以對下一步教學做打算，經(jīng)過長時間的改作業(yè)與指導老師的悉心指導總結(jié)步驟如下：

1、首先必需自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其學問點）

2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易難題，提高改作業(yè)效率。

4、改閱學生作業(yè)，整體把握其書寫格式，結(jié)果，對于

題型分狀況通過解題步驟體現(xiàn)學生的思路，作出推斷。

二、聽課

實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，仔細聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟識課程、了解學生狀況、仿照教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位于教室的后方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清楚，主線有條理。老師上課分五個環(huán)節(jié)：學問引入，講解新課（突出重難點）例題講解、小結(jié)、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內(nèi)容外，還應留意捕獲過渡、設問、語言起伏、教材內(nèi)容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必需理清思路，分條記錄。留意仿照學習，自我感悟。

三、輔導題

對于學生突然問起的疑難各種題型，作為實習老師必需冷靜理清思路，留意審題，對于已經(jīng)見過的題，干脆理清思路給學生講解，引導學生解決。對生疏的題千萬沒關系張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的學問將題型分類，聯(lián)系已有學問分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學生更加糊涂，剪不斷理還亂。可以試著幫學生分析下已知條件，引導學生思索，再稍作解答。

四、講解題

此種方式比單個更明顯，影響更大，但是須要自身打算充分，思路清楚。在臺上更應當冷靜理清思路留意用教學語言引導學生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應當留意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應當提高自己應變實力，學會處理各種課堂突發(fā)事務！要特殊留意引導學生一歩一步的解決問題和發(fā)覺問題實力。

五、講解新課

這是教學實習過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，隨著新課改今年在川內(nèi)的實施更應當留意課程講解合理設置，必需專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要達到的目標，合理設置問題，連接學問點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教學生動性，現(xiàn)在要求傳統(tǒng)教學與多媒體的結(jié)合，提高學問接受實力，還要思路清楚，教學語言不要重復羅嗦，連接得當要點突出。肯定要細致分析教材。寫教材之前的打算工作:細看教材；提前做完資料（分析重難點）；專心自己默念教學過程（留意卡上時間）；總結(jié)理清思路后寫下教案；

六、改試卷

試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異，視察學生試卷上所呈現(xiàn)的解題步驟體現(xiàn)的思路適當評分。

老師實習總結(jié)篇6

最終到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。

三年來持之以恒不斷地學習學科教化學問和一般性的教化學、心理學學問，除了了解“教化是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外，我們莫非真的明白什么是教化嗎?以往或許只是憑借對教化的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，起先了真正意義的社會生活。

一、實習學校簡述

我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中始終表現(xiàn)優(yōu)異，升學率位居全縣其次名。另外，北羅中學和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起，北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望，并且承諾賜予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了很多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班，而我安排在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，能夠勝任半個年級的教學工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七年級四班見習班主任，幫助班主任對其日常事物進行管理。

在四個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一樣好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授初中歷史大體上應當遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應當如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

2、上課

由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經(jīng)起先正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課啊!當時和在別的地方定崗的同學聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的閱歷遠遠比他們豐富。四個班的學生各具特色，一班的學生按部就班，看法仔細，但是敏捷性欠缺一點;二班學生活潑開朗，上課反應很快，但是學習看法不仔細，歷史成果不是很好;三班學生可以說是集合一二班特色，既有敏捷的學生，也有欠缺一點的學生，上課紀律很好;四班明顯的兩極分化，好學生特殊好，差學生特殊差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學安排。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，養(yǎng)分餐發(fā)放，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的特性特點進行思想道德教化，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同