當前中學(xué)生作文寫作存在的問題剖析

當前中學(xué)生作文寫作存在的問題剖析第一頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題49分：從學(xué)校里搖搖晃晃地走出來時，天色已經(jīng)很晚了，可能是冬天了的原因，夜特別的長。轉(zhuǎn)頭向身后的教學(xué)樓望去，那里還是一片燈火通明。（語言表述準確、具體，畫面清晰，有感情，表意的指向不明確，入題慢，扣題工作沒有做好。）第一頁第二頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題每次凝望起空中的那一輪明月，父親的身影總會浮現(xiàn)在我的眼前。父親很忙，每天清晨，太陽未升起時候已出門，晚上很晚才在月光下拖著疲憊的身影回到家中，對父親來說出差是家常便飯，對兒子來說見父親一面是難上加難。（直接變化成寫父親的文章，和夜晚、和明月關(guān)聯(lián)度不高。）（48分）第二頁第三頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題48分：抬起頭，明月如彎刀一般掛在天邊，仔細地看，仿佛能看到家里所有人團聚一堂，其樂融融。（形象，但想寫什么，思考不是很清楚。）46分：和班主任認識有三年了，我對他的最深印象，不是她的卷發(fā)，也不是她的厚鏡片，而是她那如明月般清澈明亮的眼睛。（缺少和月關(guān)聯(lián)的過渡，變成了直接寫人。）52分：皓白的明月在稀薄的云霧襯托下顯得格外美麗，凝望那一輪明月，它曾見證了多少歷史??！千載歷史中，又有多少等待的滋味值得我去品嘗，去回味……（和其他人的寫作對象不同，構(gòu)思新穎。）第三頁第四頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題46分：就在四年前我剛上初中，我在家中的地位發(fā)生了改變，我站在醫(yī)院的走廊上，望著那輪明月，心中滿是灰暗，幻想著弟弟出生后的日子。那一天，我的弟弟出生了。（月和弟弟出生能不能構(gòu)成必然的關(guān)聯(lián)？值得思考。想表達什么，也不是很清楚。）52分：小時候，我最喜歡搬著個小板凳，坐在自家的院子里，仰著頭，看著夜晚的天空。那時候，已沒多少星星可供我數(shù)了，卻唯留下一彎明月，讓我久久凝望。（畫面清晰，表意指向相對明確，語言承載了一定的情感。）53分：放下筆，屋內(nèi)氤氳柔光。抬眼望窗，圓月呢。凝視著那一輪明月，不禁深深，深深陷入記憶……（內(nèi)心獨白式，情感比較強烈。）第四頁第五頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題45分：人生路漫漫，你總會遇到無數(shù)阻擋和岔路，但是總會有那么一輪明月，以自己的微弱的光，來帶領(lǐng)我們度過困難。而我的那輪明月便是為了我肯犧牲一切的爸爸。（直接導(dǎo)入寫人。）48分：那天，月亮格外明亮；那天，月亮格外蒼白；那天月亮格外像是冥冥之中的召喚。不過，它已成為回憶，只是有時，回憶會被重新翻開，那個重要的人，那個重要的人以及給我的愛，卻讓我久久不能忘懷。（直接導(dǎo)入寫人。）55分：這次，那輪圓而瑩潤的月，好像并不如往昔那樣美了。她又失去了一個知心人，一塊和她一樣安寧而平靜的土地。這淳樸農(nóng)田的土地，不復(fù)存在了。（思考的是現(xiàn)在這個社會人們關(guān)心的問題。立意高，寫出來的文章有思考的價值）第五頁第六頁，共29頁。作文寫作現(xiàn)在還存在的問題52分：五年前的一個花好月圓夜，我隨爸爸來到了上海，那一年，孤月相伴，我離開了母親。（情感真摯明確。）54分：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。腦海中浮現(xiàn)出這么一句話，我凝視著那輪明月，心中涌上一陣苦澀。（情感真摯明確。）53分：又是一年中秋。我站在月臺上，捧著塊蓮蓉味的月餅。高爽的秋風調(diào)皮地躍過一家家陽臺，稍帶些桂花沁人心脾的香氣撲上我的面頰。抬頭，正見深藍色的夜空中央懸掛著一塊白玉盤，柔柔的光傾瀉下來，甚是寧靜。（情感真摯明確。畫面感強，詞語表意明確。語言的動態(tài)感強。）第六頁第七頁，共29頁。浦東新區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期

初二年級大作文訓(xùn)練篇目參考序號作文題目審題、構(gòu)思要點訓(xùn)練側(cè)重點1最美的微笑有實寫的微笑描寫——外在；“最美”：揭示出美的含義——內(nèi)在（美好的品質(zhì)或情感）描寫；中心提煉2那些日子“那些”：一段時間；過去式；敘述內(nèi)容豐富。不要寫成那天或那次活動、那件事，更不要寫成這些日子?？梢允且恍┨厥饨?jīng)歷的日子里發(fā)生的事情。多畫面的敘述、整合提煉；材料的選擇第七頁第八頁，共29頁。浦東新區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期

初二年級大作文訓(xùn)練篇目參考3跨過這一步“跨過”：有“坎”——困難；怎么跨———克服的過程；跨過以后的收獲——中心提煉敘述一件事的層次感處理4我眼中的你人稱限制；“眼中”：強調(diào)“我”的個人感受可以和別人的看法不同，用敘事塑造人物形象：人物細節(jié)描寫第八頁第九頁，共29頁。浦東新區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期

初二年級大作文訓(xùn)練篇目參考5我的選擇“選擇”：至少兩種，甚至多種情況怎么選的？——心理過程描寫為什么這樣選？——中心提煉人物心理活動描寫；行文結(jié)構(gòu)安排6我不再是

“不再”：以前是怎樣的？現(xiàn)在是怎么的？——對比（主次）為什么會改變？——轉(zhuǎn)折點的敘述改變后的收獲？——中心提煉運用對比；行文結(jié)構(gòu)安排第九頁第十頁，共29頁。關(guān)于作文修改有一定思想和情感的作文才值得修改修改要抓住語言和語言之間的關(guān)聯(lián)，內(nèi)容和內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。詞語的添加與刪除，要能照顧到文章整體意思的表達。修改后的語言運用是具體的可感的。修改后的文章思路一定是清晰的。盡可能使修改后的文章在立意和情感表達上有所提升。第十頁第十一頁，共29頁。修改示例原稿：母親披散著長發(fā)靜坐在母親身旁聽父親彈奏，父親滿含笑意的雙眸望著母親，那白皙的面龐，突然提議道：“要不我來彈你和小馬來唱好了?！蹦赣H一愣，連連搖頭說自己不會，但我與父親勸說母親沒關(guān)系，唱唱就好，母親才點頭答應(yīng)了下來。第十一頁第十二頁，共29頁。修改示例修改：母親靜靜地坐在父親身旁，父親滿含笑意的雙眸深情地望著母親。父親提議道：“要不我來彈你和孩子來唱吧?！焙呛?，好久沒有開家庭演唱會了，我和母親相視一笑，點頭答應(yīng)了下來。第十二頁第十三頁，共29頁。修改示例原稿：父親彈奏起了大海（接下來要寫彈奏的過程），①我屬于比較悠揚的女低音，而母親則是優(yōu)雅的女中音，兩者合在一起有種說不清的美妙。（彈奏的結(jié)果）②外面的陽光明媚，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在贊美我們唱得可真棒?。◤椬嗟慕Y(jié)果）③到了高潮部分（彈奏的過程），母親的聲音越發(fā)優(yōu)雅動人，金色的陽光照耀在母親的臉上，讓母親的每一處都光彩照人（景物描寫相烘托），我則在一旁輕輕地唱起了和聲，在最后一部分父親也加入了其中，父親用低沉的男低音與母親一起唱。④金色燦爛的陽光照在我們一家子的身上，似乎給我們渡期了一層金色的光芒。（彈奏的結(jié)果）第十三頁第十四頁，共29頁。修改示例修改：（按照事件的進程組織材料）父親彈奏起了《大?！罚傥乙杂茡P的女低音和著，而母親則是優(yōu)雅的女中音，兩者合在一起可謂相得益彰。（彈奏的過程）②到了高潮部分，母親的聲音越發(fā)優(yōu)雅動人，我則在一旁輕輕地唱起了和聲。（彈奏的過程）③最后一部分父親也加入了其中，父親低沉的男低音與母親優(yōu)雅的女中音混合天成。（彈奏的過程）④外面的陽光似乎更加明媚了，鳥兒在枝頭也嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛在贊美我們唱得可真棒！（彈奏的結(jié)果）第十四頁第十五頁，共29頁。消逝的風景曾經(jīng)，有一座橋，靜靜地立在那里。那里，曾經(jīng)讓我魂牽夢縈。那里，仿佛一個風情萬千的女子，水是她的霓裳，煙是她的發(fā)帶，船是她的嫁鞋，而橋則是她身上鑲嵌的明珠。那里，是柔情的江南水鄉(xiāng)。那里，曾有最美的風景。橋文化孕育在江南，水鄉(xiāng)的橋蘊含了一切的美。石拱橋彎曲著舒展開歷史，柔和的弧度完美無瑕，她是江南人的驕傲。她銜接著兩岸，一彎就是好幾百年?！叭粘鼋t似火，春來江水綠如藍。”水道襯托著橋，水將石拱橋的倒影輕輕攬進自己的懷抱，水中的橋微微地晃動著，是漣漪為她增添了晶瑩。作文中描述出來的生活，不應(yīng)該是簡單的生活第十五頁第十六頁，共29頁。具體、形象、情感和思想滲透所具備的語言特征1.準確運用動詞形容詞，能使語言更加傳神。2.選擇有音樂感和動感的詞語。3.巧用疊詞4.同義詞的復(fù)用、反義詞的配用。5.結(jié)合語境仿詞。6.活用詞語。（活用詞語就是通過詞語的仿用、調(diào)用、別用、疊用、縮用、拆用、巧用、褒貶互換等，以求達到“用美詞聯(lián)就妙句”的效果。）7.語言表意的豐富性……解決問題策略：強化對創(chuàng)作語言、結(jié)構(gòu)技巧的認識第十六頁第十七頁，共29頁。莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>

我的家庭最初住在勒阿弗爾，是一個并不富有的人家，只能勉強糊口而已。我的父親每天都工作到很晚才從辦公室回來，但也掙不了多少錢。我還有兩個姐姐?！斑@就是我的叔叔，我父親的兄弟，我的親叔叔?。　钡谑唔摰谑隧?，共29頁。

我們在院子里跳皮筋，把青磚地跺得砰砰響；我們在棗樹下的方桌上玩“抓子兒”，“羊拐”撒在桌面上一陣又一陣嘩啦啦啦、嘩啦啦啦；我們高舉著竹竿梆棗吃，青青的棗子滾得滿地都是；我們比賽著唱歌，你的聲音高，我的聲音就一定要高過你。外婆家一個被我稱做表姑的人對我們說：“你們知道不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來——雖然這問話沒有什么好笑，但我們這一笑便是沒完沒了，上氣不接下氣。是啊，什么叫累呢？我們從來沒有思考過累的問題。有時候聽見大人說一聲“喔，累死我了！”我們會覺得那是因為他們是大人呀，“累”距離我們是多么遙遠呵。

第十八頁第十九頁，共29頁。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個安塞腰鼓！——《安塞腰鼓》第十九頁第二十頁，共29頁。例3：只有敘述或描寫具體了，才能產(chǎn)生畫面美祖父鏟地，我也鏟地，因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實那里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得那個是苗，那個是草。往往把韭菜當做野草一起的割掉，把狗尾草當做谷穗留著。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么?”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的。”我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠遠的就拋給祖父了。說：“這不是一樣的嗎?”祖父慢慢的把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。第二十頁第二十一頁，共29頁。例3：只有敘述或描寫具體了，才能產(chǎn)生畫面美祖父鏟地，我也鏟地，因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實那里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得那個是苗，那個是草。往往把韭菜當做野草一起的割掉，把狗尾草當做谷穗留著。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么?”我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的?！蔽铱粗娓高€在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠遠的就拋給祖父了。說：“這不是一樣的嗎?”祖父慢慢的把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。第二十一頁第二十二頁，共29頁。秦文君《表哥駕到》：

我真想掌握一句呼風喚雨的咒語，假如現(xiàn)在念上一句，來一場特大風暴，表哥一行就得改變來這兒做客的計劃?？上?，艷陽高照。（情感一轉(zhuǎn)）媽正激動地忙著殺雞煎魚煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：‘快洗澡，快理發(fā)，快換衣服?！路鹞乙彩且≈赝瞥龅囊坏来蟛?。我懶洋洋地應(yīng)付著……”（情感再轉(zhuǎn)）第二十二頁第二十三頁，共29頁。美景，總在半夢半醒間文遲子建

太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠圓圓的臉，沒心沒肺地笑。它笑得適度時，花兒開得繁盛，莊稼長勢喜人，人們是不厭棄它的；而有的時候它熱情過分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會嫌它不體恤人，加它身上幾聲罵。看來過于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)硭鷮嵉乃??？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的作派，進了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

第二十三頁第二十四頁，共29頁。

山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把