湖南省三湘名校教育聯(lián)盟2021-2022學年高三下學期3月大聯(lián)考生物試題

絕密★啟用前生物學參考答案1.【答案】A【命題意圖】本題主要考查淀粉、酶的作用及光合作用過程的相關(guān)知識，意在考查理解人工淀粉代謝合成途徑的相關(guān)基礎(chǔ)知識?？疾槔斫饽芰途C合運用能力，考查結(jié)構(gòu)與功能觀和物質(zhì)與能量觀、對比分析的科學思維和關(guān)注生物科技前沿的核心素養(yǎng)?！窘馕觥康矸蹖儆诙嗵牵鋯误w是葡萄糖，即淀粉是一種由葡萄糖聚合而成的多聚體，A項錯誤；依據(jù)酶的專一性特點可知，酶的應(yīng)用可以保證化學反應(yīng)有序進行，B項正確；人工淀粉代謝合成途徑（ASAP）與光合作用過程類似，都合成了糖類，而糖類的合成都涉及能量的轉(zhuǎn)化和儲存，C項正確；人工合成淀粉的技術(shù)如果能在全世界推廣應(yīng)用，將增加全球范圍內(nèi)CO2的利用，對減緩溫室效應(yīng)有益，D項正確。2.【答案】D【命題意圖】本題考查同位素標記法、氨基酸與蛋白質(zhì)關(guān)系、光合作用產(chǎn)物類型方法，考查學生理解能力、信息獲取能力和綜合運用能力，考查生命觀念和科學思維。【解析】題干顯示，14C是12C的放射性同位素，用同位素標記法可追蹤碳的轉(zhuǎn)移途徑，說明光合產(chǎn)物類型，A項正確；研究人員在在小球藻未產(chǎn)生糖類之前就檢測到放射性的氨基酸，說明小球藻光合作用產(chǎn)生氨基酸是在糖類合成之前，這些氨基酸還可以繼續(xù)合成蛋白質(zhì)，故B、C兩項正確；丙氨酸和甘氨酸是小球藻光合作用合成產(chǎn)物，說明小球藻可以自身合成丙氨酸和甘氨酸，二者屬于小球藻的非必需氨基酸，D項錯誤。3.【答案】C【命題意圖】本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)、細胞核的功能，考查學生理解能力、信息獲取能力和綜合運用能力，考查生命觀念和科學思維?！窘馕觥孔冃蜗x有核部分含有遺傳物質(zhì)核DNA，一段時間恢復了原來的完整結(jié)構(gòu)，而無核部分退化消失，說明核DNA能夠控制有核部分的結(jié)構(gòu)修復，A項正確；變形蟲無核部分因失去細胞核，無法進行核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流，B項正確；雖然有核部分能夠恢復完整結(jié)構(gòu)，但無核部分則退化消失，不能恢復到原來的完整結(jié)構(gòu)，更不能增殖，均說明了細胞正常的生命活動與細胞完整情況有關(guān)，C項錯誤；變形蟲有核部分恢復了原來的完整結(jié)構(gòu)，并且還能增殖，能夠作為細胞核控制著細胞代謝和遺傳的支撐實例，D項正確。4.【答案】B【命題意圖】本題考查端粒酶組成及與細胞增殖的關(guān)系，考查學生理解能力和信息獲取能力，考查生命觀念和科學思維等核心素養(yǎng)?！窘馕觥款}干信息顯示，真核細胞內(nèi)存在一種由RNA和特殊蛋白組成的端粒酶，RNA和特殊蛋白都是端粒酶基因表達的產(chǎn)物，故真核細胞在細胞增殖的特定時期可通過端粒酶基因表達來調(diào)節(jié)自身的增殖，A項正確；從端粒酶的功能推測，正常細胞中的端粒酶可在自身特殊蛋白作用下以自身RNA作為模板合成端粒DNA，故正常細胞中也存在著從RNA到DNA的信息傳遞過程，B項錯誤；若正常細胞發(fā)生癌變，癌細胞具有無限增殖的能力，可能與癌細胞內(nèi)的端粒酶活性上升有關(guān)，C項正確；若抑制端粒酶基因的表達，端粒酶的合成會受到抑制，從而間接影響真核細胞的染色體長度和細胞增殖，D項正確。5.【答案】D【命題意圖】本題考查生命體形式與環(huán)境和細胞內(nèi)的兩種形式水聯(lián)系，考查學生理解能力和綜合運用能力，考查生命觀念和科學思維。【解析】細菌在極度干旱的環(huán)境下會形成芽孢休眠體。細菌是活細胞生命體，芽孢是有生命的休眠體，A項錯誤；由題干可知，與生活狀態(tài)的細菌相比，芽孢抗旱能力更強，B項錯誤；細菌在生活狀態(tài)下細胞代謝旺盛，自由水含量高，而芽孢休眠體代謝減慢，自由水含量下降，其細胞中的自由水與結(jié)合水比值會下降，C項錯誤；題干顯示，芽孢是細菌在抵御不良環(huán)境條件（如極度干旱條件）下形成的，在正常條件下不會形成芽孢，芽孢是細菌抵御不良環(huán)境的產(chǎn)物，D項正確。6.【答案】B【命題意圖】本題考查物質(zhì)的跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，考查理解能力和獲取信息的能力，考查生命觀念和科學思維等核心素養(yǎng)?！窘馕觥縉a+經(jīng)過通道蛋白進入神經(jīng)細胞的過程屬于協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，A項錯誤；人體細胞所需的水可以通過自由擴散的方式進入細胞，也可以通過通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進入細胞，B項正確；細胞膜上的離子通道蛋白的種類決定著離子能否運輸，離子通道蛋白的數(shù)量決定著運輸速率，C項錯誤；大分子物質(zhì)進入吞噬細胞的過程依賴于細胞膜的流動性，與細胞膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)，大分子物質(zhì)進入細胞首先需要細胞膜表面的分子對其進行識別，故與細胞膜的成分有關(guān)，D項錯誤。7.【參考答案】B【命題意圖】本題考查細胞呼吸類型、過程等基礎(chǔ)知識；考查理解能力、信息獲取能力，考查科學思維和生命觀念等核心素養(yǎng)?！窘忸}思路】據(jù)題意可知，LDH利用NADH將丙酮酸還原成乳酸，此為無氧呼吸第二階段，說明LDH作用部位在細胞質(zhì)基質(zhì)，MDH參與有氧呼吸第二階段，作用部位在線粒體基質(zhì)，A項正確；黃瓜幼苗被水淹后，氧氣供應(yīng)量減少、有氧呼吸速率減弱，線粒體內(nèi)膜消耗NADH的速率下降，D項正確；葡萄糖分解為丙酮酸釋放少量能量的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)而不在線粒體基質(zhì)，MDH參與第二階段反應(yīng)，故線粒體基質(zhì)中的MDH不能催化葡萄糖的分解，B項錯誤；黃瓜幼苗被水淹前，土壤未隔絕氧氣，其根細胞主要通過有氧呼吸方式提供能量，C項正確。8.【答案】A【命題意圖】本題主要考查人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查理解能力和信息獲取能力，考查生命觀念和科學思維素養(yǎng)。【解析】“口渴”已經(jīng)表明機體內(nèi)細胞外液滲透壓上升，會被下丘腦滲透壓感受器感受產(chǎn)生興奮，經(jīng)下丘腦調(diào)節(jié)中樞分析綜合后，再將興奮上傳至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺，A項錯誤；細胞外液滲透壓升高會促進下丘腦合成并分泌抗利尿激素，其含量會上升，B項正確；高糖飲料中的糖分被機體攝取后，不僅會升高血糖濃度，還會增加細胞外液中的溶質(zhì)微粒數(shù)量，導致機體細胞外液滲透壓升高，C項正確；“越喝越口渴”是高糖飲料引起機體滲透壓平衡調(diào)節(jié)的結(jié)果，本質(zhì)上屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，夏季飲用淡鹽水比高糖飲料更能解渴，D項正確。9.【答案】D【命題意圖】本題考查常染色體顯性和伴Y染色體遺傳的實例及特點，考查理解能力、獲取信息能力，考查科學思維和生命觀念?！窘馕觥扛鶕?jù)患病雙親I1和I2生育患病兒子II2，由于I2和II3不攜帶致病基因，若用A/a表示該病相關(guān)基因，如果該病為伴X隱性遺傳病，則II2的基因型為XaY，其致病基因Xa必然來自I2（XAXa），與I2不攜帶致病基因不符；若該病為伴X顯性遺傳病，則I1的基因型為XAY，其致病基因XA一定遺傳給其女兒（XAX—），與II1不患病不符；若該病為常染色體隱性遺傳病，則II2的基因型為aa，其母親必然攜帶致病基因（Aa），與I2不攜帶致病基因不符；若該病為常染色體顯性遺傳病，可知I2、II1、II3基因型均為aa，II2和I1的基因型均為Aa，符合遺傳系譜圖遺傳規(guī)律和題干條件；若該病為伴Y染色體遺傳病，則II2和I1的基因型均為XYA/a，同樣符合遺傳系譜圖遺傳規(guī)律和題干條件。綜上分析，該病可能是一種常染色體顯性遺傳病或伴Y染色體遺傳病，A項錯誤；若該病為常染色體顯性遺傳病，則人群中男女發(fā)病率相等，若該病為伴Y染色體遺傳病，則人群中只有男性發(fā)病而女性不患病，B項錯誤；若該病為伴Y染色體遺傳病，則II2的基因型均為XYA/a，致病基因YA/a只能傳給其兒子，但若該病為常染色體顯性遺傳病，則II2的基因型為Aa，其致病基因A可能遺傳給其女兒，而也可能遺傳給其兒子，C項錯誤；若該病為常染色體顯性遺傳病，結(jié)合上述分析，III1基因型為Aa，不患病個體均為aa，致病基因A傳遞過程只能為I1→II2→III1，再根據(jù)伴Y染色體遺傳特點，致病基因YA/a傳遞過程也只能為I1→II2→III1，D項正確。10.【答案】C【命題意圖】本題考查現(xiàn)代生物進化理論相關(guān)知識，考查理解能力、獲取信息能力，考查科學思維、生命觀念和社會責任素養(yǎng)。【解析】抑菌實驗中，抑菌圈越大，抗生素效果越好，菌體抗生素抗性越差，反之則越強。表中顯示，第一代大腸埃希氏菌在四環(huán)素下的抑菌圈最大（半徑1.31cm），而在阿奇霉素下的抑菌圈最?。ò霃?.19cm），說明第一代大腸埃希氏菌對四環(huán)素的抗性最弱，而對阿奇霉素的抗性最強，A項正確；表中顯示，第二代大腸埃希氏菌在5種抗生素下的抑菌圈半徑均比第一代的抑菌圈小，說明第二代大腸埃希氏菌對5種抗生素的抗性均有所提升，這與在抗生素選擇作用下提高了抗生素基因頻率有關(guān)，B項正確；突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料，并且變異是不定向的，抗生素的使用只是為大腸埃希氏菌變異提供了選擇的因素，抗生素的使用會導致大腸埃希氏菌朝向抗性增強的方向進化，C項錯誤；抑菌圈大小是大腸埃希氏菌對不同抗生素的抗性大小的直接體現(xiàn)，大腸埃希氏菌在使用不同抗生素前已存在不同抗性的變異類型，抗生素選擇了抗性較強的菌體，故抑菌圈大小的改變是不同抗生素對大腸埃希氏菌變異選擇的直接結(jié)果，D項正確。11.【答案】B【命題意圖】本題考查種群數(shù)量變化和細胞活性鑒定，考查學生理解能力和信息獲取能力，考查生命觀念、科學思維和社會責任?！窘馕觥靠蒲猩?，常采用臺盼藍“染色排除法”鑒定死細胞與活細胞，利用了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，死細胞會被染成藍色，活細胞不能被染色，A項正確；圖形顯示，0μg/mL頭孢拉定處理條件（即沒有頭孢拉定處理）下，尾草履蟲種群數(shù)量在第5天達到最大值（即K值接近700個），即由圖知4～5天已經(jīng)達到K值，而種群的最大增長速率是在K/2時，B項錯誤；在不同濃度頭孢拉定處理下，尾草履蟲種群K值隨著頭孢拉定處理濃度上升而下降，在50μg/mL和100μg/mL處理下，種群K值比低于50μg/mL處理條件下分別提前1天和2天出現(xiàn)，C項正確；圖中顯示，頭孢拉定處理會對水體中的尾草履蟲種群數(shù)量變化造成影響，故可將水體中的尾草履蟲種群數(shù)量變化作為水環(huán)境抗生素污染情況的參考指標之一，D項正確。12.【答案】B【命題意圖】本題考查種群落的結(jié)構(gòu)、群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，考查學生理解能力和綜合運用能力，考查生命觀念、科學思維和社會責任。【解析】人工墾荒種植可以改變該地原有群落演替的方向和速度，棄耕后該地也不能完全恢復生態(tài)系統(tǒng)的原有結(jié)構(gòu)，A項正確；任何生物群落均有空間結(jié)構(gòu)（包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)），人工墾荒形成的裸地土壤中，雖然缺少地上植被，但土壤微生物群落在地下不同土層上也存在垂直結(jié)構(gòu)，B項錯誤；地上植被是該地生物群落的主要生產(chǎn)者，土壤中的微生物又是生物群落的主要分解者，地上植被類型也會引起土壤微生物的變化，故人工墾荒可以明顯改變地上植被類型，再通過植被來間接影響地下土壤微生物群落，C項正確；該地生態(tài)系統(tǒng)在人為影響消除后逐漸恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，可以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，D項正確。13．【答案】C【命題意圖】本題考查基因?qū)π誀羁刂坪突虮磉_相關(guān)知識，考查理解能力、獲取信息能力和綜合運用能力，考查科學思維和科學探究素養(yǎng)。【解析】圖為基因表達的兩個過程，①為轉(zhuǎn)錄、②為翻譯。若基因A正常表達且基因a表達的①或②過程受阻，即顯性基因A控制的顯性性狀會表現(xiàn)出來，而隱性基因a控制的隱性性狀不能表現(xiàn)，則雜合子（Aa）個體會表現(xiàn)出基因A所控制的性狀，A項正確；若基因a正常表達且基因A表達的①或②過程受阻，即隱性基因a控制的隱性性狀會表現(xiàn)出來，而顯性基因A控制的顯性性狀不能表現(xiàn)，則雜合子（Aa）個體會表現(xiàn)出基因a所控制的性狀，B項正確；若基因A、a均正常表達，即顯性基因A控制的顯性性狀和隱性基因a控制的隱性性狀均會表現(xiàn)出來，則雜合子（Aa）個體可能會表現(xiàn)出與純合子（AA、aa）個體不同的性狀，如不完全顯性性狀：紅花（AA）×白花（aa）→粉紅花（Aa），C項錯誤；若體細胞隨機選擇基因A或a正常表達，即一部分體細胞會表現(xiàn)出顯性性狀，另一部分體細胞會表現(xiàn)出隱性性狀，則雜合子（Aa）個體可能會表現(xiàn)出顯性和隱性兼有的性狀，如三色雌貓（玳瑁貓♀）就是XAXa雜合子在不同的體細胞中隨機選擇基因A（控制黑毛）或a（控制白毛）進行正常表達的性狀，D項正確。14.【答案】BCD【命題意圖】本題考查伴性遺傳及遺傳致死現(xiàn)象的相關(guān)知識?？疾閷W生的理解能力和綜合運用能力?？疾榭茖W思維素養(yǎng)?！窘馕觥款}干信息顯示，F(xiàn)2雌性植株中高莖∶矮莖為3∶1，且都是寬葉；雄性植株中高莖∶矮莖為3∶1，寬葉∶窄葉為1∶1，則控制高莖和矮莖的基因位于常染色體上，控制寬葉和窄葉的基因位于X染色體上，且F1的基因型為AaXBXb和AaXBY；由于親本為雌雄各一株，則親本中高莖和矮莖所對應(yīng)的基因型應(yīng)該是AA和aa，即不存在顯性純合致死情況。據(jù)此，根據(jù)F1雜交得到F2的情況如下：♂♀AXBAXbaXBaXbAXBAAXBXBAAXBXbAaXBXBAaXBXbaXBAaXBXBAaXBXbaaXBXBaaXBXbAYAAXBYAAXbYAaXBYAYaXbaYAaXBYAaXbYaaXBYaaXbY據(jù)表可知，可得到題干所對應(yīng)的F2比例。根據(jù)此表分析，子二代中高莖寬葉植株（包含雌株和雄株）的基因型種類為6種，C項正確；根據(jù)兩對基因自由組合可知，親本植株基因型可能是AAXBXB和aaXbY，也可能是AAXbY和aaXBXB，A項錯誤；從表中可知，F(xiàn)2中雌株產(chǎn)生的配子基因型種類為AXB、AXb、aXB、aXb四種，D項正確。15．【答案】ACD【命題意圖】本題考查葉綠體內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化和光合作用過程等相關(guān)內(nèi)容，考查學生理解能力、獲取信息能力和綜合應(yīng)用的能力，考查科學思維、科學探究和生命觀念素養(yǎng)?！窘馕觥繄D中ATP和ADP含量變化曲線顯示，在開始光照的0～5min內(nèi)，ATP含量迅速上升，而ADP迅速下降，依據(jù)二者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，葉綠體中發(fā)生了ADP+Pi→ATP的轉(zhuǎn)化過程，A項正確；在有光照的條件下，葉綠體內(nèi)將持續(xù)進行光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程，葉綠體類囊體膜捕獲光能后利用ADP和Pi為原料持續(xù)合成ATP，合成的ATP也會持續(xù)供給暗反應(yīng)三碳化合物（C3）還原過程，曲線顯示葉綠體中ATP含量基本穩(wěn)定，說明ATP與ADP的持續(xù)轉(zhuǎn)化已維持在一定的速率下，而葉綠體中的ATP與ADP轉(zhuǎn)化持續(xù)進行，并未停止，B項錯誤；在黑暗20～30min內(nèi)，葉綠體因無光照，光反應(yīng)停止，無法持續(xù)合成ATP，而暗反應(yīng)在停止光照的短暫時間內(nèi)繼續(xù)進行，會繼續(xù)消耗ATP，同時產(chǎn)生ADP，從而導致了ATP和ADP的含量呈相反變化，C項正確；在光暗交替處理30min內(nèi)，ATP與ADP含量變化較大，這說明光暗條件主要對葉綠體內(nèi)ADP與ATP轉(zhuǎn)化過程的影響較大，D項正確。16．【答案】CD【命題意圖】本題考查細胞中的元素和分子組成、蛋白質(zhì)的合成等相關(guān)內(nèi)容，考查學生理解能力、獲取信息能力和綜合應(yīng)用的能力，考查科學思維和生命觀念素養(yǎng)。【解析】題干顯示，tmRNP由tmRNA和SmpB蛋白組成，RNA和蛋白質(zhì)的基本單位分別是核糖核苷酸和氨基酸，RNA和蛋白質(zhì)的組成元素分別為C、H、O、N、P和C、H、O、N、（S），則tmRNP的化學元素為C、H、O、N、P，A項正確；若mRNA缺失了終止密碼子就變成了受損mRNA，則可能會導致以其為模板翻譯的肽鏈因不能被終止而不能從核糖體上脫離，B項正確；題干顯示，在tmRNA的作用下，原先翻譯出錯的肽鏈上會增加了一段降解酶作用的標簽肽，但受損mRNA可能有多種情況，如mRNA終止密碼子提前或延后或缺失，導致受損mRNA翻譯鏈縮短或延長，則含標簽肽的肽鏈不一定比正常mRNA翻譯出的肽鏈長，C項錯誤；若向正在合成肽鏈的細胞施用SmpB蛋白活性抑制劑，SmpB蛋白活性被抑制，由于SmpB蛋白對tmRNA的活性維持有重要作用，tmRNA活性會受到影響，而tmRNA又參與的是錯誤肽鏈的降解標記過程，故SmpB蛋白活性抑制劑會影響該細胞中錯誤肽鏈降解過程，但該細胞正常肽鏈的合成不會因此受影響，D項錯誤。17．【答案】（12分，除備注外每空1分）（1）不同不能若豌豆種皮顏色的遺傳是細胞質(zhì)遺傳，則甲地F1、F2、F3種皮都應(yīng)是黃色，乙地F1、F2、F3種皮都應(yīng)是白色，與實驗結(jié)果不符（3分，答案合理即可給分）（2）F3種皮中黃色∶白色的比例接近3∶1（2分，答案合理即可給分）（3）細胞核母本（4）7/16（2分）降低【命題意圖】本題考查基因的分離定律，果實各結(jié)構(gòu)部分發(fā)育問題，考查理解能力、獲取信息的能力、實驗與探究的能力、綜合運用的能力及科學思維、科學探究素養(yǎng)。【解析】（1）種皮是由珠被發(fā)育而來，所以子代種皮的顏色是由母本的基因型決定的，根據(jù)F3種皮中黃色∶白色的比例接近3∶1，可判斷A和a遵循分離定律，且黃色為顯性性狀，再根據(jù)甲、乙兩地F1、F2、F3種皮顏色，可否定細胞質(zhì)遺傳，應(yīng)為細胞核遺傳。（2）根據(jù)實驗結(jié)果可推出，甲地F1種皮的顏色是由母本（AA）決定，故為黃種皮，F(xiàn)2種皮的顏色是由F1（Aa）決定，則F2為黃種皮，F(xiàn)3種皮顏色是由F2（A_∶aa=3∶1）決定，則F3為黃色∶白色的比例接近3∶1；乙地F1種皮的顏色是由母本（aa）決定，故為白色，F(xiàn)2種皮的顏色是由F1（Aa）決定，故為黃色，F(xiàn)3種皮顏色是由F2（A_∶aa=3∶1）決定，故黃色∶白色的比例接近3∶1，上述實驗結(jié)果能驗證分離定律。（3）若要合理解釋豌豆種皮顏色遺傳規(guī)律，根據(jù)所學遺傳知識，可將其概括為種皮顏色的遺傳是細胞核遺傳、種皮顏色的遺傳遵循分離定律、種皮顏色是由母本基因型決定等3個要點內(nèi)容。（4）若讓甲、乙兩地雜交的F1種子連續(xù)自交4代，雜合子連續(xù)自交情況下，雜合子所占比例為1/2n，而純合子的比例為1－1/2n，其中顯/隱性純合子所占比例為1/2×（1－1/2n）。根據(jù)豌豆種皮由母體基因型決定，故連續(xù)自交4代下，第4代種子的種皮顏色應(yīng)為第3代母體基因型比例，則第4代種子中白種皮種子占的比例=1/2×（1－1/23）=7/16；若讓其連續(xù)自交，雜合子比例（1/2n）會隨著自交代數(shù)增多而降低，而純合子比例（1－1/2n）會上升，故黃種皮種子中的雜合子比例會隨著自交代數(shù)增多而降低。18.【答案】（12分，除備注外每空1分）（1）大量主動運輸減少（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)先上升后下降（3）缺鎂會降低葉片中的葉綠素（a和b）含量；缺鎂會導致RUBP羧化酶活性不足，暗反應(yīng)速率較低；缺鎂還會影響NADPH的合成，光反應(yīng)速率較低（答出1點給1分，共3分）（4）實驗思路：將葉片發(fā)黃的葡萄幼苗隨機分成甲、乙兩組，甲組幼苗用含Mg2+的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組幼苗用缺Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將兩組幼苗放置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗葉片生長情況。（合理即可給分，2分）預期實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗葉片恢復正常（綠色），乙組幼苗葉片仍然發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗是因缺Mg2+引起的；若兩組幼苗葉片均恢復正常（綠色）或均發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗不是缺Mg2+引起的。（合理即可給分，2分）【命題意圖】本題考查細胞組成元素的類型、物質(zhì)運輸方式、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、植物生長及光合作用的影響因素等相關(guān)知識，考查獲取信息能力、實驗與探究能力，考查科學思維、科學探究和社會責任素養(yǎng)?！窘馕觥浚?）從含量來看，Mg是植物細胞中的大量元素，而植物根細胞可以通過主動運輸方式從土壤中吸收Mg2+等礦質(zhì)離子。電鏡觀察發(fā)現(xiàn)，0mmol·L-1Mg2+處理下葉片中的葉綠體發(fā)生形變，有的呈圓球形，葉綠體基粒之間發(fā)生斷裂和分離，葉綠體膜模糊，類囊體大部分解體和消失，說明嚴重缺鎂不僅會破壞葉綠體結(jié)構(gòu)，還會導致葉綠體內(nèi)部由類囊體組成的基粒數(shù)量減少。（2）從化學本質(zhì)來說，分布在基粒上的葉綠素分子是一種脂質(zhì)，脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，再運輸?shù)饺~綠體中。從表中數(shù)據(jù)可以看出，在0～3mmol·L-1Mg2+濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中的Mg2+濃度上升，紅地球葡萄幼苗葉片葉綠素含量（a、b、a+b）逐漸上升，在5mmol·L-1Mg2+濃度下，其葉綠素含量（a、b、a+b）有所下降，故二者的變化關(guān)系概括如下：隨著培養(yǎng)液中的Mg2+濃度上升，紅地球葡萄幼苗葉片葉綠素含量先上升后下降。（3）題干顯示，Mg2+可以影響RUBP羧化酶（催化CO2固定的酶）的活性，說明Mg2+可以影響暗反應(yīng)過程；Mg2+還可以影響類囊體薄膜上的電子傳遞過程，如NADP++H++2e-→NADPH，說明Mg2+可以影響光反應(yīng)合成NADPH過程。題圖顯示，在同等強度光照下，0mmol·L-1Mg2+處理后的葉片凈光合速率明顯低于其它處理組。再結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析，缺鎂會導致葉片葉綠素含量下降，則缺鎂會導致凈光合速率下降的具體原因有缺鎂會導致葉綠素合成不足，會降低葉片中的葉綠素（a和b）含量；缺鎂會導致RUBP羧化酶活性不足，暗反應(yīng)速率較低；缺鎂還會影響NADPH的合成，光反應(yīng)速率較低等三個方面。（4）從題干可知，除了植物缺鎂會導致葉片發(fā)黃外，引起幼苗葉片發(fā)黃的原因還有很多，如幼苗缺氮、缺水或遭病蟲害等。在紅地球葡萄繁育基地發(fā)現(xiàn)了大田的同一位置上出現(xiàn)了幾株葉片發(fā)黃的葡萄幼苗，現(xiàn)需要設(shè)計實驗確認這幾株幼苗是否因缺乏Mg2+引起的。該實驗需要采用溶液培養(yǎng)法進行實驗探究，自變量是培養(yǎng)液中是否含Mg2+，因變量是幼苗葉片是否恢復正常綠色，控制好無關(guān)變量，注意隨機分組。實驗參考設(shè)計如下，實驗思路：將葉片發(fā)黃的葡萄幼苗隨機分成甲、乙兩組，甲組幼苗用含Mg2+的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組幼苗用缺Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將兩組幼苗放置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗葉片生長情況。預期實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗葉片恢復正常（綠色），乙組幼苗葉片仍然發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗是因缺Mg2+引起的；若兩組幼苗葉片均恢復正常（綠色）或均發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗不是缺Mg2+引起的。19.【答案】（12分，除標注外每空2分）（1）脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)流動性（2）癌細胞能夠無限增殖分裂，可源源不斷地用來培養(yǎng)新型冠狀病毒用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)人體癌細胞，再用上述人體癌細胞來培養(yǎng)新型冠狀病毒，即可得到RNA被32P標記的新型冠狀病毒（3）相等（1分）少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（4）共（協(xié)）同進化（1分）【命題意圖】本題考查細胞膜的成分和功能、癌細胞的特點、同位素標記法在病毒培養(yǎng)中的應(yīng)用、基因表達及共同進化相關(guān)內(nèi)容，考查知識的理解能力、獲取信息能力和綜合運用能力?！窘馕觥浚?）病毒外殼的外包膜主要來源于人體細胞膜，細胞膜主要成分為脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)；病毒侵入宿主細胞的過程類似于胞吞，以膜融合方式侵入，充分利用了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點。（2）病毒研究實驗中，一般采用人體的癌細胞（如肺癌細胞或肝癌細胞）來培養(yǎng)該病毒，癌細胞能夠無限增殖分裂，可源源不斷地用來培養(yǎng)新型冠狀病毒，是其顯著的優(yōu)點。若要獲得RNA被32P標記的新型冠狀病毒，病毒需在活細胞中才能完成增殖，營寄生生活，需要用活細胞來培養(yǎng)，則可用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)人體癌細胞，再用上述人體癌細胞來培養(yǎng)新型冠狀病毒，可得到RNA被32P標記的新型冠狀病毒。（3）圖示中c和d過程為RNA復制，所需原料為四種（A、U、C、G）游離的核糖核苷酸，復制過程遵循堿基互補配對原則，c過程需要的嘌呤類（A+G）核苷酸數(shù)量與模板+RNA上嘧啶類（C+U）核苷酸數(shù)相等，而d過程所需的嘧啶類（C+U）核苷酸數(shù)量即為+RNA上的嘧啶類（C+U）核苷酸數(shù)量，故c過程所需的嘌呤類（A+G）核苷酸數(shù)量與d過程所需的嘧啶類（C+U）核苷酸數(shù)量相等；a過程中一條+RNA同時結(jié)合多個核糖體的意義在于少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。（4）題干顯示，在人類歷史上，曾經(jīng)歷多次病毒引起的惡性傳染病，也造成了當時的人大量死亡，但像這樣致死能力強的病毒很快會被我們?nèi)祟愅ㄟ^各種方式攻克，逐漸演變?yōu)橹虏⌒詼睾投杀恢斡牟《?，比如天花病毒、流感病毒，以及此次肆虐的新型冠狀病毒也會變成與人類長期共存的病毒，這都是人與病毒共（協(xié)）同進化的結(jié)果。20.【答案】（9分，除備注外每空2分）（1）信息（或信號）（1分）植物自身能夠合成；對植物的生長發(fā)育有顯著影響（合理即可）（2）生長素（IAA）（1分）與其合成有關(guān)的酶不同（1分）（3）①兩重（1分）與0μmol/LMT處理相比，10μmol/LMT和100μmol/LMT對根的總長度增加有促進作用，而1000μmol/LMT對根的總長度增加有抑制作用②緩解（減弱）（1分）【命題意圖】本題考查酶和激素的作用、植物激素的定義、生長素合成的原料、植物激素的作用特點等相關(guān)知識，考查理解能力、信息獲取能力、綜合運用能力，考查科學思維、生命觀念和社會責任素養(yǎng)。【解析】（1）題干顯示，褪黑素（MT）是動物體內(nèi)的一種激素，從作用過程上看，MT在動物體內(nèi)是一種調(diào)節(jié)生命活動的信息（或信號）分子。由植物激素的定義：“由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物”可知，要確認某種物質(zhì)是一種植物激素，主要有兩點依據(jù)：植物自身能夠合成和對植物的生長發(fā)育有顯著影響。（2）在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。通常，細胞代謝需要多種酶的催化。在原料相同的情況下，經(jīng)不同酶的催化，相同的原料可以轉(zhuǎn)變形成不同的物質(zhì)；基因控制酶的合成，不同基因會控制不同酶的合成，同一個體內(nèi)基因會選擇性表達，這是相同的原料可以轉(zhuǎn)變形成不同的物質(zhì)的根本原因。（3）圖中顯示，在不同濃度Cd2+危害下，與0μmol/LMT處理相比，10μmol/LMT和100μmol/LMT對根的總長度有促進作用，而1000μmol/LMT對根的總長度有抑制作用，不同濃度的MT處理對水稻幼根的生長作用表現(xiàn)出了兩重性。在0μmol/LMT處理下，與0μmol/LCd處理相比，10μmol/L和100μmol/LCd處理下的根總長度均有所下降，但在有Cd處理（10μmol/L和100μmol/LCd）的情況下，同時經(jīng)過10μmol/L和100μmol/LMT處理后，根總長度均有所提升，說明適宜濃度（10μmol/LMT和100μmol/L）的MT能夠緩解（或減弱）Cd2+對水稻幼根生長的危害，可以提高水稻幼苗對Cd2+的耐受程度或抗逆性。21.【答案】（除備注外，每空2分，共計15分）（1）特殊營養(yǎng)物質(zhì)瓊脂（凝固劑）（2）避免PBAT地膜上原有微生物對實驗結(jié)果的影響（答案合理即可）（3）將接種的完全培養(yǎng)基（牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）平板進行培養(yǎng)選擇培養(yǎng)基平板上的菌落數(shù)明顯少于完全培養(yǎng)基平板上的菌落數(shù)（答案合理即可）（4）RD1-3、N1-2和N3-2（3分）RD1-3、N1-2和N3-2菌株對PBAT地膜有較高的降解作用【命題意圖】本題考查微生物培養(yǎng)原理、步驟和應(yīng)用等相關(guān)知識，考查學生理解能力和實驗探究能力，考查科學思維、科學探究和社會責任素養(yǎng)?！窘馕觥浚?）實驗前，根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，實驗人員應(yīng)在經(jīng)常使用PBAT地膜土壤中尋找目的菌株，同時需要制備篩選地膜降解菌培養(yǎng)基。除基本營養(yǎng)成分外，該培養(yǎng)基還需要滿足PBAT地膜降解菌生長對pH、溫度、特殊營養(yǎng)物質(zhì)及