好習慣從我做起課件

好習慣從我做起-----主題班會1好習慣從我做起-----主題班會1一、聽故事，說感想2一、聽故事，說感想2故事一：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？33在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。4在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它故事二

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：

“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?故事二

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺故事三：

有人曾問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園?！碧釂栒咩蹲×耍謫枺骸澳谟變簣@學到些什么呢?”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！?/p>

這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。6故事三：6習慣決定命運-----養(yǎng)成良好的習慣7習慣決定命運-----養(yǎng)成良好的習慣7二、說一說，議一議：1、上課鈴響了，我們應該怎么做？2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？3、課堂上可以做小動作嗎？做好課前準備,安靜等老師來上課.不可以.先舉手,再發(fā)言.不可以,這會影響自己也會影響別人學習.8二、說一說，議一議：做好課前準備,安靜等老師來上課.不可以.三、表演

1、幾個同學擠出教室

2、幾個同學在教室里追逐

3、一些同學隨地亂扔垃圾9三、表演

1、幾個同學擠出教室

2、幾個同學在教室里追逐

3四、討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為。10四、討論他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，10五、小結校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。1、教室門口比較窄，進出教室應有秩序，不要爭先恐后；2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4、玩游戲要到操場，并且要守秩序，遵守游戲規(guī)則。5、就餐打飯菜時要排隊，不擁擠，不喧嘩，保持安靜。11五、小結校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。11

六、學習《行為習慣拍手歌》你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；你拍三，我拍三，進了教室要坐端；你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；你拍七，我拍七，做操排隊要整齊；你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。12六、學習《行為習慣拍手歌》你拍一，我拍一，小孩少打游戲七、總結