北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊 （平移與平行）線與角教學(xué)課件

學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第2單元線與角四年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備平移與平行

說一說直線、射線和線段的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直線、射線和線段的聯(lián)系:它們都是平直的線。區(qū)別:直線沒有端點(diǎn),可以向兩方無限延伸;

射線有一個端點(diǎn),可以向一方無限延伸;

線段有兩個端點(diǎn),可以測量。返回目錄

像這樣的兩條線或一組線(永不相交的直線),我們給它們起個名字叫平行線。學(xué)習(xí)新知說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移,畫一畫。說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移,畫一畫。說一說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移,畫一畫。從下圖中找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來。方法一:用三角尺和直尺畫平行線。你能想辦法得到一組平行線嗎？方法二:用兩個三角尺畫平行線。你能想辦法得到一組平行線嗎？你能想辦法得到一組平行線嗎？方法三:借助方格紙畫。方法四:用紙折一折。過直線外一點(diǎn)A畫已知直線的平行線。返回目錄1.填一填。隨堂練習(xí)(1)在同一平面內(nèi),(

)的兩條直線叫做

平行線。(2)長方形的兩組對邊互相(

)。(3)平行線間的距離(

)。不相交平行處處相等2.下面的幾組線中,哪組是平行線?請在括

號里畫“√”。（1）（）（2）（）（4）（）（3）（）

√

√

3.判斷對錯。(對的打“√”,錯的打“?”)(1)不相交的兩條直線一定是平行線。(

)(2)經(jīng)過直線外的一點(diǎn)畫這條直線的平行線,

可以畫無數(shù)條。 (

)(3)一個三角形的三條邊不可能是相互平行

的。 (

)(4)平行四邊形的四條邊所在的直線是兩組

平行線。(

)?

?

√

√

返回目錄1.在同一平面內(nèi),不想交的兩條直線叫做

平行線。2.平行線間的寬度叫做距離,平行線之間的

距離處處相等。課堂小結(jié)返回目錄3.畫平行線的方法。作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第21頁第1題。

1.說一說，找一找生活中的平行線。返回作業(yè)設(shè)計2.從下圖中各找出兩組互相平行的線段，并

用不同的顏色描出來。教材第21頁第2題。

基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.(基礎(chǔ)題)認(rèn)一認(rèn)。(下面各組直線,是平

行線的畫“√”,不是的畫“?”)（）（）（）（）（）（）（）（）

√

√

√

?

?

?

?

?

基礎(chǔ)鞏固2.(操作題)畫一畫,并回答問題。(1)用平移的方法畫一條與線段AB互相平行的線段。AB(2)畫已知直線L的平行線,你能畫()條。基礎(chǔ)鞏固無數(shù)L(3)過M點(diǎn)畫直線L的平行線,你能畫()條。基礎(chǔ)鞏固●ML●ML●ML一返回作業(yè)2提升培優(yōu)3.(重點(diǎn)題)左圖向右平移為右圖,平移前后

的哪些線段是互相平行的?提升培優(yōu)4.(重點(diǎn)題)媽媽把兩根筷子都擺成和第三根

筷子平行,則這三根筷子有什么關(guān)系?這三根筷子互相平行返回作業(yè)2返回作業(yè)2思維創(chuàng)新5.(探究題)請你把下圖補(bǔ)充成一個平行

四邊形。ABCD平移與平行第二單元線與角

1.認(rèn)識平行，感知平行線的特征，初步學(xué)會畫平行線，了解平行線在生活中的應(yīng)用。2.通過自主探究與合作交流相結(jié)合，在動手操作活動中認(rèn)識平行線，感受平行線的特征，提高觀察、操作、歸納、抽象思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.通過對平行線相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實際的意識和能力。創(chuàng)設(shè)情境：1.請靠窗戶的同學(xué)輕輕關(guān)上窗戶。2.剛才這個同學(xué)推拉窗戶的動作讓你聯(lián)想到數(shù)學(xué)里的什么運(yùn)動方式？平移?！锶蝿?wù)驅(qū)動1.觀察教材主題圖，嘗試解決下列問題。(1)說說生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。窗戶的開關(guān)、電梯的升降等。(2)獨(dú)立完成后，小組交流以上問題。小結(jié)：像這樣在同一個平面內(nèi)永不相交的兩條直線互相平行，我們稱它們互為平行線。(3)在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系是(

)或(

)。(4)(

)是相交的特殊情況。相交平行垂直(2)2.在書上的圖中找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來。獨(dú)立完成后，小組交流以上問題。小結(jié)：平行線最少是兩條線，它們都在同一平面內(nèi)；通過平移可以得到平行線；平行線都是直線或者直線的一部分；平行線間的距離處處相等。3.閱讀教材，自己想辦法得到一組平行線并用三角尺畫平行線。獨(dú)立完成后，小組交流畫法。畫平行線的方法：先畫一條直線，把一塊三角尺的一條直角邊和直線重合，另一塊三角尺的一條直角邊靠著前三角尺的另一條直角邊移動，畫另一條直線。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫。?歸納總結(jié)1.體會平行線的特征——兩條平行線間的距離處處相等。2.學(xué)習(xí)了畫平行線的方法。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫。一、選一選。下圖中(

)中的兩條直線是平