航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件

航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望圣分您淺析航空發(fā)動機現(xiàn)狀及前沿科技幾款飛機的介紹“山寨”機212年11月29日,山東濟(jì)南,引學(xué)材坐在梳里性。一、互聯(lián)網(wǎng)作為新介質(zhì)改變了歷史知識的生產(chǎn)方式網(wǎng)絡(luò)時代的專業(yè)歷史學(xué)者應(yīng)該充分關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，即便從傳播“正能量”而言，專業(yè)的歷史學(xué)工作者在網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)無法離群索居，“潔身自好”。有的時候，你可以不去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)照樣會關(guān)注你。如果各位專業(yè)研究者有心到網(wǎng)絡(luò)上溜達(dá)溜達(dá)，就很容易發(fā)現(xiàn)許多專業(yè)研究者的作品都在網(wǎng)上被贊美，或者被批評。專業(yè)研究者當(dāng)然有權(quán)無視這些批評的存在，但如果能上去看看，有些批評其實說得相當(dāng)有道理，值得關(guān)注。在過去一百年里，歷史研究是一個逐漸專業(yè)化、圈子化的過程，歷史研究越來越與社會實踐、社會期待，與社會大眾的關(guān)切不相關(guān)，成為歷史學(xué)專業(yè)人士的自娛自樂，許多專業(yè)性的歷史學(xué)刊物，其實在過去20多年比純文學(xué)刊物還要慘淡，不說經(jīng)濟(jì)上的補貼和虧損，只說其讀者越來越少，也不能不讓人思考這樣的深度研究為什么會是這個樣子，是社會不需要，還是一般民眾太缺少知識，無法引起共鳴，無法回應(yīng)？這里面有很大的檢討空間，假如歷史學(xué)者愿意且能夠直面真實的話。自從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明并傳入中國，中國的歷史研究和史學(xué)表達(dá)在不經(jīng)意間發(fā)生一次深刻革命，這一次的史學(xué)革命對先前一百多年所建構(gòu)的歷史研究模式進(jìn)行了一場根本性顛覆。二十世紀(jì)末以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了迅猛發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)以其海量信息存儲與共享，為歷史教學(xué)提供了前所未有的豐富的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)代教學(xué)理念提倡利用各種媒體手段形象展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)的海量存儲和共享的特點正好為教學(xué)提供了巨大的資源庫。二、互聯(lián)網(wǎng)多媒體歷史學(xué)教育與教學(xué)資源利用的原則互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體資源的確在很大程度上能滿足研究者的需要，在利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體資源時應(yīng)該堅持以下幾點原則：首先是針對性原則，獲取的多媒體應(yīng)該為我所需，學(xué)習(xí)者要根據(jù)學(xué)習(xí)的目的分析制作的教學(xué)課件需要什么性質(zhì)什么內(nèi)容的多媒體素材，有時還要分析具體的教學(xué)對象針對不同知識水平的接受者選擇相應(yīng)的素材，這樣才能達(dá)到提高教學(xué)效率的目的；其次是選擇性原則，互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體素材非常豐富，就歷史學(xué)內(nèi)容而言在很多網(wǎng)站上都有相關(guān)資源，這時我們應(yīng)該選擇質(zhì)量相對較高的素材加以利用。要做到這一點并不容易，這需要教師搜索大量的網(wǎng)站對各種資源進(jìn)行比較才能得到高質(zhì)量的素材。在實踐中，我認(rèn)為平時可以注意收集一些專業(yè)性網(wǎng)站，就歷史教學(xué)來說可以注意歷史專業(yè)研究類網(wǎng)站、歷史網(wǎng)上博物館、歷史事件專題類網(wǎng)站、歷史教學(xué)網(wǎng)站，在需要資料時就可以很有針對性地瀏覽這些網(wǎng)站；另外，在教學(xué)中并不是使用多媒體越多教學(xué)效率就越高，多媒體教學(xué)并非多媒體素材的無序堆砌，在選擇高質(zhì)量的素材，堅持寧缺毋濫、條理清晰地組織多媒體素材才能取得好的教學(xué)效果。第三是借鑒性原則，互聯(lián)網(wǎng)上包含了大量高質(zhì)量的多媒體素材，學(xué)習(xí)者在下載利用時還應(yīng)加強對其借鑒，經(jīng)常思考他人是如何制作出來的，汲取其中的想象和智慧不斷提高自身的制作意識。這樣不斷積累后自己也可以制作出高質(zhì)量的素材，也可以對原作品進(jìn)行一些改進(jìn)提高質(zhì)量，更適合于教師本身的需要，由于網(wǎng)上資源更新速度很快，因而學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地上網(wǎng)，每天用一點時間檢索一些信息。應(yīng)定期瀏覽自己瀏覽過的網(wǎng)站，看看有無更新內(nèi)容，利用互聯(lián)網(wǎng)資源在歷史學(xué)實踐中已經(jīng)得到了很大的擴展，在未來我們應(yīng)從老師和學(xué)生兩方面共同關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)資源取得互動學(xué)習(xí)的效果，最大限度地增大歷史學(xué)教育的主動性及創(chuàng)造性思維。三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)歷史學(xué)教學(xué)的交互功能隨著當(dāng)前我國教育信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的功能也逐漸地滲透到歷史學(xué)研究方面。世界教育改革的共同趨勢是越來越注重學(xué)習(xí)者的個性教育，強調(diào)學(xué)習(xí)者個性發(fā)展。隨著多媒體計算機和多媒體教學(xué)課件的出現(xiàn)，傳統(tǒng)授課方式被賦予新的內(nèi)涵，歷史教師可以在課堂上實現(xiàn)圖、聲、文并茂的授課。有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以通過計算機互聯(lián)網(wǎng)在一個虛擬的集體中學(xué)習(xí)，這種集體不限于一個班級、一個學(xué)校或者某一個區(qū)域，它可以是一個國家，甚至全球范圍的集體。在這樣的集體中，所有的問題都可以拿出來討論，學(xué)生得到的是動態(tài)的，多方面的解答，提高了學(xué)習(xí)的興趣。歷史教師的備課也因互聯(lián)網(wǎng)上的各種豐富多彩的教學(xué)資源庫而變得容易、方便，圖文并茂，生機勃勃。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)突破了時空的限制，使得師生之間的交流更加方便、快捷。傳統(tǒng)的師生交流單一、被動，受很多條件的限制，尤其是必須師生見面才能交流。而有了網(wǎng)絡(luò)這個平臺，有問題隨時可以交流，即使不在線也可以相互留言互動。制作一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件或創(chuàng)建一個網(wǎng)站需要耗費大量的時間和精力，教師們教學(xué)任務(wù)重，不可能經(jīng)常使用這一方法，只有那些教學(xué)重點難點才適用。一個學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就組織一到兩次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果不在次數(shù)的多少，而在質(zhì)量的高低。如果設(shè)計合理，組織得當(dāng)，哪怕只有一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對學(xué)生都是極大的鍛煉，會受益匪淺，且教師的教學(xué)能力也會大大提高。四、結(jié)語歷史學(xué)是中國文化中一個比較古老的專業(yè)，相對說來也是比較守舊的專業(yè)。從相對主義立場看，守舊固然并不全錯，許多時候，守舊的意義可能還大于開新。所以，到現(xiàn)在還有相當(dāng)一些歷史學(xué)者拒絕電腦，拒絕電子書，拒絕網(wǎng)絡(luò)，毅然決然地堅守著紙質(zhì)圖書，堅持手寫，甚至還有許多人堅持抄卡片，堅守一切傳統(tǒng)。對于這些先輩，我們心存敬意，感念他們的堅守為中國文明留住一方凈土、一塊示范。只是從個人立場說，每個人都有選擇的權(quán)力，堅守還是放棄，趨新還是守舊，其實是非常個人化的選擇，只是轉(zhuǎn)換了工具，并不具有價值意義。認(rèn)識或接觸某一事物,給人留下的第一印象稱為“首因效應(yīng)”。在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中,搞好首因效應(yīng)極為重要.教與學(xué)是雙向交流,如果學(xué)生對教師或初中數(shù)學(xué)課的第一印象不好,勢必影響到今后的教學(xué)質(zhì)量。初一學(xué)生的認(rèn)識水平及邏輯思維還不夠成熟,辯證思維還剛開始形成,他們往往只憑某一點的好壞,憑直覺下判斷、做推理,得出結(jié)論.所以,在初一學(xué)生首次接觸數(shù)學(xué)這門課的時候,教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的首因效應(yīng),為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)開個好頭,打好基礎(chǔ)。怎樣才能做好這一點呢?1.在首次與學(xué)生見面或接觸時給學(xué)生留下一個良好的第一印象?コ躋謊?生的年齡特征決定了他們對事物好惡的片面性、隨意性及遷移性。當(dāng)他們的第一印象比較好時,就會把這種“好感”遷移到你所教的學(xué)科上.此外,教師的思維方式,教學(xué)態(tài)度等,也將對你所教的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,甚至?xí)绊懙剿麄円簧鷮?shù)學(xué)的態(tài)度和看法,因此,數(shù)學(xué)教師一定要注意自己的一切,給學(xué)生留下個好的第一印象。2.要“超水平”地上好第一節(jié)序言課?ゾ莩檠?調(diào)查,初一學(xué)生對數(shù)學(xué)是比較喜歡的,但具有不穩(wěn)定性.剛開始學(xué)習(xí)時,出于好奇,興趣較濃,在上第一課時,學(xué)生們一般都抱著見一見“廬山真面目”的心理,期待著能夠得到心理上的滿足,得到上課的樂趣.如果這一節(jié)課處理得不理想,就會使學(xué)生大失所望,因此,教師對第一節(jié)課不能掉以輕心,不加重視,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情.而應(yīng)精心設(shè)計,激發(fā)學(xué)生的好奇心,認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感情。?ト緹拍暌邐窠逃?初中數(shù)學(xué)第一冊(上)的序言課可設(shè)計以下內(nèi)容:首先介紹初中數(shù)學(xué)課分為代數(shù)、幾何,本學(xué)期第一章首先學(xué)習(xí)代數(shù).然后讓學(xué)生打開課本第27頁,看閱讀與思考,講述我國古代最先使用負(fù)數(shù)的故事.《九章算術(shù)》:我國古代數(shù)學(xué)名著。由古代數(shù)學(xué)家劉徽約在公元1世紀(jì)時所著,其中記載著負(fù)數(shù)的概念及加減法的運算法則。這種運算法則與現(xiàn)在教科書中有理數(shù)加減法則是一致的。而歐洲人到15世紀(jì)才承認(rèn)負(fù)數(shù)呢!可見我國是世界上最早發(fā)明、使用負(fù)數(shù)的國家。?ネü?以上講述,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,增強學(xué)生的民族自豪感和數(shù)學(xué)意識。?プ詈蠼檣芟執(zhí)?數(shù)學(xué)的發(fā)展情況,如數(shù)學(xué)的發(fā)展不再是過去的單一的學(xué)科,它已滲透到社會的其他學(xué)科。生活中的各個角落,大到天體運行、衛(wèi)星追蹤,小到粒子裂變,物質(zhì)的化合、生物的遺傳變異,等等,無一不用數(shù)學(xué).無一不滲透著數(shù)學(xué)的思想和方法。我們在以后的學(xué)習(xí)中將會遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問題.借此說明數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。?ソ幼漚檣鼙靜峁?fàn)N興惱?,用半個學(xué)期的時間把它學(xué)完,在學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí),先看書,后做作業(yè)的好習(xí)慣等.這樣讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開一個好頭。3.努力處理好每章的第一節(jié)課?ヒ話憷此?,每一章的第一節(jié)內(nèi)容都是本章的重要概念,是一章的核心所在。這樣的課教師準(zhǔn)備得充分與否,教學(xué)內(nèi)容組織得合理與否,方法恰當(dāng)與否,必將影響到課堂教學(xué)效果,影響到學(xué)生對概念的掌握,甚至影響到后面章節(jié)的學(xué)習(xí)。尤其是對于第一次出現(xiàn)的概念,要一次講清、講透.若一開始就講不清楚,甚至出錯,后面要想讓學(xué)生糾正就很難,甚至花較大的精力和時間都不一定會得到好的效果。因為第一次的印象形成的概念和結(jié)論是非常深刻而且將是永久的。4.認(rèn)真對待每位學(xué)生的第一次提問?タ翁錳崳首魑?教學(xué)過程中的重要手段,是不容忽視的,它能夠及時地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,教師則可以及時根據(jù)學(xué)習(xí)的具體情況來調(diào)整教學(xué)過程、方法和內(nèi)容,以便提高教學(xué)效果.同樣第一次回答數(shù)學(xué)課上的提問,對學(xué)生來講也是十分重要的,教師如果處理得不當(dāng),將起不到提問本來的作用,并會對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)作用.因此,進(jìn)行提問要注意以下幾點:?ア偕杓頻奈侍庖?適應(yīng)學(xué)生年齡和個人能力水平.?ア諞?特別注意明確問題的重點,問題內(nèi)容要集中.?ア厶崳飾侍獾拇鳶敢?明確、簡潔.?ア蘢⒁獗；ぱ?生回答問題的積極性,學(xué)生回答后多鼓勵,對回答不對的學(xué)生要分析錯因,明確修正方法等.4.從內(nèi)容,難度等方面設(shè)計好第一次數(shù)學(xué)考試?タ際允墻淌?檢查學(xué)生掌握知識情況的手段,也是學(xué)生自我評價的一次機會。對于第一次數(shù)學(xué)測驗,學(xué)生一般會作較充分的準(zhǔn)備.由于初一學(xué)生對問題的評價是表面的,興趣是不穩(wěn)定的,就往往會因一時一事的失利而感到一切都差。因此教師要努力設(shè)計好第一次考試,不要讓那些已經(jīng)做了較大努力,但反應(yīng)較遲鈍的學(xué)生第一次考試慘敗,防止挫傷他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,防止他們產(chǎn)生這樣的想法:“我已做了盡可能的努力還是沒考好,看來我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”,“我太笨”,等等,從而放棄今后對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的努力,遇到困難則不想克服.尤其是那些智力不太好的女生,本來就有困難現(xiàn)在會更無興趣,并產(chǎn)生自卑感,如此大的心理壓力,將會給今后的學(xué)習(xí)蒙上陰影。?サ諞淮慰際雜ι杓頻煤俠?,難度應(yīng)適中,應(yīng)使絕大多數(shù)學(xué)生考出較理想的成績.這樣學(xué)生就會感到數(shù)學(xué)并不難學(xué),對今后學(xué)數(shù)學(xué)的自信心會增強,積極性會更高,興趣會更濃,就會出現(xiàn)好的更上一層樓,差的迎頭趕上的局面.為使數(shù)學(xué)教學(xué)取得大面積豐收創(chuàng)造了條件。?コ?了上面的五點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中還有許多其他的“第一次”,細(xì)細(xì)的琢磨將會有更多的心得?？傊?在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要重視“首因效應(yīng)”,創(chuàng)造出好的首因效應(yīng),避免學(xué)生提前分化,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).好的首因效應(yīng)是提高教學(xué)效果的必要條件,我們在重視“首因效應(yīng)”的同時,還要一環(huán)緊扣一環(huán)地搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié),這樣才能真正提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望1圣分您淺析航空發(fā)動機現(xiàn)狀及前沿科技圣分2航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件3航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件4航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件5航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件6航空發(fā)動機的分類及特點按產(chǎn)生推進(jìn)動力的原理直接反作用力發(fā)動機:渦輪噴氣式發(fā)動機、沖壓噴氣式發(fā)動機,脈動噴氣式發(fā)動機等:特點:功率大、高速性能好。一般應(yīng)用于高速機種,如戰(zhàn)斗機,大型客機等間接反作用力發(fā)動機:活塞式發(fā)動機、渦輪螺旋槳發(fā)動機、渦輪軸發(fā)動機等特點:功率小、高速性能差,小功率的活塞式航空發(fā)動機仍廣泛地用于輕型飛機、直升機及超輕型飛機等航空發(fā)動機的分類及特點7航空發(fā)動機的分類及特點按發(fā)動機工作方式:活塞式發(fā)動機:用于帶動螺旋槳或旋翼沖壓發(fā)動機:無壓氣機和燃?xì)鉁u輪,進(jìn)入燃燒室的空氣利用高速飛行時的沖壓作用增壓。它構(gòu)造簡單、推力大,特別適用于高速高空飛行燃?xì)鉁u輪發(fā)動機:渦輪噴氣。包括渦輪噴氣發(fā)動機、渦輪風(fēng)扇發(fā)動機、渦輪螺旋槳發(fā)動機和渦輪軸發(fā)動機,都具有壓氣機、燃燒室和燃?xì)鉁u輪航空發(fā)動機的分類及特點8活塞式發(fā)動機活塞式航空發(fā)動機是為航空器提供飛行動力的往復(fù)式內(nèi)燃機。發(fā)動機帶動空氣螺旋槳等推進(jìn)器旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生推進(jìn)力發(fā)動機按汽缸排列形式又分為星型和直列型。星型發(fā)動機汽缸以曲軸為中心沿機匣向外呈輻射狀均勻排列,有單排和雙排等形式。直列式發(fā)動機汽缸沿機匣前后成行排列,有對缸、工字型、V型等排列形式,以星型和V型用得較多目前主要應(yīng)用于直升機:軍用直升機:武裝直升機、運輸直升機、反潛直升機等民用直升機:救援直升機、私人直升機、噴藥直升機1適塞式抗空發(fā)動活塞式發(fā)動機9活塞式發(fā)動機私人飛機活塞式發(fā)動機10沖壓噴氣發(fā)動機有壓沒機速氣到溫由NASA沖壓噴氣發(fā)動機11航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件12航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件13航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件14航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件15航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件16航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件17航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件18航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PPT文檔課件19航空發(fā)動機現(xiàn)狀及展望PP