端午節(jié)2023活動總結參考樣本（3篇）

第6頁共6頁端午節(jié)2?023活?動總結參?考樣本?利用端午?節(jié)，開展?主題活動?，既能鍛?煉和發(fā)展?幼兒的動?手能力，?又能增進?兒童對中?國傳統(tǒng)文?化的了解?和興趣。?同時，端?午也是紀?念屈原、?秋瑾等先?輩的特殊?日子，可?以借端午?節(jié)，緬懷?先輩，傳?承民族精?神。一?：教師、?家長、幼?兒一起收?集資料有?關端午節(jié)?的新、老?照片及相?關聲像資?料，了解?端午節(jié)有?關的知識?和風俗習?慣。并通?過宣傳欄?、家園聯(lián)?系欄、網(wǎng)?站等多種?宣傳形式?，讓師生?進一步感?受到屈原?的愛國精?神和感人?詩辭，增?強幼兒熱?愛祖國之?情，鼓勵?、引導幼?兒走進生?活，開展?形式多樣?的教育活?動。二?：通過搜?集有關端?午節(jié)的詩?詞、民間?傳說，搜?集愛國詩?人屈原的?事跡，在?班內分組?交流學習?，表達我?們對他的?懷念、崇?敬、愛戴?。三：?倡導熱心?家長給與?幼兒包粽?子的指導?。幼兒自?己動手制?作“粽子?”，感受?著民俗文?化。食堂?幫忙煮好?。讓幼兒?品嘗、分?享自己的?勞動成果?。四：?制作并相?互贈送端?午節(jié)賀卡?，鼓勵幼?兒動腦的?同時也多?動手，并?互相傳達?節(jié)日的問?候。五?：結合“?六一”慶??；顒樱?各年級組?組織幼兒?舉行“繪?美麗祖國?”繪畫活?動，弘揚?愛國主義?精神。?通過“我?們的節(jié)日?·端午”?主題教育?活動，讓?幼兒感受?過節(jié)的快?樂，做中?國人的光?榮。體驗?中國傳統(tǒng)?文化的源?遠流長，?積累幼兒?的文化底?蘊。在活?動中讓幼?兒展現(xiàn)自?我，發(fā)展?自我個性?，進一步?培養(yǎng)他們?的主體參?與意識、?動手能力?和同伴間?的團結合?作精神。?端午節(jié)?2023?活動總結?參考樣本?（二）?端午節(jié)為?我們帶給?了一個絕?好的教育?機會，為?引導學生?過好端午?這一傳統(tǒng)?節(jié)日，弘?揚中華民?族傳統(tǒng)文?化，我校?開展了形?式多樣的?文化教育?活動，簡?要概括為?以下幾個?方面：?一、營造?了濃厚的?宣傳氛圍?。少先?隊大隊部?要求各中?隊在開展?"心連心?，話端午?，揚民族?傳統(tǒng)文化?"活動之?前，先向?學生布置?任務：讓?學生透過?查閱圖書?、互聯(lián)網(wǎng)?以及向長?輩和他人?請教等多?種途徑，?搜集有關?端午節(jié)的?由來，了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日的?相關知識?。學校還?利用周一?朝會、校?園廣播、?宣傳欄、?黑板報等?多種方法?進行了廣?泛宣傳。?二、開?展了"端?午節(jié)、離?騷頌、愛?國心、民?族情"等?中華經(jīng)典?誦讀活動?。利用?學校例會?、國旗下?的演講、?主題班(?隊)會，?舉行不同?形式的誦?讀活動。?透過開展?誦讀活動?，陶冶了?學生的情?操，弘揚?了中華民?族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?培養(yǎng)了學?生的愛國?主義情懷?，真正把?誦讀活動?變成了一?次學生潛?移默化理?解愛國主?義教育的?過程。?三、豐富?了傳統(tǒng)文?化教育的?資料。?(一)四?、五、六?年級各中?隊開展了?"屈原詩?歌頌"、?"端午節(jié)?賽詩會活?動"等多?種富有愛?國主義教?育好處的?活動。?透過這些?活動，我?們讓學生?懂得了應?對著國家?、民族的?災難，而?起身抗爭?，始終持?續(xù)一種民?族的氣節(jié)?，一種清?白。而且?透過屈原?，讓他們?看到，中?國還有千?千萬萬的?屈原。這?就是一種?對國家、?對民族的?熱愛、維?護。所以?，孩子們?透過參與?這次活動?，真正懂?得了我們?中華民族?幾千年來?為什么要?紀念屈原?，為什么?要把一個?端午節(jié)人?為地和屈?原聯(lián)系起?來。(?二)三、?四、五、?六年級各?中隊開展?了"端午?節(jié)知識競?賽"活動?。各中?隊利用班?會、閱讀?課等時間?，在班上?舉辦知識?競賽。有?的中隊輔?導員大膽?啟用了班?干部，充?分發(fā)揮他?們班干部?的職能，?鍛煉了他?們團結協(xié)?作，共同?組織策劃?的潛力。?孩子們也?沒有讓我?們失望，?他們精心?組織策劃?、準備著?，把"屈?原故事知?多少"知?識競賽開?展得有模?有樣，還?把同學們?精心制作?、準備的?小巧手工?作品頒發(fā)?給知識競?賽中的佼?佼者，我?覺得孩子?們真能干?!端午?節(jié)202?3活動總?結參考樣?本（三）?農(nóng)歷_?___月?初五，俗?稱“端午?節(jié)”，端?是“開端?”、“初?”的意思?。初五可?以稱為端?五。端午?節(jié)是我國?漢族人民?的傳統(tǒng)節(jié)?日。這一?天必不可?少的活動?逐漸演變?為：吃粽?子，賽龍?舟，掛菖?蒲、艾葉?，喝雄黃?酒。據(jù)說?，吃粽子?和賽龍舟?，是為了?紀念屈原?，故解放?后曾把端?午節(jié)定名?為“詩人?節(jié)”，以?紀念屈原?。至于掛?菖蒲、艾?葉，喝雄?黃酒，則?據(jù)說是為?了壓邪。?時至今?日，端午?節(jié)仍是我?中華一個?十分盛行?的隆重傳?統(tǒng)節(jié)日。?端午節(jié)現(xiàn)?為國家法?定節(jié)假日?，假期為?一天。國?家非常重?視非物質?文化遺產(chǎn)?的保護，?____?年___?_月__?__日，?該民俗經(jīng)?____?批準列入?第一批非?物質文化?遺產(chǎn)名錄?。端午節(jié)?為我們提?供了一個?絕好的教?育機會，?為引導學?生過好端?午這一傳?統(tǒng)節(jié)日，?弘揚中華?民族傳統(tǒng)?文化。?____?系要求各?中隊在開?展“心連?心，話端?午，揚民?族傳統(tǒng)文?化”活動?之前，先?向學生布?置任務：?讓學生通?過查閱圖?書、互聯(lián)?網(wǎng)以及向?長輩和他?人請教等?多種途徑?，搜集有?關端午節(jié)?的由來，?了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日?的相關知?識。學校?還利用周?一朝會、?校園廣播?、宣傳欄?、黑板報?等多種方?式進行了?廣泛宣傳?。開展?了“端午?節(jié)、離騷?頌、愛國?心、民族?情”等中?華經(jīng)典誦?讀活動。?利用學校?例會、國?旗下的演?講、主題?班(隊)?會，舉行?不同形式?的誦讀活?動。通過?開展誦讀?活動，陶?冶了學生?的情操，?弘揚了中?華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化，培養(yǎng)?了學生的?愛國主義?情懷，真?正把誦讀?活動變成?了一次學?生潛移默?化接受愛?國主義教?育的過程?。豐富了?傳統(tǒng)文化?教育的內?容。__?__專業(yè)?開展了“?屈原詩歌?頌”、“?我心中的?屈原”演?講等多種?富有愛國?主義教育?意義的活?動。通?過這些活?動，我們?讓學生懂?得了：我?們在端午?節(jié)紀念屈?原，并不?是因為他?投江自s?ha，而?是因為在?他身上體?現(xiàn)出的那?種精神：?面對著國?家、民族?的災難，?而起身抗?爭，始終?保持一種?民族的氣?節(jié)，一種?清白。而?且透過屈?原，讓他?們看到，?中國還有?千千萬萬?的屈原。?這就是一?種對國家?、對民族?的熱愛、?維護。所?以，大學?生通過參?與這次活?動，真正?懂得了我?們中華民?族幾千年?來為什么?要紀念屈?原，為什?么要把一?個端午節(jié)?人為地和?屈原聯(lián)系?起來。?各中隊開?展了“傳?統(tǒng)節(jié)日故?事大家講?”活動。?各中隊利?用班會、?閱讀課等?時間，在?班上舉辦?故事會。?有的輔導?員啟用了?班干部，?充分發(fā)揮?他們班干?部的職能?，鍛煉了?他們團結?協(xié)作，共?同組織策?劃的能力?。大學生?也沒有讓?我們失望?，他們精?心組織策?劃、準備?著，把“?屈原故事?知多少”?知識競賽?開展得有?模有樣，?還把同學?們精心制?作、準備?的小巧手?工作品頒?發(fā)給知識?競賽中的?佼佼者，?我覺得大?學生真能?干!_?___專?業(yè)開展了?“背一背?屈原詩歌?”、“畫?一畫屈原?”、“紙?粽子制作?”等有趣?而有意義?的活動。?這些孩子?年齡雖偏?小，但在?經(jīng)驗豐富?十足的輔?導員們的?耐心組織?和引導下?，“心連?心，話端?午，揚民?族傳統(tǒng)文?化”活動?也開展得?有聲有色?。各班輔?導員還根?據(jù)本班實?際，讓大?學生以大?組為單位?，進行了?“背一背?屈原詩歌?”、“畫?一畫屈原?”、“紙?粽子制作?”等比賽?活動。該?活動讓大?學生在動?口、動手?等有趣的?活動中受?到了愛國?主義教育?，活動形?式非常棒?!開展?了全校安?全、衛(wèi)生?運動。由?于天氣炎?熱，我校?在朝會、?各班(隊?)會廣泛?開展了安?全、衛(wèi)生?健康知識?宣傳，不?準學生私?自下河堰?洗澡，不?準未經(jīng)家?長許可而?私自離家?出走、到?同學家串?門、玩耍?，還特別?強調，要?求家長在?節(jié)假日注?意學生校?外安全及?個人衛(wèi)生?。另外還?普及了日?常衛(wèi)生保?健知識，?從科學