期中考試總結(jié)國旗下講話（3篇）

第6頁共6頁期中考試?總結(jié)國旗?下講話?期中考試?結(jié)束已經(jīng)?有一段時?間了，但?當(dāng)我再次?翻開成績?單時，心?中仍會有?許多感觸??？粗?他同學(xué)的?成績穩(wěn)步?向前，而?自己卻在?退后，排?在中下游?的名次也?十分扎眼?。它使得?我認清了?自己的狀?況，而不?再是霧里?看花。?我是后進?班的學(xué)生?，在三班?以及初進?一班的半?年里，坦?白地講，?我的學(xué)習(xí)?狀態(tài)很散?漫，每天?都是缺乏?對學(xué)習(xí)的?主動性，?老師拖著?走才往前?走一點。?進入高二?下半學(xué)期?，許多科?目一開始?高考第一?輪復(fù)習(xí)，?自己才覺?得高考已?經(jīng)近了。?自己的狀?態(tài)才開始?好轉(zhuǎn)，上?自習(xí)課講?話少了，?東張西望?少了，與?老師對眼?的次數(shù)也?少了，更?多的是埋?下頭來學(xué)?習(xí)。本以?為期中考?試會是一?次自己努?力的見證?，而下滑?的成績卻?給了我當(dāng)?頭一棒：?為什么自?己比原來?更努力了?，狀態(tài)更?好了，但?成績卻下?滑了，難?道成績不?與努力成?正比在我?與馬老師?的談話中?我找到了?答案：?第一是基?礎(chǔ)不牢，?第二是學(xué)?習(xí)緊迫感?還不夠。?就我的數(shù)?學(xué)而言，?在三班，?我的數(shù)學(xué)?是我的強?項，每次?考試都是?我用數(shù)學(xué)?來平衡我?文科上的?不足，我?也憑借著?我的數(shù)學(xué)?擠進了一?半。但在?隨后的一?年中，數(shù)?學(xué)成績和?名次一塊?兒直線下?滑，就是?由于基礎(chǔ)?不老所致?。過去數(shù)?學(xué)大部分?以初中為?基礎(chǔ)，成?績不賴。?隨著課程?的深入，?自己不會?的東西越?來越多，?基礎(chǔ)越來?越差，考?試題只需?稍加變形?，我立刻?就無從應(yīng)?對。這就?好比修建?一座大樓?，地基不?牢，樓再?高再豪華?，也會被?一陣大風(fēng)?刮到。其?次是學(xué)習(xí)?的緊迫感?，我有一?個壞習(xí)慣?，每當(dāng)做?題時，做?出來之后?都會放松?一會，再?去思考下?一道題。?別小看了?這短短的?幾秒，就?是這短短?的幾秒，?是我原有?的狀態(tài)也?松懈了下?來，進入?下一道題?時仍需花?時間調(diào)整?，一節(jié)自?習(xí)課的狀?態(tài)總是斷?斷續(xù)續(xù)，?別人的效?率是我的?好多倍。?同樣是一?節(jié)課的努?力，別人?事半功倍?，我卻事?倍功半，?自然被別?人甩在后?面。必須?讓自己時?刻緊張起?來，繃緊?高考這根?弦，是自?己在學(xué)習(xí)?上更具緊?迫感，提?高效率，?提升狀態(tài)?，才能即?出力又做?功。我?們曾經(jīng)都?是各個學(xué)?校的佼佼?者，來到?開發(fā)區(qū)一?中這個高?手云集的?地方，我?們的心態(tài)?也發(fā)生了?變化。在?這里，各?個地方的?好學(xué)生都?在一起，?而我又能?怎么能拼?過他們呢?而有些人?，相信自?己是優(yōu)秀?的，他們?肯定自己?無論身處?何種環(huán)境?，他們必?定優(yōu)秀。?為什么我?們沒進前?十，而班?級的尖子?生們卻能?穩(wěn)居榜首?是我們注?定進不去?嗎不，是?我們不相?信自己的?實力，沒?有像他們?那樣堅信?自己是優(yōu)?秀的，也?沒有像他?們那樣逼?自己拼出?實力，我?們要摒棄?“努力也?不一定進?前十”的?想法，逼?自己拼一?拼。因為?如果你不?逼自己拼?一把，你?永遠不知?道自己有?多強。?在我們身?邊，到處?都有自己?的榜樣。?就我的周?圍而言，?每個人都?值得我學(xué)?習(xí)。我的?組長王_?___，?周末不上?課外班，?在家刷練?習(xí)冊，成?績穩(wěn)居前?十。阿_?___，?雖然舞蹈?讓他每天?都少了兩?個小時，?但他的成?績依然不?錯。宮_?___，?自習(xí)課時?我只見他?認真埋頭?的學(xué)習(xí)，?從來沒見?過他講過?閑話。他?們身上的?閃光點值?得我學(xué)習(xí)?。同樣，?我們每個?人的身邊?都有著自?己的榜樣?。三人行?，則必有?我?guī)?，?其善者而?從之，讓?別人的成?為自己的?優(yōu)點，那?會是一件?多么快活?的事。?認清自己?的現(xiàn)狀，?擺正自己?的心態(tài)。?高考高分?不是神話?，我們常?常聽老師?和家長們?說，用一?年的拼搏?，換一生?的幸福，?何樂而不?為呢只有?不到一年?的時間了?，如果我?今天所講?的與大家?產(chǎn)生了共?鳴，那么?就讓我們?共同拼搏?，互相幫?助，為了?我們的高?考，我們?的明天，?奮斗!?謝謝大家?!期中?考試總結(jié)?國旗下講?話（二）?大家早?上好!?緊張的期?中考試剛?剛過去，?可能已經(jīng)?淡出我們?的記憶，?但要提醒?大家，不?能忘了總?結(jié)和反思?。因為通?過反思，?大家才可?以發(fā)現(xiàn)平?時學(xué)習(xí)上?的不足與?缺陷。每?一次的考?試，都會?經(jīng)受失敗?的痛苦或?成功的洗?禮。得到?了磨練、?反省和升?華自我的?機會，這?正是我們?最大的收?獲。但?是，我們?也要正確?面對考試?成績，"?不以物喜?，不以己?悲"，對?于一次考?試的成功?，我們不?能盲目樂?觀。無論?是誰，都?不可能完?美無缺。?每次的考?試都會有?不同的結(jié)?果。良好?的開端是?成功的一?半，那另?一半是自?己要善于?總結(jié)，不?停地拼搏?，這才是?我們必須?采取的態(tài)?度。失敗?是一支清?醒劑，是?不斷成功?的動力，?即使有一?百次的跌?倒也要在?第一百零?一次爬起?。我們要?相信自己?能夠做好?，相信成?功就在不?遠的前方?。贏要贏?得別人心?服口服，?輸也要輸?得坦坦蕩?蕩。期?中成績是?同學(xué)們半?個學(xué)期以?來的努力?成果，但?是，考試?成績只能?代表過去?。成績不?理想的同?學(xué)，如果?能發(fā)奮努?力，一定?會迎頭趕?上。一次?考試成績?算不了什?么，重要?的是不斷?拼搏，爭?取更好的?成績。一?次次的考?試，一次?次的檢驗?，可以讓?我們看清?自己的不?足之處，?改正自己?的缺點，?使我們今?后更加努?力，使自?己的成績?更加進步?，但我們?還必須有?三盞指明?方向的燈?，那就是?-態(tài)度、?目標(biāo)、勤?奮!態(tài)?度決定一?切。調(diào)整?心態(tài)，以?愉快的心?情投入到?緊張的學(xué)?習(xí)環(huán)境中?。并善于?在學(xué)習(xí)的?過程中體?驗獲取知?識的快樂?，體驗克?服困難的?快樂，體?驗取得成?功的快樂?。目標(biāo)?是前進的?燈塔。沒?有目標(biāo)就?像大海中?迷失方向?的航船不?能達到彼?岸。最終?的總體目?標(biāo)，是由?一個個簡?單的具體?目標(biāo)逐步?遞進而實?現(xiàn)的。因?此，每一?個階段性?目標(biāo)的實?現(xiàn)都關(guān)系?到總體目?標(biāo)的實現(xiàn)?。所以，?請同學(xué)們?一定要確?定自己的?努力方向?和適當(dāng)?shù)?近期目標(biāo)?。在不斷?的超越中?，成長自?我，成就?自我。?勤奮是成?功的階梯?。“書山?有路勤為?徑”，學(xué)?真本領(lǐng)，?就得刻苦?勤奮的耕?耘。不勤?奮，理想?永遠都是?夢想和幻?想。勤奮?并非只是?簡單的忙?忙碌碌，?更需要思?考和反思?。有的同?學(xué)終日勤?奮勞苦的?學(xué)習(xí)，卻?沒有明顯?的進步。?我想原因?也許是因?為缺少思?考和反思?吧。所以?，我們要?從忙中偷?閑，時時?反思自己?的缺點，?力求一份?耕耘兩份?收獲。?一次考試?并不是句?號，更不?是人生的?全部。成?功道路上?有風(fēng)和日?麗的日子?，也有陰?雨連綿的?歲月。你?不能改變?容貌，卻?可以展現(xiàn)?甜美的笑?容，你不?能改變世?界，卻可?以改變自?己。從暫?時的喜悅?中走出來?，從暫時?的沮喪中?走出來，?做到勝不?驕，敗不?餒。期?中總結(jié)之?后又是一?個新的起?點。春種?一粒粟，?秋收萬顆?粒。讓我?們攜起手?來，共同?努力。我?堅信，大?家的青春?因我們的?不懈努力?而絢爛，?老師和家?長會因我?們的身心?健康成長?而感到欣?慰和自豪?，學(xué)校會?因我們所?取得的成?績而增添?光彩!?同學(xué)們：?努力拼搏?，不懈奮?斗，共同?加油!?期中考試?總結(jié)國旗?下講話（?三）(?一)試卷?分析本?次期中考?試仍然分?為第Ⅰ卷?和第Ⅱ卷?。第Ⅰ卷?為選擇題?，分值為?____?分;第Ⅱ?卷為非選?擇題，分?值為__?__分。?其中第Ⅰ?卷有__?__篇閱?讀理解，?第Ⅱ卷也?有___?_篇短文?填空，學(xué)?生的閱讀?量很大，?部分語篇?生詞較多?，給學(xué)生?的閱讀帶?來很大的?難度，學(xué)?生普遍反?映做題吃?力。而基?礎(chǔ)知識部?分難度適?中，注重?考查學(xué)生?對基礎(chǔ)知?識的掌握?及運用，?學(xué)生做起?來較得心?應(yīng)手。相?對來說，?學(xué)生第Ⅰ?卷失分較?多，第Ⅱ?卷得分較?高。(?二)成績?分析按?照學(xué)校對?學(xué)生四級?目標(biāo)的考?查，5班?應(yīng)完成特?優(yōu)目標(biāo)_?___人?，實際完?成___?_人，缺?____?人;應(yīng)完?成學(xué)優(yōu)目?標(biāo)___?_人，實?際完成_?___人?，超__?__人。?6班應(yīng)完?成特優(yōu)目?標(biāo)___?_人，實?際完成_?___人?，缺__?__人;?應(yīng)完成學(xué)?優(yōu)目標(biāo)_?___人?，實際完?成人__?__人，?缺___?_人。英?語校平均?分為__?__分，?5班為_?___分?，6班為?____?分，均超?過校平均?分。(?三)存在?的問題?本次期中?考試5、?6班英語?均未完成?目標(biāo)，這?在以前是?沒有過的?。究其原?因，大致?有以下幾?條：(?2)本次?英語試題?題量較大?，特別是?閱讀量大?，學(xué)生在?做題過程?中容易心?浮氣躁，?特別是遇?到生詞量?多的語篇?，更是覺?得無從下?手，煩躁?的情緒影?響了學(xué)生?答題的思?維，一些?學(xué)生選擇?先完成第?Ⅰ卷，又?回過頭去?完成第Ⅱ?卷，最后?有些題目?干脆放棄?，胡蒙答?案。(?4)學(xué)生?對一般現(xiàn)?在時和現(xiàn)?在進行時?掌握的不?好，特別?是當(dāng)主語?為第三人