教師學習心得體會范文

教師學習心得體會范文人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的崇高的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。霍姆林斯基說："教育的技的所有奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一種分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。有人說："沒當班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參與工作以來，一直是從事低到高年級的班主任工作。不停學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視，不僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動作。剛?cè)胍荒昙墪r，看見馬行走不便，說話不清晰，口水不時的流出嘴角老長。寫每一種字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。雖然這樣他書寫出的字你主線無法識別。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、堅……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了"。"師，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習時他的筆、橡皮也是常常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同步，告訴全班同學要多關(guān)懷和照顧馬強，由于他和我們身體健康的學生不一樣樣，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學也都學著來照顧和協(xié)助馬強，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針，課間時和他一同穿針。穿針對于一種正常人來說很輕易，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件輕易的事。一次次的失敗，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負有心人。馬強終于能將線穿過針孔了，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，快樂地說："老師我會穿針了"。看到這種情景我激動的淚水奪眶而出，馬強真的有但愿了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強了，他能寫出一種端正的字來。目前馬強仍在繼續(xù)努力，但愿自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最佳的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一種月里，我克服冬天路面滑，每天騎自行車來回十二、三里路的因難。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課，丈夫勸我還是跟校長請假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅持到了期末，結(jié)束了一學期的教學任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時卻是難產(chǎn)。丈夫投來責怪的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學生我付出了諸多，同步我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無多次的付出。從無多次付出中，我也體會到了予以的快樂。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。二、培養(yǎng)愛心、學生有愛心，未來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。今年浙江的一位中學生，由于媽媽對他的學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學生，由于媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺乏了愛，缺乏了對父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎？教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過多種活動培養(yǎng)學生崇高的情操是愛。給學生開設(shè)學習措施是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中協(xié)助學生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。理解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，由于父母予以了你的生命。愛老師，由于老師專家你學業(yè)。愛朋友，由于朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一種眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，到處依賴他人的獨生子女，家中的小太陽，能積極學會向他人他人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗e極捐款，幫她購置學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們積極搖協(xié)助。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞磉_慶祝。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。另一方面，是熱愛集體。關(guān)懷集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生打掃，積極參與班級和學校組織的活動，重視班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。主題隊會是培養(yǎng)學生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，學生積極搜集資料、和老師籌劃內(nèi)容，積極借道具、借服裝，學生積極積極參予，積極性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學們的集體榮譽感增強了，集體觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力。學校號召學生搜集廢品，同學們能按規(guī)定完畢任務(wù)。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學積極搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)恚粚W生有了把班級當成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，專心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同步也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其他職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將專心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一種靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下但愿種子，在這快沃土中茁壯成長，發(fā)明出美好的明天。淺談對提高高校青年教師教學水平的心得體會高等教育是一種專業(yè)教育，其主線目的在于培養(yǎng)人才，這就規(guī)定高校教師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知識，更應(yīng)重視對人才的塑造。作為一名高校的青年教師，怎樣提高自身的教學水平，以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W水平的幾點心得體會。1、精確定位，認識自身特點作為一名踏上講臺很快的青年教師，我們應(yīng)清晰的認識到自己的優(yōu)勢和局限性，做到揚長避短，才能不停提高自身的教學水平。1.1.優(yōu)勢目前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學習能力強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中輕易引進新視角、新措施，從而推陳出新，獲得很好的教學效果。1.2.劣勢青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導(dǎo)致教學過程中面面俱到，重點不突出，由于自身經(jīng)驗局限性，不能自如運用多種教學措施及手段，使得教學內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的愛好。此外，由于年青教師自身閱歷局限性，知識存在缺陷，不能很好地起到學習引導(dǎo)者的作用。只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方討教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不停獲得進步。2、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識，并且通過崗前培訓，具有了一定的教育素養(yǎng)，不過這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W基本功，不停提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認為應(yīng)從如下幾點入手：2.1.重視教育教學理論眾所周知，理論對實踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學習，有助于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵。2.2.樹立現(xiàn)代教學理念教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀規(guī)定在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和積極性，教給學生學習的措施，培養(yǎng)學生學習能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授既有知識的基礎(chǔ)上，教會學生怎樣獲取、掌握所需知識和信息的措施，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力；教會學生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的措施，而不是強調(diào)成果自身；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導(dǎo)者。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。2.3.認真?zhèn)湔n課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到：１積極參與教研活動，尤其是集體備課，領(lǐng)會教學精神實質(zhì)，抓住重點難點。２備課時認真鉆研教材及有關(guān)參照資料，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，力爭吃透教材，掌握知識要點。立足學科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學生視野。３設(shè)計可行的教學思緒，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。４由于目前多采用多媒體教學，在課件制作時，力爭多變，吸引學生注意力；針對專業(yè)特點，插入較多實物圖片及錄像數(shù)據(jù)，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內(nèi)容。５采用課前試講，以便掌握教學節(jié)奏，檢查備課效果。2.4.恰當運用多種教學措施和教學手段好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能獲得好的教學效果。目前倡導(dǎo)“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學措施，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一種學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生的學習積極性和積極性，發(fā)揮其思索能力，分析問題處理向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。3、加強溝通，重視教學效果教學的目的在于獲得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一種重要環(huán)節(jié)。青年教師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)積極靠近學生，理解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的狀況，還